社會認知理論- MBA智库百科
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最後一個過程是動機過程，是觀察著在特定的情境條件下由於某種誘因的作用而表現示範行為的過程。
總之，觀察學習只有在這四個過程都完成的基礎上才能實現。
(三) 自我效能 ...
社會認知理論
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社會認知理論、社會認知論
目錄
1什麼是社會認知理論
2社會認知理論的主要內容
延伸文章資訊
- 1- 社會性學習的研究與應用 - 國家教育研究院雙語詞彙
觀察性學習理論的缺點是在實驗的情境下所得的結果，且排除了在大部分情境運行的社會 ... 班杜拉(A. Bandura)於一九八六年提出的社會認知理論，主張人類的學習是環境、 ...
- 2Q4 這個理論取向的優缺點為何? - B 01 - Google Sites
行為取向學習理論的討論幾乎只限於可觀察的行為，較不能直接觀察的學習歷程，如概念形成、透過文章來學習、問題解決和思考，是難以直接觀察的，因此行為取向的學習心理學者 ...
- 3討論：主要學習理論的優缺點 - dennisihsu
討論：主要學習理論的優缺點 · 一、行為學習論：(一)優點: 教師給予學稱刺激(和增強)以讓學生有所反應及擁有明確學習目標，已達成學習的效果。 · 二、認知 ...
- 4Social Learning - 社會性學習 - 國家教育研究院雙語詞彙
觀察性學習理論的缺點是其在實驗的情境下所得的結果，排除了在大部分情境運行的社會性變因(social variables)，不足以解釋在自然情況下的初學者反應的習得。
- 5Rotter 的認知社會學習論
Rotter 的 認知社會學習論. 一、前言. 社會學習論者對於 傳統行為主義人格理論的批評. 一、忽略認知因素 （例如：思考、計畫、想像、解釋、評估和判斷等。).
