「劉天天老師」介紹日本留學教育學專業

教育學

專業介紹

日本的現代教育是針對學生身上產生的新問題及時給予指導，變矯治型教育為預防型教育，使學校教育設計成培養健全人格的目標上來。

日本的教育注重與中小學實際情況的聯繫，在大學裡就培養教師解決日後實際工作中所遇到的各種問題的能力，增強師範生的角色意識，讓師範生在做教師前真正了解未來教育對象的學習、生活和心理等實際狀況，熟悉未來工作性質和工作方式，避免在上崗前對自己工作一無所知的情況，縮短優秀教師的成熟時間。

日本大學院教育學專業推薦學校：

神戶大學 教育學研究科

京都大學 教育學研究科

名古屋大學 國際言語文化研究科

大阪大學 言語文化研究科

廣島大學 教育學研究科

申請特點

(1)日本教育學專業為文科類專業，要求日語水平較高，適合本科專業為日語專業或文科類專業有一定日語基礎的學生。

(2)教育學專業需要有專業知識基礎作為研究條件，如果有本科為其他理工類專業且在研究生階段想要轉為此專業的情況，需要學生有教育學專業第二學位，或者輔修為教育學專業內容，或者有教育學專業相關工作經驗且自學過教育學專業內容;此外，如無上述條件，建議轉為與教育學專業和學生原本科專業二者相關的專業。

(3)教育學的研究方法主要為資料整合，理論論證，多數學生會報考修士(或博士)。

(4)其實日本教育學專業每年國內都有很多學生申請，畢業之後學生能在金融業，製造業，服務業，零售業，報導，國際合作機關，教育，諮詢，公務員等各種各樣的領域活躍。

其中最多的是在教育領域繼續研究或考取教師資格後教授學業。

申請要求

本科

1、入學申請書

2、日語達到N1水平

3、滿十八歲，接受了12年以上學校教育者

4、高中成績單

5、資金證明

上述是一般的申請材料需求，具體信息需要參考學校官網。

研究生

1.日語能力2級以上

2.GPA

3.研究計劃書

4.英語成績，一般來說，托福成績在80分以上，最好85分以上，才有底氣去挑戰東大、京大這樣的名校。

不同院校的申請條件和要求會有差異，學子需要根據實際申報的院校官網信息進行確認和針對性準備。

課程設置

本科核心課程

教育哲學

日本教育史

外國教育史

教育社會學

本科學位類型

學士

本科學制

4年

研究生核心課程

教育交流課程

幼年教育·發展支援課程

學校心理·學校健康教育·發展支援課程

臨床心理學課程

授課實踐開發課程

學生指導實踐開發課程

小學教員養成特別課程

研究生學位類型

修士、博士

研究生學制

修士2年、博士3年

就業指導

在教育學專業畢業之後，學生能在金融業、製造業、服務業、零售業、報導、國際合作機關、教育、諮詢以及公務員等各種各樣的領域活躍。

其中最多的是在教育領域繼續做研究或考取教師資格後教授學業。

常見的就業領域有：

1. 普通高校

這是教育學原理、教育史、高等教育學、比較教育學、教育哲學等理論性比較強的專業的主要的去向，但現在碩士生進高校越來越難，基本上都要求博士學歷，所以想考這些方向的研究生想去高校就要做好讀博士的準備了。

2. 政府單位

還有一些畢業生畢業後參加公務員考試進入了教育行政單位，但要求教育類專業的公務員招考很少，想當公務員的同學可以努力一把，但要做好心理準備，因為競爭的激烈程度會超乎你的想像。

3. 出版社、報社

出版社、報社尤其是和教育相關的出版社和報社也是教育類專業畢業生的一個主要去處，主要從事教育類圖書的策劃和編輯工作。

4. 課程與教學論

課程與教學論是教育學科的一個分支學科，主要研究各級學校課程、教學的理論和實踐問題，包括信息化時代下的課程與教學理念和方法問題、課程改革的理論與實踐問題，國際課程教學理論及流派的系統梳理和介紹等內容的研究。

該學科重點培養高層次的服務於教育科研機構、教育行政部門、高等院校和中小學課程與教學實踐、課程與教學研究與管理、以及課程與教學信息化建設等方面的專門人才。

本專業包含課程理論與實踐，教學理論與實踐，學科教學理論與實踐，課程與教學社會學、課程與教學管理、課程與教學的傳統與變革等研究方向。