Q&A - 國立高雄餐旅大學休閒暨遊憩管理系

Q4 : 休閒暨遊憩管理系的定位與特色為何？ A4： 本系之定位為充實學生休閒遊憩與觀光理論之基礎知識，培育具休閒產業經營管理、遊憩資源 ... 跳到主要內容區 發展目標及特色 學生職涯發展 Q&A 專業教室 標準作業流程 首頁 系所簡介 Q&A Q1：休閒暨遊憩管理系的教育理念為何？ A1：     隨著國內休閒遊憩市場的蓬勃發展，並配合本校治校理念、「智慧校園」設施、「外語能力」提升訓練與學生「個別輔導」(如教學助理TA、學習助理LA)、產學雙師課程與院共構發展方針等措施，本系仍持續在休閒遊憩資源規劃與觀光渡假博奕事業之服務管理專業發展主軸下，致力於休閒暨遊憩產業升級之服務、規劃與管理相關人才的培訓為培育目標，落實休閒遊憩服務業「技術紮根」、「服務升級」的專業理念，使學生能充分具備本質學能與服務特質兼具的涵養。

  Q2: 休閒暨遊憩管理系的教育目標及願景為何？ A2：     以「人文化養成」、「專業化教育」、「企業化經營」、「國際化交流」之院教育目標，培養具有專業素養的「休閒暨遊憩服務、經營與管理人才」。

Q3: 休閒暨遊憩管理系的發展目標為何？ A3：                             休閒暨遊憩管理系發展目標圖 Q4: 休閒暨遊憩管理系的定位與特色為何？ A4：     本系之定位為充實學生休閒遊憩與觀光理論之基礎知識，培育具休閒產業經營管理、遊憩資源規劃發展、休閒活動規劃設計與博奕相關產業等領域之理論基礎與實作技能，同時與國內外休閒與渡假遊憩事業機構配合專業課程建立合作關係，以達產學合用之成效。

教學特色為： (1)  培育目標聚焦明確，配合休閒遊憩事業市場發展與未來趨勢。

(2)   配合休閒遊憩服務產業人才需求，致力提升學生人文素養、專業知識與技能。

(3)   管理、經濟、統計、會計、財務、行銷、心理等基礎理論完整。

(4)   實施一年至校外實習與不定期舉辦業者座談，與企業接軌，掌握企業人力脈動。

(5)   實施海外參訪、鼓勵海外實習，積極與國外學校與企業建立人才培育機會，擴展學      生國際視野。

(6)   實施專題製作相關課程，增強學生組織、思考與表達能力。

(7)   強調英日語檢定之重要，強化學生語文訓練。

(8)   校內與校外企業合作教學之實務操作訓練課程與設備完整。

(9)   師生共同參與專題研究合作計畫、產學建教合作計畫與志願性社區服務。

  Q5: 休閒暨遊憩管理系學生未來的進路為何？ A5： 就業： (1)  休閒遊憩資源規劃與活動設計人才：活動企劃人員、表演企劃人員、活動行銷人員。

(2)  休閒遊憩服務、經營管理人才：活動指導員、導覽解說員、休閒設施服務人員。

(3)  觀光渡假博奕服務與管理人才：渡假溫泉休閒農場/民宿專員、公關專員、行銷顧       問、綜合渡假村博奕發牌員、場區經理、休閒產業經理人及休閒(旅遊)記者。

(4)  樂齡休閒服務管理人才：渡假溫泉休閒農場/民宿專員、業務專員、俱樂部服務專       員、高齡服務創新管理師、樂齡健身運動指導員休閒輔療師、園藝輔療師等。

Q7: 休閒暨遊憩管理系辦學的強項及限制為何？ A7： 辦學強項： (1)  現階段課程定位與未來發展方向具前瞻且明確。

(2)  課程注重實作與實習，符合產業需求。

(3)  本系專任教師助理教授以上比例為83.3%，師資年輕有活力，且皆具與所授課程相      關之專業與服務經驗。

(4)  每學期定期邀請國內外與本系課程規劃相關之國內外休閒產業人士進行實務講座與      雙師授課課程。

(5)  實務課程安排校外參訪，增加師生對產業現況、所需能力與未來發展趨勢之了解。

辦學限制與改善措施： (1)  休閒遊憩專業設施種類繁多，無法在校內全數建置，且多數涉及天然資源(如海岸、草原、溫泉、樂園等)之活動規劃與實務操作設備無法於校內營造；故藉每學期自籌經費辦理校外教學方式進行，以達實務  結合之成效。

(2)  渡假結合博奕服務與管理課程之授課師資不易尋求，且具Casino經營管理經驗之人才亦不易轉任至學術界，故近期本系除派送教師至國外受訓外，亦配合以短期專案教師方式聘請具豐富實務經驗之師資教授 實務課程。

瀏覽數: