最難的漢語都難不死我，卻被它折磨的欲生欲死
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聯合國教科文組織公布的世界十大難學語言中，漢語名列榜首。
世界上最難學的十大語言排行（聯合國公布）
NO.1-漢語(中國)
NO.2-希臘語(希臘)
NO.3-阿拉伯語(阿拉伯)
NO.4-冰島語(冰島)
NO.5-日語(日本)
NO.6-芬蘭語(芬蘭)
NO.7-德語(德國)
NO.8-挪威語(挪威)
NO.9-丹麥語(丹麥)
NO.10-法語(法國）
而英語屬於最簡單的語言之一了。
就拿一個「我」字來說。
我們漢語裡，男的可以用爺，女的用老娘，皇帝用朕、孤，皇后用哀家，百姓用鄙人，老人用老夫，青年用小生，和尚用貧僧，道士用貧道，粗人用俺、咱，文人用晚生，豪放可以稱洒家，婉約可以叫不才，對上稱在下，對下稱本座，平民成草民。
英語就一個「I」，很簡單，英語比漢語簡單跟多。
但是為什麼很多人都覺的英語很難呢？原因不外乎兩點
一：語言環境
從廣義上說，「語言環境有自然語言環境和課堂語言環境之分。
」自然語言環境就是社會語言環境。
課堂語言環境主要是指課堂語言教學環境，課堂語言教學環境是課堂內各種因素的集合。
從教學論的角度來看，課堂教學環境是教學活動必須憑藉的一個重要因素。
在教學實踐中，教學環境對教學活動的順利進行，對學生身心的健康發展都發揮著極其重要的影響。
正如班傑明.布盧姆（B.S.Bloom）所指出的，教學環境是一種能塑造和強化學生行為的重要力量。
深入了解教學環境這一重要教學因素在教學活動中的功能和作用，以及它影響學生身心發展的內在機制，有助於我們更好地探索教育規律，提高教學質量。
二、學習方法
我們都知道努力與堅持的重要性，但若是沒有目標、毫無方法地努力堅持，無異於一隻無頭蒼蠅。
即使耗費了我們大量精力，也有可能遭致失敗， 失敗又容易使人喪失信心。
這樣就會導致 英語很難 的觀念的產生。
三相學習法是專門為中小學生服務的英語提分的方法，多年來一直致力於中高考等基礎考試的研究，教學，交流和產品研發等工作。
三相學習法以其詞彙巧記妙用，語法四部曲，英語短期突破等優點深受學生們的喜歡。
該方法是以英語詞源學為依據，從哲學的高度，以「事物的鮮明形象創造了文字，事物的關聯動作形成了語法」為理念，科學學英語。
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