學習過程的六個主要環節

文 / 張海洋

學習過程包括哪些環節？通常來說，一個完整的學習過程（尤其是針對書本來進行學習的過程），可以細分為六個主要的環節。

首先，對於翻開的書本，我們首先要去注意裡面的文字或圖片內容，因此，「注意」是學習過程的第一個環節；

對於我們所注意到的內容，我們接下來就會展開閱讀，因此，「閱讀」是學習過程的第二個環節；

對於我們所閱讀的資料（例如一篇文章，或某些英語單詞），我們一邊閱讀的時候，一邊就會進行有意或無意的記憶，因此，「記憶」是學習過程的第三個環節；

對於我們所記住的東西，我們常常需要進一步理解它們——畢竟只有理解了，才能更好地吸收和運用這些知識，因此，「理解」是學習過程的第四個環節；

對於經過理解所消化的知識，我們需要思考如何才能更好地運用在生活與工作、甚至是考試當中，因此，「思維」是學習過程中的第五個環節；

在對知識的活學活用過程中，我們常常希望能夠更有創造力，能更靈活地把知識運用出來，這個環節通常就要發揮出想像的能力，因此，「想像」是學習過程中的第六個環節。

概括而言，學習全過程的六個主要環節依次是：注意、閱讀、記憶、理解、思維、想像。

大致上，學習過程的六個環節可以勉強按照以上這個次序來進行排列。

然而，其中幾個環節的次序通常根據不同的情況而有所調整。

例如，「記憶」和「理解」之間的次序。

有些時候我們是先記住一些知識，然後再慢慢進行理解消化，這個時候，「記憶」這個環節在前，而「理解」這個環節在後。

然而很多時候，我們是邊閱讀、邊理解，理解到一定程度，再來進行記憶。

這個時候，「理解」這個環節就排在「記憶」的前面了。

甚至很多時候，記憶和理解是同時進行的，不一定能分出先後次序。

又例如，「想像」這個環節雖然與最後對知識的運用比較有關係，然而事實上，「想像」這個環節許多時候是貫穿在整個學習過程中的。

注意的時候可以進行想像，閱讀的時候可以進行想像，記憶的時候如果能展開想像的話效果會更好，而理解和思維許多時候也是依託想像來進行的。

因此，「注意、閱讀、記憶、理解、思維、想像」這六個學習環節的次序，也只是姑且這麼安排，不必拘泥。

另外，「創造」這個環節更多的是偏向於運用而不是學習，因此就沒有放在學習過程之中了。

還有其它諸如「觀察」、「模仿」等學習過程，往往是許多學習環節的綜合調動（例如需要注意、記憶、理解等環節協同進行），因此也就沒有列入到以上六個學習環節之中。

學習過程的每一個環節都有無窮的潛能等待挖掘「注意、閱讀、記憶、理解、思維、想像」這六個學習環節，其中任何一個環節，都像一個寶藏，儲藏著無窮的學習潛能，等待我們進一步挖掘。

整個學習過程，是由這六個環節所組成，我們如果想要充分提高整體的學習效率，就必須針對性地提高每個環節的學習效率。

就像一條製造汽車的自動化生產線，如果想要提高汽車的生產效率，就需要研究這條生產線中的每個環節，看看哪個環節的效率可以再提高一些。

兩個人，花了同樣的時間來學習同樣的內容（例如臨床醫學這樣的專業教材），然而他們的學習效率可能會相差10倍。

原因在哪裡呢？就在這六個環節的效率上，每個環節的效率相差一點，整體下來，相差就會非常大了。

先來看「注意」這個環節。

一個人拿起書本，就可以非常專注地開始學習，所有的注意力都在書本的內容之中；而另外一個人，書本也同樣是拿在手上，但腦海中卻浮想聯翩，想的都是跟書本沒有任何關係的內容，等他意識到自己走神的時候，可能已經過去半個小時了。

這樣，注意力的效率就有了很大差別。

接著看「閱讀」這個環節。

假設書本某個章節的內容是5000字，一個人的閱讀速度非常快，只需要一分鐘就看完了，然後能夠比較詳細地複述出裡面的主要內容；而另外一個人，花了10分鐘才看完，複述的時候又漏掉了許多重要內容。

這樣，閱讀速度、閱讀質量之間，就有了10倍左右的差別。

再來看「記憶」這個環節。

假設是20個陌生的單詞，一個人花5分鐘就記住了，而且到第二天的時候，還能回憶出18個；而另一個人花了30分鐘才記住，到第二天回憶的時候，只能想起6個。

這樣，兩個人記憶效率之間的差距，又何止10倍？

然後看「理解」這個環節。

同樣是一篇文章，一個人看完了，能夠非常準確地講出文章所表達的三點重要內容；而另一個人看完了，複述的時候卻連一點重要內容都沒有講出來。

可見，兩人的理解能力有明顯的差距。

對於「思維」和「想像」這兩個環節，或許不太容易從學習過程本身直接找出具體的差距，然而，反映在分析問題、處理問題這些應用層面上，人與人之間的思維能力、想像力之間差距的巨大，是毫無疑問的。

假如兩個高三的學生，其中一個學生無論是在注意、閱讀、記憶，還是理解、思維、想像這六大學習環節中，每個環節都做得非常出色；

而另一個學生，則每一個環節的表現都非常糟糕。

那麼，他們兩個會有什麼不同的結果？很有可能，前者會考上清華北大，而後者只好參加「大北補習班」，接著再復讀一年也未必能考上大學。

一個高效率的學習者，必然在學習過程的每個環節（或者大部分環節），都有出色的表現。

如果我們對自己目前的學習效率不太滿意，那麼就得認真想一下，在「注意、閱讀、記憶、理解、思維、想像」這六大學習環節之中，到底是哪個環節、或者哪些環節出了問題，然後再來做進一步的調整。

事實上，人的學習潛能可以說是無止境的。

無論你覺得自己在哪個環節上表現得很優秀，你總能很輕鬆地找到在這個環節上比你出色得多的人。

正如人類在科學、藝術、體育等領域所取得的偉大成就讓我們很驚嘆一樣，人類在學習能力這個領域所能達到的高度，也同樣會讓我們著迷。

高效增強記憶快速學習火熱招生中，關注微信公眾號「尚憶教育，（ID：sydnxl），回覆：高效學習，就可以免費進、群學習，」，或微信加記憶達人：jiyilim，深入解讀大腦記憶法與高效學習態度，探尋有品質有力量的生存之道.