清華教授坦言：用思維導圖英語單詞記憶，英語滿分不是沒有可能！

詞彙是英語學習的基礎。

如果把學英語比作蓋房子的話，詞彙就是磚瓦。

詞彙量不達標，再好的語法知識和句型基礎也救不了你。

教授記憶單詞的書籍在英語輔導類書籍中占據了相當重要的比例。

現在，你可以學會用思維導圖去管理英語詞彙。

首先要將詞彙圖形化。

就像小時候玩的看圖識字遊戲一樣，每當我們把新單詞畫成思維導圖的時候，就應該想著將這些單詞用圖像表示出來。

有些詞彙是非常適合用圖形表達的，比如香蕉、蘋果。

但有些詞彙則沒有那麼容易轉化為圖形，不過只要我們相信自己的想像力，就一定可以找出幫助我們記憶的圖形。

需要注意的是，這些圖形不需要完全表達單詞的意思，只要和單詞有緊密關係即可。

另外，如果您的孩子在教育上或者是學習上有什麼問題，如學習成績不好，記憶差，怎麼努力都沒效果，或者是有偏科等現象，那麼，都可以點擊下方連結得：

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先來看看這幅顏色的導圖

Colors 包括 red，orange，yellow，green，blue，purple

這裡有六個分支，每個分支下面有幾個例子。

各種物品的顏色和圖像非常鮮明，容易記住，複習也很方便。

思維導圖的分類歸納能力很強，我們可以充分利用這一點：分類詞彙思維導圖可以輕鬆地幫助我們完成記單詞這個任務。

具體說來，就是將已掌握的單詞和生詞混在一起，按照一定的規則分類，並畫成思維導圖。

更正一個錯誤 手指應該是 finger

《Animals》單詞記憶思維導圖案例

單詞的記憶是孩子英語學習的難題， 我們對學過的動物類的單詞用思維導圖進行了歸納。

首先在黑板上將動物分成三大類：Sky、Land和Water。

然後讓學生小組討論這三類的單詞都有哪些，並寫在紙上，討論之後由一至兩個小組長將總結後單詞貼在各類動物的方框裡，再由同學們挑毛病，最後再進行總結。

由於Land類的動物較多，所以又引導學生小組討論Land類動物的區別，將其分為了兩類：Domestic和Wild。

最後將動物類單詞分別放在不同的動物類別之下。

之後歸納總結，逐步用PPT出示以下思維導圖，本模塊的單詞在這樣直觀的導圖之下，孩子們一目了然。

下面是另外一種形式的動物導圖：

除了將單詞圖形化外，我們還要利用思維導圖將生詞的關係梳理出來。

想要擴展詞彙量，就必須找出新詞彙與原有單詞的關係。

一旦新詞彙與舊詞彙掛上了鉤，就不容易忘了。

記單詞以熟帶新印象更深刻一些。

這一方面可以用到思維導圖的發散思維，大家平時要多練習。

大家來看，這個BRAIN, 將單詞拆分為5個字母，每個字母下面分支，帶上幾個單詞，後面進一步發散，可以連上一串。

我們還可以從一些共同的字母組合來擴展單詞：

此外，我們也可以按照單詞的意義來進行整理，也可以按照單詞的拼寫來進行整理，當然也可以按照單詞的發音來進行整理，整理好的英語單詞思維導圖有助於聯想記憶、對比記憶和系統記憶。

當然整理英語單詞是第一步，怎麼樣把整理好的單詞進一步拆分聯想記憶，讓單詞看一遍就記住，這需要運用記憶法的方法。

還有就是通過詞根來擴展單詞。

除了上面幾種方法畫思維導圖記單詞外，還有一種非常規的思維導圖學習法。

就是把生詞儘可能編撰在一起，形成一個有意義的故事。

並將這個故事畫成思維導圖。

將故事畫成思維導圖應該算是思維導圖的基本功了，這並不難。

但如何將眾多生詞放在一起，組成一個故事，卻是需要花費一番腦筋的事情。

不過，一旦你這樣做了，便會感慨於這種方法的高效。

盤踞在你頭腦中的故事就像一根項鍊，可以把所有零散的單詞串聯起來，隨時供你調用。

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