常用標點符號用法簡表 - Myee1018
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餐廳的侍者,吩咐廚房說:「無牛豬亦可,無雞鴨亦可,青菜一碟足矣。
... 書名號:標明書名、篇名及報刊、雜誌、歌曲、影劇、圖表等名稱的符號。
2012年3月10日星期六
常用標點符號用法簡表
轉載翰林網的文章《國文》標點符號一百分:教育部近日公布,國中小學生寫作文時,標點符號常常有「一路逗到底」的現象發生,引發各界議論紛紛。
所以本週《翰林我的網》學習專題特別介紹標點符號的使用方法,希望能讓同學們不但能正確使用,更能夠精采運用標點符號,讓作文更出色生動。
一 為何要使用標點符號 一句話用不同的標點符號,意義可能會截然不同。
比如說某報頭版標題「中華隊戰敗中國隊獲得勝利。
」這樣的標題,小明看到高興的說:「中華隊戰敗中國隊,獲得勝利。
」但是小華難過的說:「糟了!中華隊戰敗,中國隊獲得勝利。
」 又比如說在餐廳點菜,客人說:「無牛豬亦可無雞鴨亦可青菜一碟足矣。
」餐廳的侍者,吩咐廚房說:「無牛豬亦可,無雞鴨亦可,青菜一碟足矣。
」後來廚房送來一碟青菜,客人勃然大怒說:「我的意思是:『無牛,豬亦可;無雞,鴨亦可;青菜一碟,足矣。
』」 為了避免表達及溝通上的誤會,並且有些文句用肯定句與疑問句之讀法,意義也有明顯的不同,所以教育部頒布了十四種新式標點符號,包括:句號、逗號、頓號、分號、冒號、問號、驚歎號、引號、破折號、連字號、刪節號、夾註號、書名號、音界號。
以下對於用法分別作解釋及例句說明。
二、標點符號的用法1.句號〈。
〉:句號用在一個意義完整文句的後面,無論句子長短,當它意思已經充分表達之後,就可使用。
例如:自小養成節儉的習慣,似乎並不曾加強我對財富的觀念。
(撲滿人生)2.逗號〈,〉:逗號用在較長或較複雜的句子中,標明句子裡應該停頓、分開的符號。
例如:地瓜是一種很道地的本地土產,像我這樣四十歲上下,在臺灣土生土長的人,對地瓜都不至於太陌生。
3.頓號〈、〉:頓號在文句中,用在許多平列連用的同類單字、詞語、短句之間,或標示條列次序的文字之後,標明語氣停頓最短暫的符號。
例如:民國卅年——卅四年,島上年輕人的蹤影,一天比一天、一年比一年的少了。
(壓不扁的玫瑰)4.分號〈;〉:用在並列的短句及聯立的復句中間。
例如:大禹之聖,且惜寸陰;陶侃之賢,且惜分陰;又況賢聖不若彼者乎?(勤訓)5.冒號〈:〉:用在有下列情形的文句後面:1.下文有列舉的人、事、物、時;2.下文是引語時;3.標題;4.稱呼。
例如:譬如這次羅斯福與威爾基競選,在競選的時候,雖然互相批評,但是選舉揭曉以後,羅斯福收到第一個賀電,就是威爾基發的。
這賀電的大意是:我們的政策,公諸國民之前,現在國民選擇你的,我竭誠地賀你成功。
(運動家的風度)6.引號〈「」〉或〈『』〉:標明說話、引語、專有名詞或特別用意的符號。
引號適用在引語、專有名詞及特別提式與前後的符號。
一般引用時用單引號〈「」〉,如引用中又加其他引用時,則用雙引號〈『』〉。
例如:「勝固欣然,敗亦可喜。
」正是重要的運動精神之一,否則就要變成「悻悻然」的小人了!(運動家的風度)7.夾注號〈()〉或〈──〉:用來表示說明或解釋的符號。
在行文中只做注釋的多用〈()〉;如為文氣連貫時,行文補充說明之用,多半以──上下符號夾住。
例如:如今由於喜歡蒐集,各式造形美觀的撲滿已成為裝飾品,筒內總是空空。
倒是對那兩個與生具備的無形撲滿,我一直不忘記添加新的儲存——從書本、從大自然、從社會、從工作經驗、從生活體驗以及對周遭一切事物中,汲取點點滴滴,納入頭腦撲滿,充實自己。
