太原全腦潛能開發能給我的孩子帶來什麼

全腦教育與傳統教育的最大區別就是更加注重孩子的左右腦平衡發展。

一直以來，我們的傳統教育方式便是讓孩子單腳騎車，80%的孩子都只是用了大腦的一半（左腦）學習。

據了解右腦的信息儲存量是左腦的100萬倍，右腦的記憶力是左腦的100倍，右腦的反應速度比左腦快千分之四秒。

那麼如此巨大的潛能被開發出來，對於孩子的學習、生活能力提升具有極其重要的作用。

「全腦教育」能夠系統專業和科學地開發孩子的大腦蘊藏的各種巨大的潛能，提升孩子以下幾種能力。

記憶力

沒有注意力就沒有學習力。

如果孩子學習注意力不集中，學習的效果只有一個結果——成績不理想。

右腦記憶屬於深層記憶，全腦教育充分利用海馬的記憶功能，可以讓孩子看到圖像、文字、數字符號時，就像照相機一般將符號變成圖畫印入腦中，記得快、記得多、記得牢。

專注力

全腦開發好的孩子，能夠擁有良好的視覺專注和聽覺專注，孩子的注意力廣度、深度，都會得到極大的提升。

這樣孩子便會注意力集中，做什麼都很專心、聚精會神，不開小差。

觀察力

包括分析力，分辨力，分解力。

觀察能力是人類擁有的最基本的智力，在這個過程中孩子會有一雙發現美創造美的眼睛和大腦，大大激發他的好奇心和求知創新慾望，找到學習的興趣和樂趣，觀察事物細緻、精確，能夠抓住生活中的細節，積累大量的生活素材並能夠靈活運用。

從而孩子更願意在知識的海洋里去探索、去創造，去尋找自己的答案。

形象思維

孩子能夠運用聯想、想像進行思維，能將複雜的知識想像化理解。

思維的品質決定一個人的品質，思維品質決定著一個人未來的品質。

首先對事物表象到本質的思考，從外延到內涵的思考，從近境到遠境的思考；還有在做管理、人生規劃、戰略決定等都需要很好的全腦思維能力才能達到最好的效果。

想像力

想像力比知識更重要。

當孩子看到一個物體，腦中會浮現出新穎、生動的意象，想像事物更加豐富多彩。

ISP判斷力

右腦發達的孩子，具有十分敏銳的判斷力，他們往往在遇到問題時反應快速，能夠迅速作出判斷，並找到問題的關鍵環節。

創新能力

右腦發達，孩子便會有新穎的想法、觀點獨到，思維活躍，喜歡多角度思考問題。

強烈的求知慾

參加過全腦潛能啟發課程的孩子，思維靈活，好奇心、求知慾強，學習更主動，更愛動腦筋。

悟性好，思維敏捷

通過感悟力的培養，孩子能夠一點就透，舉一反三，融會貫通。

情商高，更懂事

更有愛心，更開朗、自信。

山西樂高活動中心秉承「把世界最好的教育帶給孩子」的宗旨，把世界頂級的教育資源融匯於一個充滿樂趣、挑戰和團隊合作的動手過程中，為2-16歲的兒童及青少年打開一個發現世界，探索世界及未來創新世界的大門，中心還遵循體驗式教學，傳授給孩子學習的方法，培養21世紀的核心動手能力，中心為2-16歲的孩子提供全球同步，由麻省理工、劍橋等世界頂級院校與樂高教育聯合開發的課程，教具由樂高教育為課程獨家定製。