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論文名稱(英文), A Study on the Factors of Choosing Cram Schools in Junior Middle School from the Perspective of College Students in Taiwan. 繁體中文版          首頁 論文提交 論文檢索 管理者登入 學院別 中山醫學大學 健康管理學院 國際健康產業經營管理碩士在職專班 § 瀏覽學位論文書目資料   進階查詢 系統識別號 U0003-2306202014273900 論文名稱(中文) 台灣地區以大學生的觀點就國中時期補習班選擇因素之研究 論文名稱(英文) AStudyontheFactorsofChoosingCramSchoolsinJuniorMiddleSchoolfromthePerspectiveofCollegeStudentsinTaiwan 校院名稱 中山醫學大學 系所名稱(中文) 國際健康產業經營管理碩士在職專班 系所名稱(英文) MasterProgramofInternationalHealthIndustryManagement 學年度 108 學期 2 出版年 109 研究生(中文) 黃靖雯 研究生(英文) Ching-WenHuang 學號 07AE014 學位類別 碩士 語言別 繁體中文 口試日期 2020-06-20 論文頁數 53頁 口試委員 指導教授 - 黃國書 口試委員 - 李宜昌 口試委員 - 鄧旭茹 關鍵字(中) 補習班 國中 選擇因素 關鍵字(英) CramSchool JuniorHighSchool FactorsofChoice 學科別分類 中文摘要 本研究主題為「台灣地區以大學生的觀點就國中時期補習班選擇因素之研究」，主要在探討學生選擇課業補習班之考量因素，目的在暸解不同家庭背景、不同地理區域的大學生在國中時期補習參加動機、訊息來源、及對評估準則的重視程度之差異性，更進一步提供補教業者做為擬定行銷策略之參考。

本研究以台灣地區大學生在國中時期參加補習班為調查對象，並以網路電子問卷為主要研究工具。

共發出259份問卷，實際回收259份，有效問卷為259份，有效問卷回覆率為100％。

經統計套裝軟體SPSS22進行資料分析後。

分析結果發現，補習的成果會受到特定學科需求、補習動機、補習地點及補習班軟硬體之顯著影響。

補習的動機通常都是學生想要提升數學、自然科、或語文能力，或者考試表現不佳，才開始想找補習班針對弱點部分加強。

此外，家長也會希望藉由孩子跟同儕一起去補習增加讀書的動力，且現代的孩子在家裡學習容易受到3C產品的吸引，造成讀書時間不夠，因此到補習班可以補足學校的不足，和學校老師可以互補。

在地點方面，為了減少學校跟家裡往返的交通時間，加上大多數家長也要上班，因此選擇地點會以在學校跟家裡附近為主，且通常國中學區會依照戶籍就讀，同學也比較會在一起在同一補習班上課。

最後，選擇補習班建議以合法立案且通過消防安檢為宜，小班教學制可以讓老師注意到個別差異，針對弱點部分補強，而可以試聽的補習班方便孩子先行評估是否可以適應老師的教學方式，才能避免日後後悔。