〈撲滿人生〉8.問號〈?〉:標明疑問性質的符號。
問號用在表示懷疑、發問、反問或驚訝語氣時。
例如:到底是發現了什麼呢?(壓不扁的玫瑰)9.驚嘆號〈!〉:標明感嘆、命令、祈求、勸勉的符號。
例如:文帝怒曰:「此人親驚吾馬,吾馬賴柔和,令他馬,固不敗傷我乎?而廷尉乃當之罰金!」(張釋之執法)10.破折號〈─〉:標明語意轉變、聲音延續、時空起止,或用為說明或解釋的符號。
例如:你聽,那一聲聲拉長的吟唱:「鹹─芭樂,鹹─甜─脆─,甘─的哦!」這簡直是人間天籟,台語的瑰寶─具體而微地把整個民族、整塊土地的生命濃縮進一句呼喊。
(聲音鐘)11.刪節號〈……〉:刪節號用在節略原文,或語氣沒有完結的符號。
例如:「你推這個幹什麼?」我輕輕在他肩上拍一下。
他擺頭笑著說:「這個,這個……」(壓不扁的玫瑰)**本土作家楊逵的抗議名作,可見得綠營是很有頭腦的.特別是這個句子倒過來,都還可以聲援阿扁.**壓不扁的玫瑰–>瑰玫的扁不壓–>過瞑的扁不押(太會拍馬屁了)****看不懂還是有這麼多綠人愛貪腐,壓不扁的蟑螂。
12.書名號:標明書名、篇名及報刊、雜誌、歌曲、影劇、圖表等名稱的符號。
有些書籍、文章用雙尖號〈《》〉作為書名號,用單尖號〈〈〉〉最為篇名號。
使用書名號時,直行標在書名左邊,橫行標在書明之下,書寫長度與名稱齊。
例如:本文選自《浮生六記》。
13.專名號〈─〉:標示人名、地名、國名、種族名、機構名等專有名詞的符號。
例如:羅家倫,字志希,浙江省紹興縣人。
14.音界號〈‧〉:用在翻譯成中文的外國姓名中,標明外國人姓名音界的符號。
例如:海倫‧凱勒三、標點符號數來寶 作家呂晏曾寫過一則「標點符號數來寶」的趣味文字,幫助同學們方便記憶每個標點符號的用法。
「。
」小胖子,像圓球;說完一句就停留。
「,」小蝌蚪,尾巴彎,暫時游在句中間。
「、」桃姑娘,愛跳舞;喜歡分開同類詞。
「:」兩隻眼,張得大;遇它就有許多話。
「?」小耳朵,真勤快;碰到疑難就發問。
「!」小頑皮,舌頭長;喜怒哀樂都要嚐。
「「」『』」四方臉,有來歷;引用名正又言順。
「;」小圓餅,加逗點;並列分句要嚴明。
「……」小啞巴,不說話;省略詞句都用它。
「()」小博士,提醒你;要緊的話別忘記。
「╴」一條線,左邊排;地名人名畫一畫。
「﹏」圖書館,專管書;千萬不可弄糊塗。
《重訂標點符號手冊》修訂版 修訂說明: 一、本部於民國七十六年公布《重訂標點符號手冊》,迄今已逾二十年,鑒於文書處理方式及使用習慣有所改變,為因應實際需要,特加以修訂。
二、本修訂版之標點符號計有:句號、逗號、頓號、分號、冒號、引號、夾注號、問號、驚嘆號、破折號、刪節號、書名號、專名號、間隔號、連接號等十五種。
其中,橫式「引號」改為「」『』,「連接號」為新增,「間隔號」為原「音界號」之改稱。
三、本修訂版內容分別以橫式、直式呈現,解說體例包括:名稱、符號、位置、說明、用法舉例等五項,有需要者再加附注。
四、本修訂版標點符號有甲、乙式者,可自由選用。
第 2 頁,共 21 頁句號。
位 置 占一個字的位置,居正中。
說 明 用於一個語義完整的句末,不用於疑問句、感嘆句。
用法舉例 一、用於單句之末: (一)李大同是一個品學兼優的好學生。
(二)去年冬天,我到國外去旅行。
(三)請你幫我買一份報紙。
二、用於複句之末: (一)鯨魚是獸類,不是魚類;蝙蝠是獸類,不是鳥類。
(二)種瓜得瓜,種豆得豆。
附 注 原則上單一句號不成行。
第 3 頁,共 21 頁逗號, 位 置 占一個字的位置,居正中。
說 明 用於隔開複句內各分句,或標示句子內語氣的停頓。
用法舉例 一、用於隔開複句內各分句: (一)臺灣有美味的水果,還有秀麗的風景和多元的文化。
