王雅潔：天道酬勤 商道酬信 人道酬善

自強不息，厚德載物——這是王雅潔給她的新建分校太陽鳥文化藝術交流中心的定位。

6年前，她和愛人一同在甘肅金昌創辦了「尚舞藝術學校」。

如今，學校的枝葉開散到甘南、珠海等更多的地方，他們育人的理念也在一次次地升華。

公益培養師資、把禮儀融進舞蹈課堂，王雅潔用實踐演繹著「自強不息、厚德載物」中蘊含的深意。

禮儀與舞蹈的融合

眾所周知，體育舞蹈發源於歐洲宮廷，其本身就是一項展現貴族氣質和紳士風度的藝術。

體育舞蹈傳入中國的這些年來，儘管普及度越來越高，但是真正從體育舞蹈中蘊含的文化出發，引導青少年學習其中禮儀風度的培訓中心卻鮮有存在。

王雅潔正是意識到這一體育舞蹈教學上的缺失，建立起了太陽鳥文化藝術交流中心，以禮儀教學入手，培養體育舞蹈人才。

"其實體育舞蹈的很多動作是展現禮儀的儀式和儀態的，只是大家沒有在意過，比如帶領舞伴上下場，邀請舞伴的手型，跳完舞后退場前的全場亮相等都是禮儀的外在表現形式，為了讓選手在成長過程中逐步完善，我對體育舞蹈和禮儀分別進行了分析。

」王雅潔在教學過程中，系統地研究了體育舞蹈中蘊含的禮儀文化。

在她看來，體育舞蹈對於青少年來說既有強健體魄之功效，又有陶冶情操之影響；而禮儀教育的核心是尊重，在展示和比賽時禮儀來自舞蹈動作，同時這些禮儀的細節又滲透於生活的方方面面。

王雅潔說，孩子們在跳舞的時候，舞伴之間往往會因為一個步伐、一個方位的不合適而鬧彆扭，作為老師不能批評和指責誰，只能想辦法引導，當她運用禮儀知識與他們分享時，發現不僅僅解決了問題，還讓孩子們懂得了彼此之間需要相互尊重、寬容、協作才能表現得更好。

「孩子們在潛移默化中獲得了這種品質後，將會終生受益並影響更多的人。

"

在授課過程中，王雅潔及藝術交流中心的其他老師會用禮儀知識指導孩子們的專業動作。

比如老師們在上課時會告訴孩子，凡是改變方向時注意與舞伴的方位，既是保護了舞伴，也是為了不影響他人；動作的配合中，需要相互之間的尊重、包容、鼓勵才能夠達到最優質的效果。

在太陽鳥文化藝術交流中心的課堂上，孩子們學會的不僅是怎樣展現優美的體態，更培養了優美的體態外尊重、包容的思想，而這才是在青少年中普及體育舞蹈的深刻內涵。

禮儀教育的優勢在孩子們集體外出參加比賽時體現得尤為明顯。

王雅潔說：「無論是在賽場上還是演出中，我們的孩子很懂得自律，從不大聲叫嚷，也愛護公物。

即使草坪上有多少雙腳，我們的孩子絕對不會去踐踏草坪。

一旦有極個別新同學不遵守秩序，其他同學看到了也會提醒他『不可以這樣做』。

」

以身作則，天道酬善

在王雅潔社交平台的簽名里寫著這樣一句話：天道酬勤，商道酬信，人道酬善。

這是王雅潔的處事準則。

如果說禮儀對於王雅潔的學生們來說是最基本的尊重，那麼在她自己身上，人之真善就是禮儀更深刻內涵的體現。

除了太陽鳥文化藝術交流中心，「尚舞藝術學校」還在甘南有一所分校。

這所分校是由一批甘南的年輕人自己出資創辦的，而他們都由王雅潔和愛人公益培養。

2008年汶川地震後，王雅潔這批了一批甘南災區的孩子跟著她學習拉丁舞。

孩子們畢業後回到甘南，本以為可以以舞立足，卻發現實際上的困難遠比想像的要多。

2014年，王雅潔來到甘南看望孩子們的時候發現，他們的就業狀況並不十分理想，於是再三考慮下，她決定整合資源，讓孩子們在這裡開設甘南分校自主經營和管理，而王雅潔則免費培養他們成為拉丁舞教師。

「這些孩子，我培養的不僅僅是他們的拉丁舞技術，作為一名老師，我認為專業度是其次，首要是師德師魂建設。

我深知作為老師必須具備德高為重、身正為范，才能為人師表。

」對於這些免費培養的災區的孩子們，王雅潔所做的，遠不止技術培訓，德藝雙馨是她對他們的期待和要求。

王雅潔說：「具體的培養過程中，首先要注重的是他們教師觀念和文化意識的培養，要讓他們從內心明確將來從事的事業是一份富有責任感、使命感的教育事業。

不僅僅是會跳舞，對學生們的愛心、耐心、真心、用心、細心都很重要。

其次是對拉丁舞的教學、授課技巧、示範講解等進行了系統性、針對性的二對二面授。

我和我先生是舞伴，在配合協作的講解中，我們盡最大的努力讓他們明白建立協作精神是成功的重要途徑。

」在王依潔的引導和培養下，這些孩子如今也能把甘南分校經營得像模像樣，甘南藏區更多的孩子們也因此感受到了體育舞蹈的魅力。

在王雅潔眼中，經營和做人都要以德為先。

也正是在這樣的堅持中，學校不斷受到來自社會的認可。

從甘肅金昌的「尚舞藝術學校」總部，到甘南分校，再到珠海的太陽鳥文化藝術交流中心，王雅潔的團隊培養了學員千餘人次，獲得了諸多國家級、省級、市級的獎項。

「榮譽一經獲取便成為歷史，不斷奮進是永恆的主題。

這是我們一次次奮進，一次次收穫，再一次次奮進，再一次次收穫的動力，自強不息，才能創造更好的未來！」