小學生書包對抗菜刀男 體驗式安全教育進校園

青島新聞網3月31日訊 「歹徒手拿菜刀走向孩子，一旦遇到這種情況孩子如何自救，爭取最大的逃生機會？」30日下午，在全國第20個安全教育日到來之際，鐳戰天下「送安全進校園」系列公益活動走進永寧路小學，教給孩子自救自護的基本技能。

3月30日，是第20個全國中小學生安全教育日，記者在永寧路小學看到，一場別開生面的體驗式自救自護安全教育課程正在進行。

歹徒手拿菜刀向孩子逼近，孩子孤身一人沒有幫助，這時孩子冷靜面對，爭取最大生存逃跑的機會。

在課程現場，鐳戰天下的教官們模擬歹徒行兇的場景，教給孩子基本的逃生技能，利用身邊唯一可以利用的書包作為掩護，並爭取機會迅速逃離現場。

通過模擬場景的演練，孩子們學會了一旦遇到暴力，如何冷靜面對，並學會自救自護，成功逃脫。

鐳戰天下的負責人秦顯示介紹說，鐳戰天下的「送安全進校園」系列公益活動，已經走進十幾所學校，這種體驗式的課程很受孩子們喜愛，學校也比較歡迎，效果也比較理想。

另外，鐳戰天下每年的安全教育的夏令營，每年也受到家長和孩子的喜愛。

記者發現，這次課程與傳統的安全教育課程有著顯著的不同點，據秦先生介紹，這次是體驗式的培訓而不是傳統的培訓，傳統安全教育培訓方式是講解式的學習，老師在上面講，學生在下面聽，效果比較差，而體驗式的安全教育打破了傳統的講解式課堂教育，以緊急避險、自救自護、野外生存等為培訓內容，通過喜聞樂見的互動體驗的方式，寓教於樂，讓孩子在體驗中掌握安全生存技能。

體驗式培訓需要學生全身心投入，通過遊戲式的實踐，達到讓學生更新觀念、改變行為的目的，讓學生能夠通過實踐掌握安全生存的技能。

秦先生認為，基本的生存技能，是靠不斷演練才能學會的，簡單的講授孩子很難學會，就像學游泳一樣，單純地講解，學生很難學會，要學會游泳必須親自體驗。

這也符合學習的基本規律，有關專家指出，聽到的資訊，我們只能學到10%～20%，但體驗過的事，我們卻能收穫80%。

體驗式培訓通過遊戲、模擬管理等參與者樂於接受的形式，帶來的衝擊力更大、體驗更深，因此轉化為行動的可能性也就會更大，學生參加過這樣的培訓之後，很容易將效果帶進以後的生活中去。

(青島新聞網記者）