CPR培訓現場模擬教學的優點
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首先理論授課結合觀看錄像讓學員對CPR知識與技能有一個初步的印象,然後教員實地講解操作讓學員加深記憶,最後在教員指導下練習,促進學員CPR知識與技能的穩步提高。
培訓採用的是CPR電腦教學模擬人,有語音提示和亮燈顯示,教師通過觀察學員的動作和指示燈,判斷學員動作的正確程度,及時地給予校正和講解。
學員練習時,其他人可在旁觀摩,在練習和觀摩中不斷學習鞏固,起到了雙重學習的效果。
本次培訓的對象為25-26歲的學員,有一定社會閱歷、勇於接受新事物、對學習新知識較熱情較高;
培訓時間為4-6H,因個體差異,因人施教開展個性化CPR培訓。
現場模擬教學形象生動,貼近生活,拉近急救與現實生活的距離,實用性強,有利於學員加深記憶,容易使學員明確學習目標,自覺增加學習動力,調動了學員主動學習的興趣並積極參與,培養學員之間協調合作能力和急救現場處理問題的能力。
通過本研究表明,只要參加規範的CPR知識與技能培訓,就能掌握CPR技術,CPR技術並非只有急救人員才能掌握和實施。
為了加強群體培訓效果,應因人施教適當延長練習時間,如何開展個性化的CPR培訓,有待我們今後進一步探討。
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渭南青年網(編輯 李靜 通訊員 孫國慶)生命繫於千鈞一髮,贏得時間意味著留住生命。意外發生時,第一時間為傷病者提供有效救護的人就是自己或身邊的人。作為目擊者應該如何在第一時間展開急救……?9月2...
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