想讓小朋友念資優班,需要補習嗎? (第2頁) - Mobile01
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競爭很激烈..萬一比不過別人..真的很傷小朋友的自尊我念過兩個資優班..國中.高中. ... 我成績有比較好嗎? ... 砸錢補習念資優班到底是爸媽自爽,還是為小孩打算?
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想讓小朋友念資優班,需要補習嗎?
2011-05-2313:43
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gk001
94分
11樓
gk001
個人積分:94分
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資優班的好處是..同學很強..老師也不會太差..
資優班的壞處是..競爭很激烈..萬一比不過別人..真的很傷小朋友的自尊
我念過兩個資優班..國中.高中..
不容否認的是..即使在資優班上..成績比較差的..大學甚至出社會後的表現也會比較差..
如果這些人沒念特殊班..在一般班級中屬於前段..未來會不會有所不同勒?
同樣的兩難問題在於..
資優班即使再爛..也有一定水準..
如果在普通班級變差了勒(這也不是罕見的)
---
以目前的想法..
我不建議小孩去念..
與其把他放在超競爭的環境..
還不如多點時間讓他去參加營隊.出國.社團..
在學生時期就找到自己的興趣跟目標..
當一個再笨的人..
做一件事做10年(高中3年.大學4年.研究所2年.出社會1年)..
也能有超人的水準..
這才會讓人有自信跟成就..
(做麵包也能做到世界冠軍阿..哪個領域做到強..所得.地位.成就都很高)
不然..
書念一念..
到大學就混吃等死..被21..
或者
出社會只能去電子廠賣肝..
或者
一心只想考公務員.然後悠閒的過生活..
訓練出這樣的孩子..值得嗎??
2011-05-245:24
#11
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紅月茜
28分
12樓
紅月茜
個人積分:28分
文章編號:28105988
訊息
資優班和成績一點關係都沒有!
真正的資優特教班看的是智力測驗!
rickychiuwrote:
不知道回覆的人有幾個...(恕刪)
原來「冰箱冷凍庫為什麼在上面」是考資優班一定會被問到的題目啊?XD
2x年前我也被問過這種題目。
如果能讓我再選、我打死不會再念資優班。
小學沒補習,只學了一堆才藝,但資優班作業太大通通停掉了。
剛考上第一年就被逼的想跳樓。
人都爬上陽台鐵架了被媽媽抓回來。
別人下課留在學校打籃球,我得趕回家寫作業。
可以寫到半夜12點邊寫邊打瞌睡。
小五在玩福馬林真是太猛了~
我們只有發問卷算百分比統計數據做交叉分析而已...
我成績有比較好嗎?沒有。
看到數學就討厭,永遠的60分有及格就好。
人緣有比較好嗎?沒有,「妳不是資優班的嗎?為什麼不會?」
也是有資優班的同學連大學都考不上的。
讓小孩補習念資優班能幹嘛我完全搞不懂,未來薪水會比較高?還是父母能和別人炫耀基因優良?
怎麼看都覺得是父母自我感覺良好。
看到想培養小孩進資優班的,都覺得是父母在自爽。
真正資優生不用補習、不用特別去教。
砸錢補習念資優班到底是爸媽自爽,還是為小孩打算?
台灣根本沒有所謂的資優教育,大多半調子在教。
當年我考資優班並不是自己去報考的,而是全校二年級學生都會參加的測驗。
發一本試題本叫你畫畫、或是看前3格圖案推理第4格長什麼樣子。
這種考試和課業程度無關。
過了第1關後會有第2關、第3關,最後一關是一對一面試,通過後還有一陣子的「試上課」,依上課反應進行評估。
三年級才開始正式上特教課程。
資優班的課程和學校課業一點關係都沒有,完全是獨立的,
重點在培養「邏輯」和「獨立思考」的能力。
看到學校分班以成績高低來分再說是資優班就想笑。
資優特教班和成績一點關係都沒有,我的在校成績不怎麼樣還不是進了資優班。
念資優班的學生最辛苦的是要念2套教材。
一套大眾的聯考要用。
「要考上好學校才不會領22K喔~」<<
兔貴肇朋:本人所發表和回應的文章,都是晚消化,本人不對其導致的結果承擔任何責任.
2011-05-2411:23
#18
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geniuspenny
1分
19樓
geniuspenny
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我國中的時候在南部唸過三年所謂的資優班(民國81~84)
是我老爸看我國小成積還不錯叫我去考的
但是並沒有特別去補習什麼的...
