這所學校的「六個一點」質量觀，用心不只一點點！

孩子的成長是一件必然會降臨的事，

所以我們都不必急於求成。

學校要做的，

就是讓你在應該燦爛的日子裡開懷大笑，

享受公平而有質量的教育，

無論課內還是課外，

無論今天還是未來。

今天我們要去到的這所學校

他們踐行28年，

力求「讓校園成為生命成長的樂園」，

落實素質教育，

努力促成每一個兒童的自我實現。

她就是——成都市玉林小學

今天重點給大家介紹他們的

「六個一點」質量觀

「六個一點」質量觀 ↓↓↓

個子高一點

體格壯一點

眼睛亮一點

微笑多一點

能力強一點

後勁足一點

「六個一點」質量觀關注孩子的全面發展，不只是用學業質量來衡量教育質量，不將考試與質量簡單掛鈎，做到「減考不減質」。

一張張你每天都見過的笑臉

先來看一張圖，你一定見過的。

不，是每天都見過，因為這樣的畫面每時每刻都在校園上演。

這是玉林小學的「六個一點」質量觀的完美體現。

不用驚訝，這就是傳說中的「有一種微笑是別人家的微笑」。

「六個一點」，是莊重的，它充滿了儀式感。

它有個專屬的名字——「六個一點」質量觀。

「六個一點」，是豐富的，它讓人展望當下，憧憬未來。

孩子們不只上課，還有各種各樣的課外實踐活動。

「六個一點」，是營養的，它讓孩子們走進書本和書本以外的世界，逐漸擁有面對複雜挑戰的能力和展示自我的本領。

個子高一點、體格壯一點

除了增強體質，運動的意義更在於堅毅品格、健全人格、團體精神的塑造。

為此，學校這樣做：

認真開展體育教育

● 保證孩子鍛鍊的時間量。

每天開展大課間鍛鍊，孩子在校鍛鍊時間超過規定的60分鐘。

因天氣、空氣原因不能開展戶外活動時，我們也會組織室內體育鍛鍊，確保鍛鍊時間不縮水。

↑ 學生大課間活動

● 保證孩子鍛鍊的豐富性。

除了大課間廣播體操外，學校開發有排球操、手語操、循環跑；體育課開設了排球課；組建有健美操、籃球隊、排舞等社團；每期還組織全員運動會、親子運動會等。

↑ 手語操

↑ 排球課

↑ 排舞

● 研究鍛鍊的有效性。

學校關注學生運動後的身體變化，採集學生的一些基本生理特徵研究運動的適宜程度。

發布《學生個體體質健康報告》

針對學生體質健康監測數據以及近三年發展軌跡，面向每一位家長發布《學生個體體質健康報告》，為每個學生提供個性化的鍛鍊建議，增強學生體質。

目前，根據國家中小學體質健康監測數據顯示，玉林小學學生體質健康合格率達98.9%，其中優良率達64.3%。

↑ 學校為每個孩子定製的體質健康分析報告

（溫馨提示：玉林小學的家長們，期末家長會有彩蛋喲～）

眼睛亮一點、微笑多一點

懂得珍惜時間與健康，這事關孩子們的生命質量。

用時間增加生命的厚度，用生命增加時間的長度。

為此，學校這樣做：

● 開展校本禮儀課程活動

「停下來，看著對方，面帶微笑問聲好；靠右行，上下樓道，彼此禮讓不奔跑。

」這是禮儀課程中的一小點。

學校通過開展豐富多樣的課程活動，引導學生行為規範，文明有禮。

↑ 規範行隊禮

↑ 見到老師要問好

● 開展「看著學 照著做」養成教育

榜樣的力量勝過千言萬語。

學校選擇孩子們的良好行為表現，拍成圖片並配上養成教育要求，讓全校孩子看著學、照著做。

用孩子教育孩子，讓孩子影響孩子，互相學習，共同進步。

↑ 指甲每天剪乾淨

● 開展多層次的心理健康教育活動

學校有專職的心理教師，建有心理諮詢室和特殊教育資源室。

面向1-6年級開設「心理走教」課程，針對親子溝通、青春前期身心發展、挫折應對等開展團體心理輔導，對有需求的家長、孩子開展個體心理諮詢或一對一的特殊教育。

↑ 心理輔導

↑ 心理健康課

能力強一點、後勁足一點

特色的爬山虎文化，多元化的課程學習，領略現代科技的魅力，見多才能識廣。

學校相信教育不只是授之以識，更重要的是喚起靈魂的高尚、優秀品質的塑造。

為此，學校這樣做：

● 加強學校「爬山虎」課程建設

學校將校內獨特的「爬山虎」自然景觀作為課程資源，開發出具有校本特色的爬山虎課程，引領學生尊重生命、熱愛生活、積極生長。

↑ 詩文長廊

↑ 爬山虎

● 開展「雙自課堂「教學改革

「雙自課堂」，即讓學生自主、自信的課堂。

我們引導學生在課堂上「樂於參與、敢於質疑、善於表達」，培養學生自主學習、自主思考的能力，培養學生的學習興趣、學習習慣，引領學生獲得學業成就感、學習自信心。

↑ 雙自課堂

↑ 雙自課堂

↑ 中國教科院專家入校指導

● 為學生定製個性化的「學業成長方案」

我們依託現有的電子書包、中央電教館「教育大數據分析研究」，開展基於學生過程性學習的數據研究。

後期我們將為每一個學生提供《個性化的學業提升方案》，幫助家長、學生有針對性地自我改進、自我完善，能力更強、後勁更足。

↑ 電子書包（放心喲，一節課孩子使用平板不會超過15分鐘）

↑ 中央電教館「教育大數據分析研究」

以上就是玉林小學始終在做的，真心希望您能看到。

這些背後不僅凝結了玉林教師的心血，更直觀地展現了學校回歸教育本真的理念。