英文摘要 Themainpurposeofthisstudyistoinvestigateonfactorsofchoosingcramschoolsfromtheperspectiveofcollegestudents.Weexploremainlytodiscusstheconsiderationfactorsforstudentstochoosehomeworkcramschools.Thedifferenceinparticipationmotivation,sourcesofinformation,andthedegreeofimportanceattachedtotheevaluationcriteriafurtherprovidesupplementaryeducationprovidersasareferenceforthedevelopmentofmarketingstrategies.Inthisstudy,Taiwanesecollegestudentstookpartincramschoolsduringthemiddleschoolperiodasthesurveyobject,andtheonlineelectronicquestionnairewasthemainresearchtool.Atotalof259questionnaireswereissued,and259wereactuallyrecovered.259validquestionnaireswereused,andtheeffectivequestionnaireratewas100%. TheanalysisofSPSS22statisticalsoftwarepackagefoundthattheresultsofthetutoringwillbesignificantlyaffectedbytheneedsofspecificsubjects,themotivationofthecram,thelocationofthecram,andthehardwareandsoftwareofthecramclass.Themotivationforcramisusuallythatstudentswhowanttoimprovetheirmathematics,naturalsciences,orlanguageskills,orperformpoorlyinexamsbeforetheystartlookingforcramclassestostrengthentheweakparts.Inaddition,parentswillalsohopetoincreasethemotivationoftheirchildren’sreadingthroughtheirchildrenandpeerstocram,andmodernchildrenstudyingathomeareeasilyattractedby3Cproducts,resultingininsufficientreadingtime,socramclassescanmakeupforthelackofschool,andschoolTeacherscancomplementeachother.Intermsoflocation,inordertoreducethetraveltimebetweencramschoolandhome,andmostparentsalsohavetowork,sothechoiceoflocationwillmainlybeneartheschoolandhome,andusuallybetweenschoolandhomedistrictwillstudyaccordingtohouseholdregistration,andstudentswillalsobemoreTakeclassestogetherinthesamecramschool.Finally,itisadvisabletochooseacramschoolthatislegallyfiledandpassesthefiresafetyinspection.Thesmallclassteachingsystemallowsteacherstonoticeindividualdifferencesandreinforcetheweakparts.Inordertoavoidregretinthefuture,thecramschoolthatcanbeauditedisconvenientforchildrentofirstassesswhethertheycanadapttotheteacher’steachingmethod. 論文目次 第一章緒論 1 第一節研究動機 1 第二節研究目的 1 第三節研究流程 2 第四節論文架構 3 第五節研究範圍與限制 4 第二章文獻探討 5 第一節補習班的相關文獻 5 第二節補習班行銷策略之相關研究 8 第三章研究方法 13 第一節問卷設計與調查 13 第二節資料分析方法 16 第四章資料分析與結果 21 第一節人口統計分析 21 第二節敘述性分析 22 第三節信效度分析 32 第四節ANOVA與獨立樣本t檢定 35 第五節迴歸分析 36 第五章結論與建議…………………………………………………………...38 第一節結論 38 第二節建議 38 第三節未來研究方向 39 參考文獻………………………………………………...…………………..…40 附錄…………………………………………………………………………….44 參考文獻 中文文獻 1. 王筱霞（民93）。

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補習班教師證照制度之調查研究：補習班管理者之觀點 4. 邱永富（民90）。

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「大專生參加升研究所補習班之決策行為研究」，私立東吳大學管理科學研究所碩士論文。

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「大台北地區家長對其學齡子女才藝班消費決策取向之探討」，國立台灣師範大學家政教育研究所碩士論文。

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「舞蹈才藝班消費者行為之研究—以台中市綿綿舞蹈班為例」，國立台灣體育學院體育研究所碩士論文。

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「國中學生在學期間校外生活之研究」，國立臺灣師範大學教育研究所碩士論文。

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「分析國三學生對補習班與學校教學的看法及其與基本學測自然科之表現的關係」，國立台灣師範大學科學教育研究所碩士論文。

18. 葉雅馨（民78）。

「校外才藝補習教育與學齡兒童學業成就，創造力、自我概念及同儕關係之相關研究」，私立文化大學兒童福利研究所碩士論文。

19. 劉家寧（民78）。

「台北市國小學童參加校外英語學習消費行為之研究」，私立中原大學企管研究所碩士論文。

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服務品質是顧客對服務的事前期待與事後認知的相互關係，強調顧客是服務品質最重要,也是唯一的決定者 21. 謝三寶（民90）。

「國中小補習班學生家長之市場區隔差異分析」，國立高雄第一科技大學行銷與流通管理所碩士論文。

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「高雄市國小學生課外輔導家長消費決策行為之研究」，國立高雄師範大學成人教育研究所碩士論文。

