關係天津近百萬中小學生！未來五年，天津中小學將變成這樣！

今天，天津政務網刊發《天津市人民政府辦公廳轉發市教委關於實施天津市義務教育學校現代化建設標準（2016-2020年）意見的通知 》（以下稱《標準》）。

該《標準》從自2016年7月開始實施，到2020年12月結束。

未來5年，天津各中小學將按照該《標準》，從教學質量、教師人才隊伍建設、學校文化建設、現代學校制度建設、學校信息化建設……方面著手，推進義務教育學校現代化標準建設，促進我市義務教育更加優質均衡發展。

自2016年秋季開始，市人民政府教育督導委員會辦公室將按照《標準》要求，採取多種形式，分期分批對義務教育學校進行評估驗收，到2020年底，使全市義務教育學校全部達到《標準》要求。

學生素質發展

育人活動

1．全面落實立德樹人根本任務，積極開展社會主義核心價值觀教育、中華優秀傳統文化教育及思想品德教育。

2．深化課程與教學改革，健全和完善學校課程體系，全面落實課程計劃。

堅持育人為本的教育理念，深化課堂教學改革，減輕學生過重的課業負擔，全面提高教學質量。

3．全面落實國家學生體質健康標準，開齊開足體育與健康課程，落實陽光體育活動，不斷提高學校傳統體育項目水平，增強學生身體素質和健康水平。

4．加強和改進美育工作，開齊開足並上好美育課程，以班級為基礎積極開展群體性的藝術活動，弘揚民族優秀文化傳統，形成較鮮明的美育特色。

5．加強勞動教育和社會實踐活動，充分利用各類綜合實踐基地，開展豐富多彩的主題教育活動。

育人特色

6．結合學校辦學理念及學生髮展實際，創新學校育人體系，德、智、體、美諸育融合。

7．因地制宜，結合校情、學情組織開展豐富多彩的特色活動，開發系統的特色校本課程。

8．充分利用現代信息技術開發特色教育資源，拓展學生素質發展空間。

育人成效

9．學生自覺遵守公民基本道德規範，具有社會責任感和社會交往能力，體現出積極向上的精神風貌。

10．學生具有較強的學習自信、願望和興趣，掌握科學的學習方法，養成良好的學習習慣，具備創新精神和終身學習能力。

11．學生養成良好的體育鍛鍊習慣、衛生習慣，實現身心健康發展。

12．學生普遍具有藝術特長或愛好，並具備一定的審美能力和藝術素養。

13．學生樹立正確的勞動觀念，掌握一定的勞動技能，提高實踐能力。

教師專業發展

師德修養

14．熱愛教育事業，具有職業理想，能夠自覺踐行社會主義核心價值觀。

15．具有先進的教育理念，尊重關愛學生，關注學生個體差異與身心健康，引導學生形成健全人格。

落實學生主體地位，促進學生全面、自主發展。

16．自覺履行職業道德規範，具有社會責任感和奉獻精神，以人格魅力、學識魅力贏得學生的愛戴和家長的信賴。

專業能力

17．具備系統紮實的專業知識與能力，不斷提升學科教學專業化水平，具有較強的改革意識和創新精神，積極投入教育教學改革。

18．遵循學生成長規律，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，努力完成育人任務。

19．能夠基於自身實踐，自覺深入開展教育教學研究，具備教育科研能力和水平。

支持體系

20．教師配置符合國家編制及任職資格要求，結構合理，無學科結構性缺編，能夠滿足學校發展和教育教學需要。

21．加強教師培訓，健全培訓制度，保障教師培訓經費，提高教師的學科專業水平、發展能力、信息技術素養及應用水平，提升教學改革與創新能力。

22．尊重教師專業發展規律，關愛教師身心健康，激發教師發展的內在動力。

學校文化建設

文化傳承

23．挖掘學校優秀傳統文化，將學校文化建設納入學校整體工作，制定學校文化建設規劃，目標明確，內容具體，措施有力。

24．凝練學校精神，形成學校文化品質。

師生高度認同，並能深度內化，形成踐行學校辦學理念的自覺行動。

