遼寧一二年級不開英語課：是在呼應中高考改革

從2017年秋季新學期開始，我省小學開設外語的起始年級為三年級。

近日，遼寧省教育廳印發了《遼寧省全面深化義務教育課程改革的指導意見》，並對課程設置方案進行了重新修訂。

學校認為，這意味著小學一、二年級在不久的將來就不再開英語課了。

新的課改方案一出，便引發了家長們的熱議。

現狀：瀋陽一二年級多數開英語課

昨日，記者調查了瀋陽多所小學發現，在一二年級開設英語課的是大多數，沒開的很少。

一位小學校長介紹，以前教育部門也要求小學英語課從三年級開始，只不過以前還提到有條件的學校也可在一二年級開設。

一開始一些重視英語的學校在一二年級開了課，其他學校的家長也會有比較的心理，於是越來越多的學校都在一二年級開了英語課。

小學英語教師介紹，因為小學一二年級接受能力有限，目前給他們開設的英語課也多以聽說為主，不會要求他們書寫。

而且現在一二年級有一套「零起點」教材，三年級又有一套「零起點」教材，所以一二年級不開課也是可以的。

改革：意在不影響孩子拼音學習

教育部門表示，此次調整是考慮到小學一年級還在學習拼音，如果同時學習英語，容易混淆，加重低年級學生課業負擔。

對於課改新要求，多數小學都表示支持。

一位校長介紹，其實各學校在一二年級開設英語課這個過程中有跟風的心態。

這次教育行政部門如果能夠明確要求各學校開設英語課的時間，那麼大家也都能靜心了。

有校長認為，如果以後不給一二年級設置系統的英語課程，老師就沒有教學成果比較的壓力，就不會給學生和家長施加壓力，家長也就少了這方面的比較壓力。

疑問：「斷檔」會錯過最佳語言敏感期嗎

幼兒園都開始學了，到了小學一二年級反而不開課了，會不會造成學習斷檔，甚至錯過孩子最佳的學語言敏感期呢?

對此，某外語專業畢業的小學校長表示，系統的學習外語從三年級開始完全趕趟兒，一二年級沒有必要非以課程的形式教授外語。

學校完全可以通過設計一些實踐活動、遊戲等，給孩子們創造語言環境，引導他們了解外語文化，培養語感。

擔心：學校減負 家長攀比著「增負」

家長們認為，雖然改革的目的是好的，但對於改革的效果卻不抱什麼希望。

有家長擔心，正如教育部要求幼兒園不能「小學化」，家長們卻紛紛讓孩子提前離園去學前班一樣，以中國的家長心態來看，行政部門越是給學生「減負」，家長越是攀比著給孩子「增負」。

「別人家孩子不學時，我家孩子學了不就占便宜了嗎?」大家總是這樣的心態。

所以，這次改革不給一二年級開英語課，估計家長們又都到課外培訓班去補英語了。

培訓機構：可能讓學生湧向課外培訓

某知名社會外語培訓機構介紹，近年來，家長們對孩子的外語教育越來越重視了，使得學生外語培訓市場變得火爆起來。

現在的家長在教育方面也是很有想法的，具體體現在對培訓班的選擇上，家長們更重視從小的培養，以及口語聽力能力培養，所以有外教的，課程吸引孩子的培訓機構更吸引家長。

對於遼寧新的課改要求，培訓機構認為，這可能會讓英語學習從課內更多地轉向課外。

一位培訓機構教師表示，孩子2-5歲是語言敏感期，7-10歲是發展期，一二年級不學英語相當於斷了兩年語言，兩年不說漢語也是會退化的，英語也同理。

所以，估計學校不開課，家長更得在外面補英語了。

配套：課改也是在呼應中高考改革

也有家長提出了建設性意見，認為學什麼怎麼學，其實大家都要看考試的指揮棒，課程改革後，建議小升初、中考、高考，以及日常的考評機制都要進行調整，這樣才能促使學生真正地按照正常的教育規律學習，減輕課業負擔。

對此，記者了解到，2016年，瀋陽中考已經完成了全面調整。

其中英語學科從150分滿分調整為120分，筆試成績占100分，聽力口語成績占20分。

教育人士認為，中考減少英語學科總分，重視聽力和口語能力，高考英語將實行「一年多考」，這些都是為了減輕學生英語學習負擔，強調能力培養。