服務學習- 维基百科，自由的百科全书
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服務學習
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服務研習(SERVICE-LEARNING)為一種將「服務」與「學習」相互結合的一門課程，以事先規劃的社會服務活動與結構化設計的反思過程，讓學生運用課堂所學貢獻社區；同時可透過服務的過程中得到啟發及省思，學習課堂中學不到的知識與經驗，服務與學習二者在課程中具有某種程度的平衡關係，它是一種「從做中學」(Learningbydoing)的學習經歷，強調服務與學習目標同等重要，對所有服務與被服務的人都能加強其完成目標，以達「互惠」之功效[1]。 服務學習」，就是「服務」與「學習」的相互結合，也就是在「服務」過程中獲得「學習」的效果，同美國教育家杜威(Dewey)所提的「從做中學」(learning by doing) ... 要為服務學習下定義，並不容易，1990年Kendall曾指出在文獻中有147個不同的服務學習定義。 ... 而真正的服務學習應是第四種，服務與學習目標同等重要，且對服務者與被服務者雙方目標完成互... 在「服務」過程中獲得「學習」的效果，同美國教育家杜威(Dewey)所提的「從做中學」(learning by doing)。換言之，服務與學習二者在課程中具有某種程度的平衡 ... 首先，服務學習是一種在做中學的概念，結合學校知識或是所學與服務經驗的連結 ... 體會服務學習的價值，但有時是為了直接服務工作做準備，以增強並建立對服務行動的技能與信心。 ... 認識服務對象之... 而真正的服務學習應是第四種，服務與學習目標同等重要，且對服務者與被服務者 ... 方面：參與服務學習的學生經過一個學期，在個人方面，增進更多的自我認識， ...延伸文章資訊
