7.下列何者不是邊緣系統的功能？(A)嗅覺(B)情緒(C)說話語言(D ...

【評論內容】邊緣系統的功能1.影響或產生情緒 損傷後會極易發怒，在社交場合表現出強烈情緒反應（無法控制情緒）2.引起睡眠活動 損傷後會出現嚴重的失眠3. 當前位置：首頁 7.下列何者不是邊緣系統的功能？(A)嗅覺(B)情緒(C)說話語言(D)學習記憶 問題詳情 7.下列何者不是邊緣系統的功能？(A)嗅覺(B)情緒(C)說話語言(D)學習記憶 參考答案 答案：C難度：適中0.666667統計：A(3),B(0),C(6),D(0),E(0)用户評論【用戶】陳佳.【年級】小三上【評論內容】邊緣系統的功能1.影響或產生情緒 損傷後會極易發怒，在社交場合表現出強烈情緒反應（無法控制情緒）2.引起睡眠活動 損傷後會出現嚴重的失眠3.參與學習和記憶活動 在學習初期海馬結構神經元的活動增強，有助於短期記憶和長期記憶的形成 【用戶】陳佳.【年級】國二下【評論內容】邊緣系統的功能1.影響或產生情緒 損傷後會極易發怒，在社交場合表現出強烈情緒反應（無法控制情緒）2.引起睡眠活動 損傷後會出現嚴重的失眠3.參與學習和記憶活動 在學習初期海馬結構神經元的活動增強，有助於短期記憶和長期記憶的形成 上一篇:30.我國國民教育階段內，家長擁有教育選擇權的法源依據為下列哪一項法令？(A)性別平等教育法(B)師資培育法(C)家庭教育法(D)教育基本法下一篇:21.就學校行政運作而言，若長關注成員能在其負責領域下透過「信任與合作」氛圍的營造下，實際參與校務運作並承擔部分領導責任。

此種概念稱之為：(A)價值導向式領導(value-basedleaders 資訊推薦 49.當我們要記得一個人的姓名時，如果設法與他的臉孔相連結，比較容易記住他的姓名，這是因為我們提取了哪一部分的記憶？(A)語意記憶(B)程序性記憶(C)雙碼記憶(D)情節記憶 40.王老師給一位學生看十顆木珠子，其中八顆是褐色的，二顆是白色的，學生說褐珠子比木珠子多，則這位學生處於Piaget認知發展的哪一個階段？(A)感覺動作期(B)前運思期(C)具體運思期 31.課程學者艾斯納（E.Eisner）認為學校教學向來只重視認知和技能領域，忽視情意和鑑賞的課程安排，從而提出何種的概念？(A)正式課程(B)非正視課程(C)空無課程(D)潛在課程 8.治療師先講解枴杖使用方法，以建立中風患者使用枴杖的正確觀念，為之後的步行訓練做準備。

根據FittsandPosner的動作分期學說，患者在學習使用枴杖時，是處於那一個學習階段？(A)認知期(B) 22.陳老師想要在新學期以「重理解的課程設計」（UnderstandingbyDesign）修正他的課程，下列作法最能體現該課程的設計原則?(A)確定教學目標，發展學習活動(B)培養學習遷 50.關於動態評量的特徵，以下何者為非？(A)以調整評量情境的方式，對學生進行持續性的評量(B)以Piaget認知發展理論為基礎(C)強調學生學習歷程的評量(D)老師與學生在評量過程中是互動的 41.若學生能從身邊的事物、文化或社會環境中獲得協助，而做出較佳的思考和表現，此為以下哪一種智力？(A)分享的智力(distributedintelligence)(B)實踐的智力(practic 32.有關我國「國民中小學九年一貫課程綱要總綱」（簡稱九年一貫課綱）與「十二年國民基本教育課程綱要總綱」（簡稱108總綱）中，國民中小學之課程架構比較之敘述，何者有誤？(A)九年一貫課綱的學習總節 9.王太太中風4個月，穿衣服時左手仍無力抬高，治療師應用神經發展治療技術（NDT）試圖增加左手抬高能力，下列敘述何者錯誤？(A)應確認上肢是否有不正常張力(B)強調用沙包練習抬高力量(C)先練習軀幹的 23.世界經濟論壇指出，2020年需要的人材最好具備以下能力：複雜問題解決、批判性思考、創造力、人際管理與溝通協調等。

