專訪對外經濟貿易大學副校長趙忠秀：將國際小學期建設成國際水準「教育品牌」

中國日報網8月2日電（記者 塗恬）一個為期四周的暑假短期教學機會，為何能吸引到哈佛、耶魯、美聯儲、世界貿易組織（WTO）的頂尖學者專家甚至國家級政要爭相參與，且關注度和人氣都持續不減？一份需要在炎炎夏日裡留守學校的「苦差」，為何反而成為了學生們眼中的「香餑餑」，讓他們甘願縮短暑假的玩樂時間、繼續流連於課堂之間？

要解開這個秘密，你需要了解的不光是課堂上發生的事，還有那課堂背後的故事。

為此，中國日報網記者日前專門來到了這場「暑期學習盛宴」的舉辦地——對外經濟貿易大學，對該校副校長趙忠秀教授進行了一次專訪。

專訪期間，趙副校長娓娓道來，從國際小學期的辦學初衷談到國際小學期如今的發展，從對學生國際化視野的培養談到學校國際影響力的建設，向我們還原了該校一步步將這一特色辦學建設成國際水準教育品牌的「心路歷程」。

堅持國際化辦學特色

資料顯示，對外經濟貿易大學的國際小學期制度始於2012年，當時該校對原有的教學體制進行了重大改革，從原來的二學期制變化為「18周+16周+4周」的三學期制，以4周小學期為切入，增設暑期國際學校，設立了以發展學生國際化能力為中心的「國際小學期制」，截至今年，國際小學期已經走入了第五個年頭。

「2012年，在我校國際化發展戰略的指引下，學校決定開設暑期學校。

當時做了這個決定之後，我們的經驗就是要早落實。

第一屆雖然規模不大，但開展的很順利，深得學生的歡迎。

到現在轉了5輪了，也到了總結經驗的時候了。

」採訪一開始，趙忠秀這樣告訴記者。

單論暑期學校，在國內在辦的並非只有對外經濟貿易大學。

那麼，在趙忠秀的眼中，學校又是如何在這一年又一年的組織過程中，辦出自己特色的呢？

「辦任何事情，沒有思想就沒有靈魂。

我們的思想就是培養學生全球化背景下的國際視野，掌握前沿知識，鍛鍊學生的跨文化交流能力。

」趙忠秀表示，「五年來，通過國際化課程、學術講座、論壇研討、教師培訓、學生海內外交流等形式多樣、內容豐富的國際化、創新型、開放式的活動，學校國際化辦學逐步向全方位、多領域、高層次發展，完善了學生個性化培養和發展，強化了國際化人才培養特色，也得到了學校師生的一致好評，更受到了國內多個兄弟院校的肯定和讚揚。

」

記者注意到，在趙忠秀的介紹中，「國際化」三個字被反覆提及。

事實上，自創立至今，國際化也一直是對外經濟貿易大學的辦學特色。

那麼，具體到國際小學期的課堂上，這一特色又是通過哪些細節來體現的呢？

「學校每年都會邀請世界知名高校、國際合作機構的外籍教師，親自講授2學分32學時的課程。

受聘教師應當以外語作為第一語言、具備外國文化背景。

課程設計、教案編排、課堂教學、教學資料選用、作業練習、結課考核等所有教學環節均由外籍教師負責，全程採用全外語教學，從而提供真正原汁原味的國際化課程，營造國際化課堂環境。