(二)他洗了臉,穿好了衣服,吃了早飯,就上學去。
(三)因為孔子有教無類,所以門生有三千多人。
(四)如果颱風不來,我們就出國旅行。
二、用於標示句子內語氣的停頓: (一)現在的電腦,真是無所不能。
(二)他深深體悟,一個人必須努力才會成功。
(三)在異國留學的日子,每天充滿了驚喜。
(四)總而言之,天下沒有白吃的午餐。
(五)我最欣賞他個性直率,談吐風趣。
(六)老李這個人哪,老是我行我素。
(七)他熱心公益,所以,大家都很喜歡他。
(八)保持身體健康,首先,要作息正常;其次,要飲食均衡;最後,要常常運動。
(九)張同學,請幫我一點忙。
第 4 頁,共 21 頁頓號、 位 置 占一個字的位置,居正中。
說 明 用於並列連用的詞、語之間,或標示條列次序的文字之後。
用法舉例 一、用於並列連用的詞、語之間: (一)喜、怒、哀、樂、愛、惡、欲,叫做七情。
(二)子路、曾皙、冉有、公西華侍坐。
(《論語.先進》) (三)我們的憲法精神是要建立一個民有、民治、民享的國家。
(四)形容女子的美麗,可以用「閉月羞花」、「明眸皓齒」和「國色天香」等成語。
二、用於標示條列次序的文字之後: (一)一、忠勇為愛國之本。
二、孝順為齊家之本。
三、仁愛為接物之本。
(二)甲、…… 乙、…… 丙、…… (三)1、…… 2、…… 3、…… 附 注 一、上述一之(二)的書名號,亦可用甲式呈現。
二、上述二之(三)的用法,亦可在數字旁用小圓點標示,不占格。
如:1.…… 2.…… 3.…… 第 5 頁,共 21 頁 分號 ; 位 置 占一個字的位置,居正中。
說 明 用於分開複句中平列的句子。
用法舉例 一、鯨魚是獸類,不是魚類;蝙蝠是獸類,不是鳥類。
二、勤勞能幫助農人,使他收穫豐富;幫助工人,使他產品精美;幫 助商人,使他貨物暢銷;幫助學生,使他成績優良。
第 6 頁,共 21 頁 冒號 : 位 置 占一個字的位置,居正中。
說 明 用於總起下文,或舉例說明上文。
用法舉例 一、用於總起下文: (一)列舉人、事、物: 1、出席會議人員有:專家、學者、各級代表、機關首長等。
2、我們讀書的時候,應該注意四件事:眼到、口到、手到、心到。
3、哺乳動物有:虎、豹、熊、獅、鯨魚等。
(二)引語: 1、孫中山先生說:「青年要立志做大事,不要做大官。
」 2、俗語說:「一年之計在於春,一日之計在於晨。
」 3、子曰:「見賢思齊焉,見不賢而內自省也。
」(《論語.里仁》) (三)標題: 1、主旨: 2、中國四大奇書:《水滸傳》、《三國演義》、《金瓶梅》、《西遊記》。
(四)稱呼: 1、父親大人膝下: 2、親愛的小朋友: 二、舉例說明上文: (一)學生遇到問題時,解決的方法很多,例如:請教老師、查閱參考書等。
(二)一位成功的企業家,必定具備了許多過人之處,如:堅毅奮發的精神、周密詳備的思慮、超人一等的企業眼光等。
附 注 一、上述一之(二)、(三)的書名號,亦可用甲式呈現。
第 7 頁,共 21 頁 引號 「」『』 位 置 前後符號各占一個字的位置,居左上、右下角。
說 明 一、用於標示說話、引語、特別指稱或強調的詞語。
二、引號分單引號及雙引號,通常先用單引號,如果有需要,單引號內再用雙引號,依此類推。
三、一般引文的句尾符號標在引號之內。
四、引文用作全句結構中的一部分,其下引號之前,通常不加標點符號。
用法舉例 一、用於標示說話、引語、特別指稱或強調的詞語: (一)說話: 1、我問他:「你有什麼意見?」他說:「我沒什麼意見。
」 2、孟懿子問孝。
子曰:「無違。
」(《論語.為政》) (二)引語: 1、俗語說:「學如逆水行舟,不進則退。
」 2、胡適博士說:「發表是吸收知識的絕妙方法。