23. 謝效昭（民76）。

「地區兒童才藝班消費行為之研究」，國立政治大學企業管理研究所碩士論文。

24. 藍俊雄(民109)。

探討國中生英語補習經驗與學習成果之研究 25. 羅淇（民91）。

「補習與教育成就」，私立淡江大學產業經濟學系碩士論文。

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重探臺東補習教育階層化與效益的特性 英文文獻 1. Bagozzi,R.P.,&Yi,Y.(1988).Ontheevaluationofstructuralequationmodels.AcademicofMarketingScience,16(1),76-94. 2. BrayM.andLykinsC.(2012).ShadowEducationPrivateSupplementaryTutoringandItsImplicationsforPolicyMakersinAsia.CERCMonographSeriesinComparativeandInternationalEducationandDevelopment.Vol.9 3. Bray,M.(2014).Theimpactofshadoweducationonstudentacademicachievement:Whytheresearchisinconclusiveandwhatcanbedoneaboutit.AsiaPacificEducationReview1(15).pp.381–389. 4. Chen,H.Y.,Yeh,S.F.,LinKey,T.(2015).FactorsofStudents'EnglishCramSchoolSelection 5. Chou,C.(2011).TheFocus:SupplementaryeducationinAsia.Buxiban_in_TaiwanTheNewsletter1(56). 6. Crosby,P.B.QualityIsFree:TheArtofMakingQualityCertain.NY:McGraw-Hill,1979. 7. Fornell,C.,&Larcker,D.F.(1981).Evaluatingstructuralequationmodelswithunobservablevariablesandmeasurementerror.JournalofMarketingResearch,18(1),39-50. 8. Hair,J.E.,Rolph,E.A.,Ronald,L.T.,andWilliam,C.B.,MultivariateDataAnalysis,Prentice-Hall,1998. 9. Hsu,W.,Tai,C.(2015).AnOutbreakofPertussisinaJuniorHighSchoolinTaoyuanCounty.EpidemiologyBulletin.31(10). 10. Jin,S.(2019).ToGoorNottoGo.TheCramSchoolIssues. 11. Kuan,P.(2019).EffectsofCramSchoolingonAcademicAchievementandMentalHealthofJuniorHighStudentsinTaiwan.DepartmentofSociologyandInternationalDoctoralPrograminAsia-PacificStudies,NationalChengchiUniversity,Taipei,Taiwan. 12. LinW.C.,Byram,M.(2016).NewApproachestoEnglishLanguageandEducationinTaiwan:CulturalandInterculturalPerspectives.TungHuaBookCo.,Ltd. 13. O’Brien,L.(2004).HowtoGetGoodGradesInTenEasySteps.WoodburnPress. 14. Sasser,W.E.J.,Olsen,R.P.andWychkoff,D.D.ManagementofServiceOperations:TextandCases,AllynandBacon,Boston,1978. 15. Su,S.(2009)TheEffectivenessofAddingSixAuthenticMaterialsintoCramSchools'CurriculumsinTaiwan.JournalofNationalUnitedUniversity.6(2). 16. ThePerspectiveofRelationBenefit.InternationalJournalofCrisisManagement.5(1).P8–13. 17. Tsai,C.C..(2017)Conceptionsoflearningintechnology-enhancedlearningenvironments:AreviewofcasestudiesinTaiwan.AsianAssociationofOpenUniversitiesJournal.12(2).pp.184-205. 論文全文使用權限 專利設定： 無申請專利 校內： 同意授權校園內公開校內電子論文立即公開校內書目立即公開 校外： 同意授權瀏覽/列印電子全文服務,且權利金捐贈校務發展基金指定用於圖書館館務使用，並於繳交授權書後,立即公開  返回頁首 請注意電子及紙本學位論文均須加入DOI(數位物件辨識碼)， 另外電子學位論文必須額外加入浮水印，位置及大小 請見「電子檔案規格、轉檔與上傳說明」。