當各個學科遇上思維導圖……

學習的最好刺激是對所學的教材的興趣。

隨著思維導圖的不斷普及，越來越多的學校開始將思維導圖納入教學當中，不僅老師講課會使用思維導圖，學生們在學習各個學科的時候同樣需要會用到思維導圖。

不少人感慨道：要是我當時會畫思維導圖，我在學校一定是學霸了！

那麼，思維導圖，作為一個幫助梳理思路、提取信息的可視化思維工具，可以如何運用到學習當中呢？下面我們來看一下：

語文

語文知識繁雜，閱讀量大，文化素養要求高。

思維導圖可以讓學生學會快速抓取關鍵，形成脈絡，在一張紙上用圖畫清晰展現一本書的重難點，還能有效鍛鍊學生快速閱讀和信息整理能力。

數學

在記憶公式的時候，我們都要花費很大的力氣才能背下來。

其實，數學同樣需要建立自己的知識框架以及答題模式，用思維導圖來幫助學習無疑是極好的。

用思維導圖展示公式、例題、方法，每一步、每一條思路都清晰可見，理解更好，也就會在答題時運用了。

英語

單詞、句型、語法環環相扣，但學生們很喜歡在這些環節中劃一條楚河漢界，斷絕單詞與句型，句型與語法，單詞與語法的來往。

其實學生們可以藉助思維導圖把相似或相關或新舊的單詞串聯起來記憶，把單詞、句型、語法等內容呈梯度展現，一層一層，結構清晰，記憶深刻。

歷史

歷史年份、人物、時間、影響，這些都是要背的節奏，更讓學生感覺到吃力的是歷史事件之間都隱藏著關係。

如何把看似分散的內容建立聯繫？這需要通過使用思維導圖才會更加清晰。

思維導圖可以幫助學生迅速找到每一塊知識點之間的關係，讓學生的思緒在思維導圖結構中慢慢延展，深化記憶

除了上面詳細解說的，思維導圖在學習方面的應用還有很多，比如分析和背誦課文、寫作文、做讀書筆記、總結知識點、建立自己的知識框架等等。

思維導圖作為一種工具，同時兼具發散思維與歸納總結兩種效果，就如上面所列舉的，思維導圖對於學生來說是能夠起到很好的幫助作用的。

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