」 3、《論語.衛靈公篇》說:「工欲善其事,必先利其器。
」 4、老李想:「孩子生日,得買點特別的禮物,讓她開心開心。
」 (三)特別指稱的詞語: 1、「民生主義」是 國父所創造的,目的在圓滿解決人民的食、衣、住、行等問題。
2、「網際網路」已經是眾所周知的電腦名詞了。
3、「蘆溝橋事變」發生於民國二十六年七月七日。
(四)特別強調的詞語: 第 8 頁,共 21 頁 1、說「不好」並不一定就是「壞」,說「不壞」也不一定就是「好」。
2、你們這種「善意」,我們都已經領教過了。
3、「看護」的「看」應該讀第一聲。
4、教練一聲令下,所有隊員立刻呈「大」字排列。
二、單、雙引號的用法: (一)老師說:「你們要記住 國父說的『青年要立志做大事,不要做大官』這句話。
」 (二)孔子曰:「求,周任有言曰:『陳力就列,不能則止。
』危而不持,顛而不扶,則將焉用彼相矣?」(《論語.季氏》) 三、句尾符號標在引號內: 陸放翁有一聯詩句:「傳呼快馬迎新月,卻上輕輿趁晚涼。
」 四、下引號之前不加標點符號: (一)我們雖不敢希望每個人能有范文正公「先天下之憂而憂,後天下之樂而樂」的大志向,但至少要有陶侃勤懇不懈的精神。
(二)所謂忠恕,也就是「盡己之心,推己及人」的意思。
附 注一、上述一之(一)、(二)與二之(二)的書名號,亦可用甲式呈現。
二、引用西文時,依照西文標點符號用法。
第 9 頁,共 21 頁 夾注號 甲式:( )乙式:── ── 位 置 甲式:前後符號各占一個字的位置,居正中。
前半不出現在一行之末,後半不出現在一行之首。
乙式:前後符號各占行中兩格。
前半不出現在一行之末,後半不出現在一行之首。
說 明 用於行文中需要注釋或補充說明。
用法舉例 一、在行文中純屬注釋上文的,多半用( )。
(一)蘇軾,字子瞻,號東坡居士,宋 眉山(今四川省 眉山縣)人。
(二)蔣渭水(西元1891—1931年),字雪谷,宜蘭人。
(三)李喬的作品除了《告密者》、《罪人》、《孟婆湯》、《春風少年》以外,還有《孽龍》、《寒夜三部曲》(《寒夜》、《荒村》、《孤燈》)等。
二、在行文中為補充說明而文氣可以聯貫的,多半用── ──。
(一)這種密碼──有人說是人生的密碼──是很難解開的。
(二)寒夜中,不管是誰家的燈光,都讓人──尤其是漂泊的旅人──有種溫暖的感覺。
(三)元宵節──亦稱上元節、燈節──除了提燈籠外,吃湯圓也是習俗之一。
附 注上述一之(三)的書名號,亦可用甲式呈現。
第 10 頁,共 21 頁 問號 ? 位 置 占一個字的位置,居正中。
說 明 一、用於疑問句之後。
二、用於歷史人物生死或事件始末之時間不詳。
用法舉例 一、用於疑問句之後: (一)懷疑: 1、世界難道不是個舞臺嗎? 2、那麼用功的學生,會考不上學校? (二)發問: 1、先生,您貴姓? 2、你能說出「聰明」的相反詞來嗎? (三)反問: 1、你不肯,難道我肯? 2、你不要?你真的不要? 二、用於歷史人物生死或事件始末之時間不詳。
(一)顏之推(西元531—?)字介,北朝齊 臨沂人。
博覽群書,詞情典麗。
著有《文集》及《顏氏家訓》等。
(二)波斯帝國(?—西元前330年) 附 注上述二之(一)的書名號,亦可用甲式呈現。
第 11 頁,共 21 頁 驚嘆號 ! 位 置 占一個字的位置,居正中。
說 明 用於感嘆語氣及加重語氣的詞、語、句之後。
用法舉例 一、用於獨立使用的嘆詞之後: (一)唉呀!這件衣服真美。