(很殘愧前面大大提出的有些問題,不要說當年的我,現在的我都答不出來..)
當時我個人覺得並沒有"資優"教育的感覺,
只是老師有特別挑過,大多情況下教的內容好像也是照課本教
對我唯一比較震憾的是國一上就要聽大家說英語
國一下開始聽空中英語教室,對進國中時才開始學KK英標的我,
真的是鴉子聽雷~~
唸資優班的好處是比較競爭,
(可是要有那種段考平均95分還是全班最後一名的心理準備)
但是我真正的感想是把我們變成很會考試的人,
所以國中畢業後幾乎都可以上當時高中的第一志願,
以後來大學聯考來講,成積也都還不錯
(我們班上29個有5個應屆上台大醫學系)
慶幸的是我那時候並沒有參加啥補習
放假的時候可以天天去打籃球,晚上也不用寫功課寫到很晚
大多在十點多就可以去睡覺
以20年後的我來回想,我覺得那時候進資優班對我是有幫助的
(雖然並沒有資優教育的感覺)
因為我個性就是散散的,不會主動唸書,
在那種環境下等於是老師逼著你唸..但我每個同學都這麼想嗎?
我想可能就不見得...
最後針對版大的問題,提出我的看法(應該也是以後對我女兒的做法):
考可以去考,但補習就不必了~
如果補習才考進去的,到時候會很辛苦,
因為班上也許會有真的"天才"
(我國中班上就有那節課剛上完,就已經把整節的課文解釋啥都背完的,也有國二就會算大學微積分的)
在那樣的環境下會剝奪小朋友一生只有一次的快樂童年,
所以不要為了家長的虛榮心,硬逼著小朋友一定要考上啥資優班之類的~
等你小朋友長大會感激你的~
2011-05-2411:32
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紅月茜
28分
20樓
紅月茜
個人積分:28分
文章編號:28110958
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彼德.RD.許wrote:
我念的資優班一年級只...(恕刪)
我念的資優班一年級差不多4~6人左右,因為學校小,一個年級只有5個班,所以人也少。
沒有課本、每次上課都發講義,分國文、數學、社會自然、專題這4科(印象)
國文課有要大家照平仄寫古詩
數學課有跟兔腳和雞爪打架(我討厭數學...)
社會自然課有自己包過煮過假裝是餛飩的水餃...
專題課要1.擬定主題2.資料收集3.擬定大綱4.分析資料5.撰寫報告....
到了5年級後會分自然組或社會組,如果5年級分到自然組的、6年級就變成社會組,其實沒差。
平時還是一起上課,只有專題這門會分開來。
自然組要做實驗、寫記錄、作分析。
社會組要發問卷算百分比做數據統計。
上升學內容的課都是和普通班級一起,
一週只有幾堂課會獨立出來上資優班的內容。
在編制上我們的學號都是排在普通班裡的。
但是,資優班作業量很大,而且還是那種彈性很大沒有邊際的作業。
國文課固定作業是剪報章雜誌的文章找成語,並用成語造句,一天要寫10句。
其他的作業要看教學進度。
數學...忘了,印象中有玩過七巧板、算過數列、沒有XY但有很多的兔子和小雞。
社會自然課有寫過人物採訪,被退件重寫好幾次...規定600字稿紙寫幾N張。
專題是最苦的,要小學3年級的學生寫一篇「研討會論文形式」的報告,3000字起跳。
(當然內容都是漏洞不嚴謹,文筆用字也很粗糙,但架構是那樣沒錯。
)
學期中家長常常到學校參加親子會,要陪著小孩一起算雞算兔子蓋數列金字塔。
或是校外教學、寫一堆參觀報告。
暑假作業更慘...不是一整本的習題抄抄就搞定,而是像日本那種自由專題研究。
(有一次我交了紅樓夢裡的菊花系列全套古詩+插畫+仿作+心得的繪本)
(還有一次的作業是寫短篇小說...要破萬字)
像這樣子的課程、父母沒時間陪孩子的話很容易全盤覆沒。
大人都搞不懂要怎麼做了何況小學生。
(親子關係真的很容易不好+1)
以上可以看出,我們上課的內容和考聯考用的並沒有太直接的關係,
主要讓學生看得更深更廣、有獨立思考的能力。
和成績也沒關係~我們是特教班不是數理資優班。
2011-05-2411:44
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