教育_百度百科
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这种定义方式强调社会因素对个体发展的影响。
把从个体的角度来定义“教育”,往往把“教育”等同于个体的学习或发展过程。
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要不要對教育有所定義? 歐陽教從四方面嘗試歸納對教育本質有下列的說法. 規範性:Education as betterment(教育是人類求好的 ...
- 2第三章教育的涵義與重要性
定義:係指自然環境和社會環境對個人所施的各種影. 響而言。 2.內容:包括家庭教育、學校教育及社會教育等。 3.要點:. (1)是生活教育:長輩言行、風俗習慣, ...
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教育活動牽涉多樣的目的、內容與方法,不易找到完全掌握其面貌的定義,只能從多個不同角度分析,逐步理出一個輪廓。 生存與教育所有教育活動基本上都是成熟 ...