(二)喲!你這是什麼話呀? 二、用於感嘆句之後: (一)好大的雨啊! (二)這件衣服真是漂亮極了! 三、用於命令句之後: (一)胡說八道,出去! (二)危險,快躲開! 四、用於強烈的祈使句之後: (一)快來幫我吧! (二)老天爺!千萬不要再地震啊! 五、用於強烈的反詰疑問句之後: (一)事情已經這麼嚴重了,你還不肯罷休! (二)我哪裡是要害你呀! 六、用於加重語氣的陳述句後: (一)少壯不努力,老大徒傷悲! (二)孝弟也者,其為人之本與!(《論語.學而》) 附 注上述六之(二)的書名號,亦可用甲式呈現。
第 12 頁,共 21 頁 破折號── 位 置 占行中二格。
說 明 用於語意的轉變、聲音的延續,或在行文中為補充說明某詞語之處,而此說明後文氣需要停頓。
用法舉例 一、語意的轉變: (一)帶一卷書,走十里路,選一塊清靜地,看天,聽鳥,讀書;倦了時,和身在草綿綿處尋夢去──你能想像更適情、更適性的消遣嗎? (二)這裡面似乎還有一個小問題──也罷,橫豎我們不易做到盡善盡美。
二、聲音的延續: (一)嘟──。
(二)嗚──嗚──嗚──,警報的聲音又響起來了。
三、用於行文中為補充說明某詞語之處,而此說明後文氣需要停頓。
(一)漢武帝時,掌管音樂的衙署──樂府,負責搜集民間歌謠來配樂唱歌。
(二)四季──春、夏、秋、冬。
(三)這件事在經過這麼多的波折後,終於逐漸有了轉機,真可謂倒吃甘蔗──漸入佳境。
第 13 頁,共 21 頁 刪節號 …… 位 置 占行中二格。
說 明 用於節略原文、語句未完、意思未盡,或表示語句斷斷續續等。
用法舉例 一、節略原文: (一)劉鶚在〈黃河結冰記〉中,寫老殘洗完臉走向河隄,到悶悶地回到店裡睡覺為止,是敘事文的格式;而文中的「河面不甚寬,兩岸相距不到二里,……」、「看那河身不過百十丈寬,…… 」這幾小段,便又是記事文的格式。
(二)先總統 蔣公〈為學做人與復興民族〉這篇文章中:「天地、父母生下我們,我們既做了一個人,便要做一個真正的人,不愧為天地、父母所生我這個人……然後我們的生命,才有真實的意義與價值。
」這一段話是告訴我們做人的基本道理應該要孝順父母、報效國家。
二、語句未完意思未盡: 字典可以告訴我們單字的正確寫法(形)、讀音(音)和意義(義);辭典則可以告訴我們許多詞語,包括人名、地名、制度、成語、典故……的含義。
三、表示語句斷斷續續: 差不多先生差不多要死的時候,一口氣斷斷續續地說道:「活人同死人也差……差……差……不多,……凡事只要……差……差……不多……就……好了,……何……必……太……太認真呢?」他說完了這句格言,就絕了氣。
第 14 頁,共 21 頁書名號 甲式: 乙式:《 》〈 〉 位 置 甲式:直行標在書名左旁,橫行標在書名之下。
乙式: 1、《 》多用於書名,〈 〉多用於篇名。
2、直行標在書名上下,橫行標在書名前後。
3、每一種符號前半後半各占行中一格。
前半不出現在一行之末,後半不出現在一行之首。
說 明 用於書名、篇名、歌曲名、影劇名、文件名、字畫名等。
用法舉例 一、書名: 甲式: (一)禮記 (二)四書集註 (三)青少年文庫 傲慢與偏見 乙式: (一)《禮記》 (二)《四書集註》 (三)《青少年文庫.傲慢與偏見》 二、篇名: 甲式: (一)篇章名: 1、禮運 2、逍遙遊 3、項羽本紀 (二)文章之題目: 1、岳陽樓記 2、我所知道的康橋 乙式: (一)篇章名: 1、〈禮運〉 2、〈逍遙遊〉 第 15 頁,共 21 頁 3、〈項羽本紀〉 (二)文章之題目: 1、〈岳陽樓記〉 2、〈我所知道的康橋〉 三、書名篇名並舉: 甲式: (一)禮記 禮運 (二)莊子 逍遙遊 (三)史記 項羽本紀 乙式: (一)《禮記.禮運》 (二)《莊子.逍遙遊》 (三)《史記.項羽本紀》 四、歌曲名: 甲式: (一)臺灣民謠專輯 望春風 (二)望春風 (三)四季紅 (四)紅河谷 乙式: (一)《臺灣民謠專輯.