學生數學問題的教學策略@ 陳穎の特教考題:: 痞客邦::

單元名稱. 替換式數學教學應用於國小特教班10以內的減法. 教學時間. 0 分鐘. 主題 ... 教學策略分為三階段，第一階段是動畫引導和情境說明，第二階段是提問並示範 ...

一、 一般教學策略; (一) 行為取向的教學：對初學者與學習較遲緩者而言可採用, ... 小步驟教新教材，教完一步驟即練習 . 4. ... 數學學習障礙者可能會有下列困難：; 1.

依據一般常見的學習障礙兒童常見的困難，我們可以依據以下的原則來調整我的方法與教材： (一) 記憶能力不足時增進記憶能力的可用策略: 組織法:將學習的教材依 ...

屏師特殊教育. 1. 數學學習障礙學生時間化聚解題與教學策略. 台中市南區和平國小特教組長. 陳映雯. 摘要. 人們在生活中常應用到時間化聚概念，本文敘述數學學習 ...

國立東華大學特殊教育系副教授. 摘要. 本文旨在探討國小數學學習障礙學生的有效教學策略,以供教師教學參考。數學包含基礎的. 數字符號與運算,和進階的理解與 ...