什麼樣的學生能成為學霸?學生必讀!
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記得以前曾經問過身邊的學霸:你們是怎麼做錯題集的?然後受到了一萬點的傷害——他們沒有錯題本,因為他們做題出錯率低到無法成集。
事實上,確實有一部分學霸,他們可能沒有做錯題本的機會。
不過,每一個學霸,都有一個共同點——他們會預習。
一個完善的學習過程,應該是經歷了以下四個階段:初識發現-深入理解-精進掌握-熟練運用。
如果對應到具體的執行層,那就是:課前預習-上課聽講-練習總結-完美解題。
1. 初識發現
如果我們第一次接觸新朋友,第一印象就是長得怎麼樣,男生還是女生這種寬泛的認知。
這放到學習上,初識發現是第一個階段。
在這個階段,要求的是能對知識的主幹和結構有一個框架性地理解,包括這些知識點的概念和出現的背景、在知識網中所處的位置,顆粒度較粗。
2. 深入理解
在接受了初識的概念灌輸後,明白知識點背後的原理,能夠理清知識間的脈絡,學會運用知識來處理對應的問題,掌握解題的方法。
3. 精進掌握
在理解的基礎上,下一步是知識的遷移運用,目的是做到舉一反三,把上一階段接觸過的知識下沉到已有的知識架構里,並通過訓練來提升對知識點的理解,精進掌握。
4. 熟練運用
完成了精進掌握以後,通過模塊化的訓練,總結歸納出解題的技巧和套路,反推出出題人的意圖,在提高解題速度的同時,也提升思考的深度,最終做到熟練運用的水平。
以上的四個學習階段,其實是從知識的被動接受到主動運用的過程。
把新知識的學習只停留在課堂老師授課的階段,這是很狹隘的想法。
這樣的學習過程是不連續、不完整的,會讓你的學習效果大打折扣。
學習的過程,是不應該被割裂的。
Dots make line.
任何一個原有的知識或者技能,都會進入你的知識儲備池裡,成為未來某一個新知識的儲備土壤。
課前預習-上課聽講-練習總結-完美解題,是一個很完整的學習鏈條,是一個層層深入的過程。
而我們所說的課前預習,實際上是提前幫學生了解即將學習的知識脈絡,以此來降低在課堂上的學習成本和難度。
正確的預習——以課本為主
普遍來說,大家在課堂上對新知識的接受度較慢,面對新東西多少有點手足無措。
然而課堂的時間就那麼短,那怎麼辦?那就把初識的階段下放到預習部分,在課堂上集中解決預習中遇到的問題。
怎麼樣的預習,是合時宜的預習?從何開始預習?
是課本。
正確的預習,應當是包含以下3個方面:
預備知識:對新知識的背景梳理
知識框架:梳理這個章節中的知識體系
發現重難點:找出需要在課堂上集中解決的問題
預習的動作,到此為止。
比較忌諱的是在預習時追求面面俱到,提前做習題。
如果你恰好把習題都做對,那就很容易產生一種「我已經完全學會」的僥倖心理,剝削你對課堂學習的重視程度。
這個階段,更應該做的是對課本細嚼慢咽,把教材的內容仔仔細細地看一遍,尤其是一些知識體量大、課本信息多的學科,比如文科的政治和歷史,以及理科的生物和化學。
這裡說的內容,不僅僅是主體內容,還包括課前的背景介紹和課後的拓展,都不要錯過。
這些邊邊角角的補充知識,你只有預習的階段才能沉下心來讀。
預習課本的時候,提前記錄好那些理解起來有困難的部分,集中在上課的時候解決。
你難以理解的,恰好就是考試的重難點。
已經很多學霸證實,帶著問題聽課是一種高效的聽課方式。
之前在預習階段記下的問題,一旦在課堂上被解決,會有種醍醐灌頂的快感,對這個知識點的印象就非常深刻了。
不同學科如何預習
1. 數學、物理
數學和物理是理科中的理科。
課本的文字較少,這兩個科目的預習在上課前快速瀏覽就好,重點關注以下3個方面的內容:
章節的背景知識:這裡要求的是新知識與舊知識間的聯繫。
比如函數變換之前的基本性質,電學之前的力學知識;重要的知識點和公式:主要是公式的推演過程;
對應的課後練習:不用動筆,瀏覽即可,只需要留個印象。
目的是思考知識如何在習題中的遷移運用。
2. 生物、化學
生物和化學算是理科中的文科,因為它們的內容非常龐雜,不是單純的計算,考題考查的重難點在知識的綜合運用。
這些科目每一個章節的內容都很多,老師還會在課堂講解的時候穿插實驗,學習的連貫性以及知識的體系性會被破壞掉,學生的注意力也容易被分散,可能會忽略一些重要信息。
比起數學和物理,生物和化學需要的預習時間會更長。
在課前預習的時候,主要關注以下2個方面:
單個知識點內部的框架和脈絡:比如鉀元素的單質、化合物、反應方程式,再比如細胞器當中不同細胞器的功能、性質;
單個知識點在已有知識框架中的位置:比如單個元素和其他元素的比較、組合,再比如細胞器與遺傳物質之間的關係。
預習結束後,除了結合上面的知識提綱或者知識梳理填空,還可以結合教輔材料來補充。
3. 地理
地理呢,又像是文科中的理科,課前花在預習中的時間不多。
與數學和物理的預習方法類似,在課前快速瀏覽知識框架即可。
需要特別關注的是章節中所涉及到的地圖。
4. 歷史
歷史算是趣味性比較強的科目,兼具故事性。
預習的時候需要注意以下2個方面:
縱橫對比:閱讀與本課歷史事件時間重合的中國史或世界史,對不同地域歷史事件的橫向對比;沿著時間軸,翻閱時間軸上性質相似的歷史事件,比如皇朝更迭和變革,做一個縱向的對比。
因果聯繫:翻看本課歷史場景發生前後的事件,思考前後的因果關聯。
5. 政治
比起歷史,政治就枯燥多了。
光看教材可能還吃不消,預習階段著手關注以下2個方面:
通讀課本:從目錄開始,從章節標題中了解本節內容在全局的位置,形成本課框架。
翻到課本正文,著重關注內容及相關案例,理解重點概念,嘗試把規範性語句背下來。
最後,在睡前或者早起時再回憶框架中的重要概念。小題訓練:嘗試從教輔資料上做一兩道選擇題,看看對概念有沒有大概的認知;再看一道主觀題,不下筆,僅僅是思考答案的層次,看看能不能搭建起大概的框架,上完課後再把這個框架填滿。
雖然我們一直說預習很重要,但真正讓你成為學霸的,是那一套完整的學習體系:初識發現-深入理解-精進掌握-熟練運用。
預習的作用是在正式學習前的輔助,也不要把預習當成沉重的負擔,期望通過預習就能秒懂。
無論預習的程度如何,課堂永遠不要鬆懈,課後永遠不要鬆懈。
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