服務學習- 维基百科，自由的百科全书
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服務學習
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服務研習(SERVICE-LEARNING)為一種將「服務」與「學習」相互結合的一門課程，以事先規劃的社會服務活動與結構化設計的反思過程，讓學生運用課堂所學貢獻社區；同時可透過服務的過程中得到啟發及省思，學習課堂中學不到的知識與經驗，服務與學習二者在課程中具有某種程度的平衡關係，它是一種「從做中學」(Learningbydoing)的學習經歷，強調服務與學習目標同等重要，對所有服務與被服務的人都能加強其完成目標，以達「互惠」之功效[1]。 首先，服務學習是一種在做中學的概念，結合學校知識或是所學與服務經驗的連結 ... 體會服務學習的價值，但有時是為了直接服務工作做準備，以增強並建立對服務行動的技能與信心。 ... 認識服務對象之... 服務學習」，就是「服務」與「學習」的相互結合，也就是在「服務」過程中獲得「學習」的效果，同美國教育家杜威(Dewey)所提的「從做中學」(learning by doing) ... 以及如何認識世界？它的哲學核心要素是「互惠」，也是這個「互惠」的理念才將服務學習提升到哲學的層次。 其次 ... 認識服務學習○. 服務學習的定義. 「服務學習是一種經驗教育的模式，透過有計劃安排的社區服務活動與結構化設計的反思過程，以完成被服務者的目標需求，並 ... 其中反思和評估是服務學習過程中比較重要並具特色的兩個環節，是對服務學習活動的檢驗和再認識的環節，它們貫穿服務學習的始終。反思和評估不僅有助於深化 ...延伸文章資訊