25．以"一訓三風"、校史、校歌等建設為重點，發揮學校各類文化資源的育人功能。

文化創新

26．校長具有創新意識和較強的文化領導力，在學校文化建設中充分發揮引領作用，帶領師生共同實現學校文化發展願景。

27．將時代精神融入學校文化，整體建構學校文化體系，豐富文化建設內容，促進學校內涵發展。

文化特色

28．學校文化特色符合黨和國家的教育方針，特色鮮明，富有個性，概括準確，表述清晰。

29．學校文化氛圍濃厚，形成較為成熟的文化品牌，在學校總體發展或某一方面優勢突出。

30．加強學校文化宣傳，注重發揮學校文化輻射作用。

現代學校制度

依法辦學

31．貫徹落實國家教育方針及法律法規，加強法制教育宣傳，增強法治觀念，提升依法治校能力。

32．依法制定具有自身特色的學校章程和發展規劃，規範學校辦學行為，提升學校管理水平。

33．提高制度建設質量，形成完善的內部管理制度體系，有效落實學校公共服務標準。

34．指定專人負責學校法律事務，聘請專業法律顧問，維護學校的合法權益。

民主管理

35．發揮學校黨組織的政治核心作用和共產黨員的先鋒模範作用。

36．健全校長負責制，落實教職工代表大會、校務會議、校務公開等管理制度。

完善決策程序，民主決策學校重大事項。

37．發揮少先隊、共青團、學生會、學生社團的作用，引導學生參與學校管理。

38．尊重和保護師生合法權益，建立師生申訴調解機制，暢通師生權利的救助渠道。

社會參與

39．完善家長委員會制度，發揮家長參與學校管理的作用，形成育人合力。

40．密切學校與社區聯繫，主動爭取社會力量支持學校改革發展。

充分開發、利用和整合各種教育資源，努力實現學校與社會的雙向服務。

優化資源配置

建設配備

41．實驗室、功能教室、圖書館（室）的基礎建設達到相關標準要求。

42．教學儀器、設施設備、圖書均達到相關標準要求，並有補充更新的長效機制，注重質量的提升。

43．各室均配備具有相關專業素養的專（兼）職管理人員。

管理應用

44．嚴格落實日常管理規範，為教育教學提供保障。

45．落實課程標準，開齊開足實驗課。

46．充分利用實驗室和功能教室，開展教育、教學、教育科研活動，培養學生創新精神和實踐能力。

47．注重培養學生閱讀興趣及良好閱讀習慣，充分發揮圖書的人文涵養作用。

學校信息化

基礎建設

48．將教育信息化納入學校總體規劃，制定教師培訓與應用目標，充分發揮信息化在教育教學以及管理方面的作用。

49．加快"三通兩平台"基礎設施建設，實現學校寬頻網絡全覆蓋。

50．不斷提升教學場所和教師辦公設備信息化配置水平，優質數字教育資源服務基本滿足信息化教學需求。

51．建立信息化安全管理制度，制度體系健全，標準規範完善，防護水平明顯提升，形成與教育改革發展相適應的網絡安全體系，保證學校信息化健康發展。

深度應用

52．教師能利用信息技術改進教學方法、創新教學模式，推進課堂信息化教學全面普及。

53．積極推進和應用網絡學習空間，指導學生應用網絡學習空間進行預習、作業、自測、拓展閱讀、網絡選修課等學習活動，養成自主學習習慣。

54．指導家長應用網絡學習空間與學校、教師溝通互動，關注學生學習成長過程，引導學生科學使用網絡學習空間。

融合創新

55．信息技術與課程深度融合，提高信息化課程開發與應用能力。

56．信息技術與教學改革深度融合，促進教學方式與學習方式變革。

57．依託網絡學習空間融合創新教研模式，利用信息技術提高教研活動的實效性。

58．信息技術與學校管理深度融合，不斷優化管理流程，推動學校現代化管理改革與創新。

信息素養

59．教師具備信息安全意識。

掌握獲取、加工、製作和管理數字教育資源的方法，能主動運用信息技術優化課堂教學、提高工作效能、支持自身持續發展。

60．學生增強信息道德與信息安全意識，提高運用信息技術開展交流合作、探究建構、自主學習與個性化發展的能力。

天津政務網