濰坊這個學校厲害了，開創國際教育新路子

2017年，濰坊新建了一批配套設置好、教學質量優的中小學。

在這些學校中，有一所學校匯集國際教育元素，兼具中西優質教育基因，開創濰坊國際教育新路，它就是濰坊楓葉國際學校。

2017年9月1日，濰坊楓葉國際學校正式開學，這是楓葉教育集團落戶山東的第一所學校，也是濰坊唯一一家純正的國際學校。

完善的教育體系、獨特的楓葉文化、突出的英語特色……楓葉國際學校讓濰坊教育真正邁入了國際化軌道，為更多濰坊乃至山東學子提供了近距離感受國際教育魅力、見證「楓葉」傳奇的平台。

新年伊始，本報記者走進這所國際學校，感受楓葉課程的獨特魅力。

【楓葉課程體系】

「三級課程」讓學習更有趣，多樣活動將「育人」落到實處

「 Wake up， wake up！First day of school.I don't want to go to school—five more minutes ……」這是《海底總動員》英文版的經典台詞片段，而正在台上進行電影配音的，是楓葉國際學校二年級的小學生。

不同於普通學校的課程體系，楓葉學校實行國家課程、集團課程、校本課程三級課程體系，而這段英語配音就是集團課程的課堂內容。

「實行三級課程，學校首先保證的是國家課程開足、開全，在這個基礎上，我們選用了楓葉教材《Maple Leaf》、牛津教材《Everybody up》、《Oxford Discover》等來充足集團課程，而校本課程是濰坊楓葉學校的特色。

」學校校長李玉紅介紹，楓葉學校的校本課程分為主題文化課程、社團課程和實踐課程，這些課程在每個學部都有不同的體現。

楓葉小學奉行「快樂教育」理念，以紮實的文化基礎知識、突出的楓葉英語優勢、彰顯個性的一技之長為學生培養目標，寓學於樂，讓每個學生快樂成長，小學階段英語詞彙量達到2500個。

楓葉初中崇尚學生「三好」習慣養成，即學習習慣、行為習慣、生活習慣，通過促進學生的全面發展、讀書引領、行為自律、培養英語特長為特色，初中學習階段英語詞彙量達5000多個，達到英語四六級水平。

同時，根據學生個性需要制定課程方案，實施差異教學，小班教學，使每個學生都能得到關注和提高。

到了高中，楓葉國際學校的特色就更加鮮明。

「楓葉國際學校的辦學體制，從一開始就避開了走高考獨木橋的束縛，以水平認證取代應試教育，以直接申報國內外大學的方式取代一張考卷定終身的弊端，為學生開闢了一條更寬闊的發展空間。

」李玉紅向記者介紹，楓葉學校辦學之初就開設中加兩國課程，中英雙語教學。

學生註冊中加兩國學籍，畢業獲中加兩國文憑。

學生憑楓葉學校成績單，可直接申報大學。

楓葉學分全球認可，實現了與國內外大學暢通對接。

另外，值得一提的是，活動育人是楓葉學校最顯著的教育特點。

學校通過舉辦各種慶祝日、倡導反霸凌的粉紅日、腦洞大開的奇異髮型日、趣味盎然的帽子日、促進情感發展的讚美日等各具特色的主題活動，以及英語配音、英語表演、舞蹈大賽、美術展示、朗誦比賽、十佳歌手比賽等月主題活動，讓學生自己組織、策劃活動，培養孩子的各種能力與主觀能動性。

【楓葉特色英語】

注重應用能力培養，「真正靠一門語言去形成一種思維」

在2017年濰坊楓葉國際學校的新年晚會上，兩位學生主持人的英語口語讓現場不少家長驚嘆，「果然不一樣，這也太地道了。

」英語，是楓葉國際學校的優勢，也是學校的教學特色。

「楓葉英語注重學生應用能力的培養。

」從大連楓葉學校來到楓葉濰坊校區的孫拓是學校英語中心主任，他告訴記者，現在很多學校把英語教學停留在語言本身，強調句法、文法的規則，忽略語用與文化，這樣很難形成英語思維。

其實，所謂的英語思維就是可靈活地使用流利的、純正的英語表達所思所想，進而了解和理解西方人的思考方式。

「所以，我們要讓孩子通過英語學習，去培養一種發散思維，進而用這種思維去閱讀、學習、思考，這是一個相互促進的過程。

」

他給記者打了這樣一個比方，在其他學校，學生英語作文基本是詞語的串接，而在楓葉學校，老師在批改作文時會考慮四個得分項，分別為Meaning（立意）、Style（文風）、Form（結構）和Convention（語用），「比如翻譯為中文『大』的詞有三四個，而在具體句子中，你要用big、huge還是colossal，就是文風和能力的體現了。

」

除了每周10節的英語課（其中5節為外教純英語授課），英語活動也是楓葉英語教學的主要方式。

單詞勇士大賽、21天口語養成計劃、英語閱讀月、英語戲劇節……這些豐富多彩的活動都會幫助學生在玩中學。

「下學期，我們還會在小學、初中部實行英語分級教學，通過科學測試，把英語能力不同的孩子分成不同的級別，分類施教，確保每個孩子『吃得飽、吃得好』。

」孫拓告訴記者。

「總體來說，英語是我們的優勢和特色，但絕不是全部。

我們是要以英語為途徑，讓學生在人文、科學等方面建立自己的學習思維。

」孫拓說，為了達到這一目標，楓葉學校精選優秀教師，「中方教師全國招聘，省市優秀教師占45%以上；外籍教師必須持有TESOL或BA degree的TEFL資格證才能在楓葉初小學任教。

」

【楓葉幼兒園】

樂轉童年，讓「快樂為求知引路」

楓葉國際幼兒園園長張媛向記者介紹，幼兒園引進國外先進的教學體系，實施具有楓葉特色的課程，確保孩子們全面發展，從小培養孩子的雙語能力，通過全方位的啟蒙教育，讓孩子們在快樂中學習，在體驗中成長，在遊戲中促進身心和諧發展。

幼兒園有10大特色，以下為其中7項——

英文特色，母語體驗。

楓葉幼兒園堅持「中西教育優化結合」中外教師共同執教，各施所長，創設母語化體驗式學習環境。

課程設置，創新延伸。

幼兒園課程延伸到幼兒成長的各個領域。

在園本特色課程中，促進幼兒的全方位潛能和個性的發展，從而形成具有楓葉特色的五大課程體系。

文化引領，寓教於樂。

每年設置十二個月主題活動，活動分為傳承中華文化、體驗異域風情；親近綠色自然、戶外自在成長；搭建楓葉舞台、展示自我才藝；親子共同成長、營造幸福校園四個部分。

玩學結合，樂轉童年。

楓葉幼兒園的五大課程體系與活動設置相輔相成，孩子們通過「玩」來獲得「學」的快樂體驗。

能力培養，素質提升。

注重孩子綜合能力的培養，提升幼兒學習能力與審美能力，提升孩子懂得分享與合作的意識，指導孩子的文明行為與禮儀規範。

營養膳食，健康成長。

幼兒園的食品原材料均由麥德龍超市專人專車負責配送，每日膳食通過專業的高級營養師精心配餐、平衡營養。

多彩校園，幸福相伴。

園內每一面牆壁都掛滿新奇，每一個角落都充滿智慧。

每學期一個大主題，每月一個小主題，根據主題布置校園、教室走廊及文化角，讓英語卡片牆、繪本閱讀角、牆面創意裝飾畫隨處可見，彰顯濃厚的英語氛圍，處處感受幼兒生活中的幸福點滴。

濰坊廣播電視報記者 王曉慶