水育早教和陸地早教課程的區別

很多媽媽都有這樣的煩惱：孩子不自信怎麼辦？今天我們就來聊聊關於「水中早教是如何幫助孩子獲得自信的？

不自信源於孩子天性內向、感統失調、能力不足、家長過於嚴厲等諸多因素，幫助孩子獲得自信就需要幫助孩子獲得內心能量以及相應的技能，而會游泳本身就是一種技能，嬰兒游泳館是以水為載體，藉助水的壓力、浮力、阻力和溫度變化，結合游泳教練和早教老師的科學引導，將早教的內容與游泳技能有效地結合起來的一種早期教育，這種獨特的方式在幫助孩子發展大腦和身體的同時，也幫助孩子習得了一種技能，孩子因此獲得了自信。

在水的環境中，對嬰幼兒進行有計劃性的潛力開發和引領的活動，它的主要原理是利用水的自然屬性對嬰兒的大腦及五大領域(大動作、精細動作、認知、語言、社會行為)進行有效的教育，同時提高嬰兒的身體素質如心肺功能、免疫能力等，旨在使嬰兒將內在的潛能轉變為具有生機、多元化的實質性能力和知識。

水育早教和陸地早教課程的區別

水環境給寶寶帶來體質上全方位的鍛鍊，讓兒童在一個比陸地環境更為豐富、立體、多維的環境中進行全方位鍛鍊，給予嬰幼兒主動運動的空間和條件。

更好的情緒釋放，學會調控情緒，有效促進身心健康。

陸地早教一般從6個月課程開始，而水育早教課程倡導從0歲開始，寶寶出生後就可以開始在水中主動運動玩耍了，而不是枯燥地躺在床上或嬰兒車中。

而且對於3，4個月的寶寶還是有羊水記憶的，越早接觸水對水的接納力越強。

醫學實驗證實，水中早教是早產寶寶的助跑方式，可以增強早產寶寶對食物的消化、吸收能力、增加早產兒的睡眠時間，有利於早產兒的體格發育。

另外水中早教也是一種挫折教育，挫折教育可以為孩子實現獨立性、自我挑戰、自我認知等。

挫折教育是身體的拓展更是良好心理素質的培養。

對於成長中的適應性來說尤為重要。

從培養良好心態到增加自信心從而更好的解決遇到的各類問題，挫折教育正在被更多的人所重視。

水中早教相對於傳統的陸上早教，對寶寶身體各個系統的好處也更加全面：

消化系統：對新生兒，能夠促使胎便早排出，生理性黃疸早消退，營養早吸收，生理性體重下降早恢復。

嬰兒游泳，運動量大，嬰兒體力消耗大，寶寶營養攝入增加，胃腸蠕動增加，寶寶體重增加優於同齡嬰兒。

唿吸系統：為寶寶提供一個自然、安全的運動，堅持游泳，寶寶的胸廓發育和肺活量的提高明顯優於同齡嬰兒。

循環系統：，使全身肌肉耗氧量增加，由於水對外周靜脈的壓迫，有效促進了血液的循環，提高了寶寶的心臟功能。

肌肉、骨骼系統： 能夠使嬰兒在宮內蜷曲已久的肌肉、關節、韌帶和肌肉的發育，促進寶寶身高增長，使寶寶體格健壯。

神經系統： 能有效促進嬰兒大腦和神經系統的發育，激發嬰兒潛 能，為提高兒童智商情商打下良好基礎。

所以選擇更適合寶寶成長的早教機構，讓寶寶在學前體驗到健康、愉快、豐富、多維的水中早教吧。

家長們都知道：好孩子是夸出來的，而誇獎是講究一定藝術的，不單純是說一句「你真棒！」孩子就會有好的表現，而是需要父母看見孩子努力的過程，我們相信：孩子有好的感受就會有好的行為，而游泳技能的習得，大多是靠孩子主動學習和不斷練習習得的，在這個過程中，教練和老師給孩子一次次的鼓勵和嘉獎，讓孩子看見自己的進步，從而不斷建立自信心，有了這個，孩子在未來的人生路上面臨任何問題都會想起自己曾經學習游泳時克服困難的過程，就會鼓起勇氣去面對，這是給孩子好的心理營養。

學會游泳不是最終的目的，更是要讓孩子身體和心理健康同步發展！