」趙忠秀介紹稱。

全方位培養人才素質

瀏覽國際小學期的課程表，記者發現，除了被視作對外經濟貿易大學「傳統強項」的商科類課程外，也不乏許多文化、科學、藝術類、特色體育課程，甚至還有創新創業類課程。

那麼，這種設置究竟是出於什麼樣的考慮呢？

對此，趙忠秀介紹稱，這樣的設置，正是出於完善學生知識結構、培養人才全面素質的目的。

他表示：「一直以來，我們都在踐行通識加專業教育的理念。

怎麼樣完善並提供高水平的課程，對我們來說是個挑戰。

國際小學期很好地補充了這方面的需求。

我們在選擇老師的課程時是分門別類的，有人文課程，有學科前沿，有自然科學、還有文學美育等。

學生必須在這些課程中任選兩門，這樣一來在學生的培養體系里，就擴展了選課範圍、優化了通識教育。

」

除了完善知識結構外，趙忠秀認為，國際小學期的設置，還可以對學生綜合素質的培養提供幫助。

「課程上我們貫徹了先進的教育方法，讓學生感受不同的文化環境下的教學互動，包括思辨、批判性思維等。

甚至還包括學生的誠信教育，我們也有例子。

」趙忠秀說，「比如學生遲到，在同學可能看來是小事。

但外教就很在乎這個，8點鐘一到，門一關，你就別進來了。

這堂課你沒來，就會影響到你的成績。

也有學生有別的事不來上課，耍小聰明找另外的同學來幫他上課。

被老師發現了非常震怒，因為在他看來這種欺騙行為是不能容忍的，不要找任何理由和藉口。

這就是很現實很鮮活的誠信教育，也是在跨文化背景下的價值觀認同，相信學生們一生受益。

」

不僅如此，在課堂教學之外，對外經濟貿易大學還藉助國際小學期的平台舉辦了多場國際學術講座與交流活動。

據記者了解，單以講座而論，該校就通過國際小學期先後邀請了維德角前總統、歐盟貿易委員、立陶宛外交部副部長及其代表團、美國聯邦貿易委員會前主席、英國競爭市場局非執行主任、世界貿易組織上訴機構首任和現任主席等多位具有國際影響力的知名人士及高校學者前來訪問交流，針對學術前沿、全球熱點、產業政策、民族文化等領域，採用開放性、全球性的視角進行全英文講座報告。

「我們今年共舉辦了18場講座。

在濃縮的一個月，學生實際上是一個密集的學習。

除了知識以外，他們的學術水平和國際視野可以有很好的提升。

」趙忠秀表示。

打造國際水準教育品牌

堅持國際化特色與全方位培養機制，可以說為對外經濟貿易大學國際小學期的長期發展奠定了良好的基礎，那麼截至目前，國際小學期這一「貿大品牌」在朝著國際一流水準邁進的道路上，又究竟取得了哪些成果？

據趙忠秀介紹，自該校2012年國際小學期設立以來，已有共計545名來華境外教師前來任教，共開設了424門國際化課程。

在校本科生累計修讀14341人次，吸引境外留學生赴該校就讀5612人次。

此外，藉助國際小學期，學校還共計開辦了64場國際學術講座，參與學生近萬人次。

在校本科生境外遊學交流784人次，修讀234門課程。

2016年國際小學期，成果更是豐碩。

獨立開課數目已達到112門，與學校國際學院聯合開設共享課程25門。

其中，新增81門內容豐富的全新課程，「換新率」達到71%。

外籍教師超過50%來自美國，教授、副教授授課比例達到90%。

學校還邀請到哈佛大學、耶魯大學、杜克大學等世界知名學府的教授以及歐盟貿易委員等高官開設18場高端專題學術講座，為學生帶來相關學科的國際前沿知識，進一步濃厚國際化學術氛圍。

不僅如此，國際小學期還與中國高等教育學會校際合作研究分會合作，先後接收首都經濟貿易大學、北京服裝學院、浙江工商大學、浙江理工大學、中國計量學院、大連理工大學等20餘所兄弟院校學員400餘人次。

同時，還積極響應中央對新疆地區高等學校的對口支援工作號召，針對援疆單位新疆石河子大學的學生實行學費減免政策，自2014年起接收學員上百人次。

「我們在不斷豐富，使得這個平台能有更多的碩果，不僅全面提高學生的綜合素質和國際競爭力，更充分發揮出其積極的社會影響力和輻射效應，為幫助中國走向世界、讓世界了解中國發揮更大的作用。

」在採訪接近尾聲時，趙忠秀這樣告訴記者。

（編輯：陳姝）