為培養這樣的人材，以下何種課程的設計理念包含最多這些特色?(A)翻轉教室(B 一、預力混凝土橋梁上部結構施工法，可以分為預鑄與場鑄兩類方式。

請各列舉一種工法並說明其施工步驟，且比較預鑄與場鑄工法的優缺點。

（25分） 42.小宇在寫功課時完全不受到旁邊電視聲音的影響，仍能將注意力集中於功課內容上，表示小宇具備下列何種注意力？(A)集中性注意力(B)選擇性注意力(C)分享式注意力(D)持續性注意力 33.政府推動實驗教育三法是為了保障下列何種權利？(A)家長的教育選擇權(B)學生的平等權(C)教師的教學權(D)學校的管理權 10.針對中風病患運用限制誘發動作治療以誘發恢復的機制，下列敘述何者錯誤？(A)增加受損大腦動作皮質的活化(B)促進患側大腦動作皮質區增大(C)增加受損區域附近的皮質取代受損大腦動作皮質(D)促進健側 24.關於螺旋式課程，以下敘述何者有誤？(A)核心概念應避免重複出現(B)課程應合乎學科邏輯結構(C)課程內容設計應加深加廣(D)是發現學習法的布魯納所提倡 23.如圖所示，此種腰椎疾患最應避免下列那個動作？(A)屈曲(B)旋轉(C)後伸(D)側彎 43.選擇題比問答題更能幫助學生找到儲存在長期記憶的正確答案，主要是因為選擇題具備下列哪一個因素？(A)幫助多方連結現有的知識(B)提供經常練習的機會(C)提供檢索的提示(D)以上皆是 34.針對EQ和正向心理學之批評，學者認為所謂「正向情緒並沒有因環境不同而改變，更直接預設正向情緒在任何情境會是都是好的，故而無法體現情緒的中庸」。

請問，前述評論之依據係反映哪一位哲學家觀點：(A) 11.下列何者為動作再學習治療原則（motorre-learningapproach）的評估或治療之強調重點？(A)任務評估與分析(B)關鍵點控制治療(C)感覺回饋及重複練習(D)單一肌肉的收縮能 25.對於學習評量的敘述，下列何者符合現代教育觀?(A)實作評量的評分規準應事先告知學生(B)進行前後測是瞭解學習效果最好的方式(C)學生的高層次思考能力應透過開放式問答進行評量(D)診斷性 2.根據動作程式理論，在走路的動作中，下列那一個參數屬於不可變參數？(A)肌肉收縮的力量(B)站立期與擺盪期的比例(C)步伐的大小(D)步行的速度 44.許多能用紙筆計算52363除以28的人，卻無法在腦中算出這個題目的答案，主要是因為哪一個認知歷程的問題？(A)感官記憶(B)注意力(C)工作記憶(D)長期記憶 35.學者認為學校教育不能只關注教學表現與敬業態度，更應關注「教育能否協助學生成就最好的自我」之教育目的。

請問所謂「成就最好的自我」係反映何種教育目的：(A)教育的效用目的(B)教育的內在目的 12.治療慢性中風患者時，請患者在磁磚地面、柏油地面及草皮上練習行走。

此治療方式較符合下列何種臨床治療理論？(A)肌肉再教育(B)感覺統合(C)本體感覺神經肌肉誘發技巧(D)任務取向 26.以下何項敘述屬於「檔案評量」的特性？(A)可分作個人與小組兩種，由教師決定檔案內容(B)收集長期學習資料，以瞭解學生進步歷程(C)共分有品評學生長處與診察學習弱點兩種(D)主要用來推論