N5文法02「名詞—中止形」～で～ - 時雨の町

N5文法：名詞中止形「で」指的是長句進行到一半中斷，例如：「私は ... 如果前後句的時式不一樣就完全是兩句話了，不會用中止形連接，請分開來説明。

日文文法 N5初級文法 N5文法02「名詞—中止形」～で～ 2021-08-28 2016-01-23 257798 文法句型 何謂中止形？ 什麼是連續敘述？相對敘述？ 時式 否定用法 一、文法句型 文法：名詞+で 將兩個句子連結成一個句子，由於是將前一個句子中斷再接後句，因此又稱為「中止形」。

私わたしは学生がくせいで、先生せんせいではありません。

我是學生，不是老師。

私は学生がくせいで、小田おだ君くんは学生がくせいではありません。

我是學生，小田不是學生。

これは冷蔵庫れいぞうこで、冷凍庫れいとうこではありません。

這是冰箱，不是冷凍庫。

形容詞、動詞也可以接中止形，本篇先學名詞用法，後面會陸續教形容詞與動詞的接法。

二、何謂中止形？ 中止形顧名思義就是句子進行到一半就中斷，用來承接前後句子。

名詞的中止形即為「で」。

而動詞、形容詞的中止形則為「て」，因此又被稱為「て形」。

普通體的斷定助動詞「だ」的中止形也是只要將「だ」改為「で」即可。

例： 学生だ。

二十歳だ。

（兩個句子） →学生で、二十歳だ。

（一個句子） 三、什麼是連續敘述？相對敘述？ 1.連續敘述 記得前一課提到「です」是斷定助動詞，表示句子的結束，而本課的「で」就是從原來的「です」改為「で」，這就是名詞的中止形，表示句子暫時中斷，當主題相同時我們就稱為「連續敘述」，後句的主題就可以省略。

我們用「我是學生。

我不是老師。

」的例子來看看： 原本的句子：「私は学生です。

私は先生ではありません。

改為中止形：「私は学生で、先生ではありません。

」」 「私」為主題，可看出兩句子的主題相同，因此經過中止形變化後，後句主題的「私」可省略。

2.相對敘述 如果前後主題不同，那麼兩個主題都必須標示出來，這樣的情況就稱為「相對敘述」。

所謂「相對敘述」就是指兩個主題各自描述其內容，且不相同，能夠加以對照或説明。

我們用「我是學生，小田不是學生」的例子來看看： 原本的句子：「私は学生です。

小田君は学生ではありません。

」 改為中止形：「私は学生で、小田君は学生ではありません。

」 「私」為主題，可看出前後句子的主題並不相同，且描述也不一樣，因此變化後，後句的主題當然就不可省略囉！另外，相對敘述也可以稱為對比敘述，但並沒有那麼強烈的比較意味，而是偏向於單純描述。

四、時式 中止形不負責表示時式，時式由末句（最後一句）來決定。

今いまは学生がくせいで、二十歳はたちです。

（現在式） 現在是學生，二十歲。

その時ときは学生がくせいで、二十歳はたちでした。

（過去式） 那時候是學生，二十歲。

如果前後句的時式不一樣就完全是兩句話了，不會用中止形連接，請分開來説明。

その時ときは学生がくせいでした。

今いまは会社員かいしゃいんです。

那時候是學生。

現在是公司職員。

私わたしは主婦しゅふです。

前まえは会社員かいしゃいんでした。

我是家庭主婦。

之前是公司職員。

五、否定用法 當我們想用否定句接中止形時，其句型為「名詞+ではなくて」，例如「私は学生ではなくて、先生です」（我不是學生，我是老師），而這個「ではなくて」是從「ない」加上「て」的變化而來的，關於這個變化就要牽涉到形式形容詞「ない」的文法，因此詳細教學會留到形容詞篇，如想先了解可以點此：N5文法08 測驗 【測驗】N5文法02「名詞-中止形」~で~ 上一課 下一課 時雨 想像できることは、全て現実なんだ。

東呉大學日本語文學系畢，專攻現代日語文法，大部分時間從事與文法解析相關工作，為了打造良好學習網站也渉獵網頁程式語言，希望這個網站能帶給大家幇助。

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