卓人教育，培養孩子潛能的高端連鎖機構！

現在，每當孩子滿3歲，家長們的眼睛們都變成了雷達掃射，在眾多幼兒教學機構中尋找適合兒童幼教的課程。

越來越多家長意識到，固然培養孩子在音樂、畫畫等藝術方面的興趣重要，但能夠幫助孩子開發潛能，為未來學習打下見識的學習習慣更為重要。

到底什麼才是潛能開發呢？兒童潛能開發，是指將孩子自身內部的潛在能力，通過用事物科學引導、鍛鍊而顯露出的能力。

科學研究發現，孩子大腦發育就跟身體的成長一樣，必須遵循自然規律。

0-6歲是大腦舊皮質層占主導作用，只適合右腦開發；6-12歲時大腦舊皮質層和新皮質層並存，即左右腦並重，但以右腦開發為主。

與左腦的理性腦不同，右腦又被稱為藝術腦。

右腦是創造力的爆發區，不但有神奇的記憶又有高速處理信息能力，右腦發達的人會突然爆發出一種幻想、創新、發明等等。

而現實生活中95%的人，僅僅只是使用了左腦，而將近有97%蘊藏在右腦的潛能未被啟用。

卓人經過20年的幼兒右腦潛能開發經驗，發現右腦潛能教育對孩子的一生影響巨大，開發右腦九大能力：記憶力、專注力、觀察力、思維力、想像力、理解力、創造力、行為控制能力、感知力，能夠提升孩子智商、情商，解決孩子學習力低下的問題，同時培養孩子的學習興趣及良好的學習習慣，為未來學習及競爭打下基礎。

（1）右腦記憶能力--物像記憶力吸收知識

人的認知、感知基礎依賴於大量的信息存儲，而存儲大量的信息必須依賴驚人的記憶力。

在人的大腦里有一個海馬照相記憶的功能，海馬記憶能力是將所有信息像照相機拍照一樣，「咔嚓」一下攝入大腦成為一張圖片永久保留在腦海中，隨用隨取，可以讓記憶事物變得輕鬆簡單。

（2）右腦專注能力--孩子專注學習的秘密

通過物像觀察訓練和聽α音樂，將潛意識中的強大自控能力激發出來，促使大腦對事物的關注，將這些信息快速地集中起來，專注使效果大大提升，專注力強的孩子記憶力才能更出色。

（3）右腦觀察能力--觀察是培養興趣的第一步

觀察力受制於空間感知的影響，開發右腦，通過色卡訓練，激活眼內的錐狀細胞，瞬間在大腦中形成思維影像。

兒童具備了良好的觀察能力，能明察秋毫，善於抓住事物的特徵和本質。

（4）右腦思維能力：善於發現問題的孩子更聰明

與思維能力密切相關的是人腦中的額葉部分，擁有發達額葉的人，思維活躍，能從不同角度整體地看待事物。

孩子如果善於思考，那麼做事情就有條理、分輕重緩急，懂得從關鍵處著手，孩子在成長中能不斷發現問題的糾結所在，能自主自立，家長也放心。

（5）右腦想像能力：天才都具備優秀的想像力

天才的想像力通常都很驚人，擁有豐富的想像力讓孩子對事物的探索慾望強烈。

孩子的興趣提高，求索精神增強，思維更加活躍，善於尋找對策，創造力比其他人更勝一籌！

（6）右腦理解能力：讓孩子學會分析、判斷理解能力

出色的孩子領悟力也很強，能舉一反三。

激發孩子的右腦，提升孩子的理解能力，你就會發現孩子會主動幫著做家務，與人交往舉止禮貌，面對陌生人也不怯場。

理解力優秀的孩子，情商也出奇的優秀。

（7）右腦創新能力：創造自己的個性學習方法

右腦核心部位的腦橋具有絕境逢生的潛能，常常能出人意料地作出「創舉」，創新能力深藏其中。

0-8歲的孩子是創造力最旺盛的時期，右腦教育能夠從分挖掘孩子的創新能力，讓孩子能夠從小就有自己的想法，鼓勵並充分讓孩子的創新思維發揮出來。

創新能力出眾，隨之而來的就是競爭力的出色，面對眾多的競爭者，便能從容應對，技壓群雄！

（8）右腦行為控制能力：情商好的孩子早獨立

右腦主管情感，決定孩子的行為習慣。

良好的行為習慣以及獨立的性格能讓家長省心省事。

孩子能動性提高，生活能自理，自己穿衣吃飯讀書寫字收拾課業，孩子自己就能把一切安排的妥妥噹噹。

右腦教育是愛的教育、個性教育、認同教育，經過右腦開發的孩子對愛的體會比較深刻，容易平心靜氣地解決自己的問題，繼而幫助別人。

（9）右腦感知能力：培養孩子的直覺能力

人具有左腦和右腦意識，右腦意識和這種宇宙能量的宇宙波發生共鳴，就可以將其圖像化，從而看到圖像，還可以將其變成聲音。

當大腦的頻率保持在α腦波狀態下，就能跟宇宙意識同步，擁有心電感應和預知的能力！

此外，卓人教育還是國內為數不多的具有自主研發、設計、生產、營銷能力的教育企業。

匯集了國內外一批心理學、教育學、腦科學、學前教育等方面資深的專家學者，同時美國哈佛腦科學研究院、國際右腦潛能開發研究會等國際學術權威機構為卓人提供強有力的學術支持，研發實力強大，堪稱行業翹首。

每年卓人還不斷更新右腦潛能開發課程及教材教具，為眾多加盟商搶占先機！

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