望春風》 (二)〈望春風〉 (三)〈四季紅〉 (四)〈紅河谷〉 五、詞牌、曲牌名: 甲式: (一)水調歌頭(詞牌名) (二)虞美人(詞牌名) (三)天淨沙(曲牌名) (四)一枝花(曲牌名) 乙式: (一)〈水調歌頭〉(詞牌名) (二)〈虞美人〉(詞牌名) (三)〈天淨沙〉(曲牌名) (四)〈一枝花〉(曲牌名) 第 16 頁,共 21 頁 六、影劇名: 甲式: (一)群英會(京劇) (二)臥虎藏龍(電影) (三)薪傳(舞臺劇) (四)放眼天下(電視節目) 乙式: (一)《群英會》(京劇) (二)《臥虎藏龍》(電影) (三)《薪傳》(舞臺劇) (四)《放眼天下》(電視節目) 七、報紙、雜誌、電子報名: 甲式: (一)國語日報 (二)故宮文物月刊 (三)教育部電子報 乙式: (一)《國語日報》 (二)《故宮文物月刊》 (三)《教育部電子報》 八、圖表名: 甲式: (一)中華民國地圖 (二)臺灣全島衛星圖 乙式: (一)《中華民國地圖》 (二)《臺灣全島衛星圖》 九、文件名: 甲式: (一)中華民國憲法增修條文 (二)馬斯垂克條約 (三)中華民國與海地共和國間友好暨合作協定(四)民法 乙式: (一)《中華民國憲法增修條文》 (二)《馬斯垂克條約》 第 17 頁,共 21 頁(三)《中華民國與海地共和國間友好暨合作協定》 (四)《民法》 十、字畫名: 甲式: (一)蘭亭帖 (二)清明上河圖 (三)蒙娜麗莎的微笑 乙式: (一)〈蘭亭帖〉 (二)〈清明上河圖〉 (三)〈蒙娜麗莎的微笑〉 附 注 書刊的題簽、文章的標題、報刊雜誌的刊頭或宣傳海報等,不必用書名號。
第 18 頁,共 21 頁 專名號 位 置 直行標在專名左旁,橫行標在專名之下。
說 明 用於人名、族名、國名、地名、機構名等。
用法舉例 一、人名: (一)孫中山先生 (二)民族英雄鄭成功 二、族名: (一)印地安族 (二)阿美族 三、國名: (一)中華民國 (二)美國 四、地名: (一)臺北市 (二)香港 五、路線名: (一)橫貫公路 (二)中山高速公路 (三)南京東路 (四)中日航線 六、機構名: (一)教育部 (二)國立臺灣大學 (三)臺北市立教育大學 (四)創世基金會 (五)中華民國孔孟學會 第 19 頁,共 21 頁 七、學派名: (一)桐城派 (二)陽湖派 (三)公安派 (四)竟陵派 八、建築名: (一)石門水庫 (二)萬里長城 (三)澎湖跨海大橋 (四)龍山寺 (五)迪斯奈樂園 九、時代名: (一)春秋、戰國 (二)漢朝 (三)貞觀(年號) (四)孔雀王朝 十、山川、湖泊: (一)阿里山 (二)喜馬拉雅山 (三)濁水溪 (四)長江 (五)日月潭 (六)澄清湖 第 20 頁,共 21 頁 間隔號 . 位 置 占一個字的位置,居正中。
說 明 一、用於書名號乙式書名與篇章卷名之間。
二、用於書名號乙式套書與單本書名之間。
三、用於原住民命名習慣之間隔。
四、用於翻譯外國人的名字與姓氏之間。
用法舉例 一、用於書名號乙式書名與篇章卷名之間: (一)《禮記.禮運》 (二)《漢書.西域傳上.大宛國傳》 二、用於書名號乙式套書與單本書名之間: 《青少年文庫.傲慢與偏見》 三、用於原住民命名習慣之間隔: (一)瓦歷斯.貝林 (二)尤哈尼.伊斯卡卡夫特 四、用於翻譯外國人的名字與姓氏之間: (一)馬克.吐溫 (二)海倫.凱勒 (三)喬治.華盛頓 (四)亞伯拉罕.林肯 附 注 國字整數與小數分界處也可使用間隔號,如:「三.五公里」。
第 21 頁,共 21 頁
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