培養小學生良好的學習習慣的好方法？

一、培養學生認真聽課的好習慣

課堂是學生學習的主陣地，是學生獲取知識的主載體，學生養成認真聽課的習慣是獲取知識、技能的必要條件。

這就要求:鈴聲一響，學生就要端正地坐在位子上等待老師上課。

坐端正了才會精神振作，眼睛要正視黑板或老師，兩手自然地放在桌子上，思維始終要與老師的上課思路保持一致，積極思考，踴躍舉手發言。

發言不要畏懼錯誤，誤以為回答錯了會被人嘲笑，這會導致學習消極被動，回答問題要聲音響亮。

所以課上要求學生眼睛看著我，跟著我轉。

對於發言而且聲音響亮的學生。

我都說:「老師喜歡你的聲音。

」這樣不但鼓勵了發言的學生，也讓沒發言的學生知道老師課上喜歡什麼樣的學生。

二、培養學生養成勤思好問的好習慣

有人說過，學習的過程其實就是思考的過程。

應鼓勵學生遇到問題敢於開口求教，提問不要有顧忌，不要因問題簡單而想到會不會被老師批評或別人譏笑，要打破沙鍋問到底。

「學起于思」，想要學好知識，必須具有強烈求知慾，濃厚的學習興趣，積極的探索精神，頑強的意志品質 ，為此，在教學上，我充分利用一切機會創造條件，使學生在課堂教學中集中精力，專心聽講，大膽發言，並逐步養成習慣。

為達到上述目的，我在教學中首先抓住教材中的重點和難點，在課堂中啟發學生積極思考。

其次，還從教材的特點和學生心理特點出發，根據新授知識的要求，精心設計教學課件，激發學生的興趣，學習的慾望和信心，提高他們進一步探索問題的能力。

三、要讓學生養成課前預習的好習慣

課前預習是聽課前的準備工作，準備工作做得充分了，帶著問題聽課，學生上課時才會處於一種主動、自覺、緊張的狀態。

剛開始學生預習，可能會無從著手，應針對新課內容讓學生有針對地預習，課前檢查。

四、培養學生養成課外閱讀的好習慣

閱讀可以凈化心靈，陶冶情操。

課外閱讀可以拓寬知識，增長見識，活躍思維，培養創新能力。

教學中，可有計劃地介紹一些課外閱讀，指導學生閱讀，教給學生讀書方法和使用工具書的方法。

自學課時間充分利用與課本聯繫較大的《新閱讀》，讓他們自己做。

然後小組內交流，提高他們的分析能力與口頭表達能力。

五、培養學生良好的書寫習慣。

良好的書寫習慣可以反映學生認真的態度，所以應要求學生書面整潔，不潦草，不塗抹。

要培養學生作業書寫工整的好習慣，首先作為教師教學時板書設計要合理，書寫規範整齊，嚴格要求自己，不斷學習，提高業務素質，時時處處都要用自己良好的行為習慣影響、感染學生。

身教重於言教，日復一日，月復一月，經過潛移默化，就容易使學生養成良好的書寫習慣。

一個好習慣的養成，不是靠偶爾的敲敲打打形成的，在本學期指導生字書寫時，強調學生自己觀察字形結構，提醒學生注意哪一筆的寫法。

范寫時則著重強調每一筆在什麼位置，尤其是主筆寫得位置。

批改寫字練習時則按照指導時的要求，不合格的就重寫。

書寫規範必須經過長期的強化訓練逐步形成。

良好學習習慣的培養很重要， 一旦養成良好的學習習慣，就能使學生建立起穩定有效的學習模式，使其受益終身，但是良好學習習慣的養成是困難的，非朝夕之功，但只要教師多動腦筋，採取切實可行、有效的方法耐心地進行培養，一定能使每一位學生養成良好的學習習慣。