如何預防青少年暑期溺水

7月15日傍晚，6名男童在廣西壯族自治區桂林市靈川縣定江鎮洋江頭村附近的水潭中玩水時，其中3人溺水。

當晚10點多鐘，溺水者被救援人員從附近水域打撈上來，但證實均已死亡。

時值暑期，3名男童溺亡的悲劇再次為大家敲醒了警鐘。

暑期防溺水不「放假」

據有關數據統計，夏季溺水事故的一個典型特點就是農村孩子明顯多於城市孩子，發生在城市的溺水事故也以外來務工子弟居多。

出現這種情況，主要有幾方面原因：一是針對農村孩子的安全教育不足，二是家長對未成年子女的看護義務沒有盡到，三是缺乏正規的游泳場所。

事實上，每年夏天各地教育部門都會下發防溺水安全通知。

大部分學校主要做法是：由班主任在班級對學生講一遍，再發一張「致家長的一封信」，讓孩子帶回家交給家長。

接受過這樣的安全教育後，學生們其實對於溺水的危險仍然沒有直觀感受，非常容易在集體活動中忘記警示。

而且在農村地區，很多家庭是多子女家庭，父母一旦外出務工，充當臨時家長的爺爺奶奶看管力度不夠，精力有限，非常容易放任孩子冒險。

主觀放鬆加上監管不力，溺水事故因此就成了年年暑假抹不去的陰影。

曾有人提出能否讓游泳成為必修課，讓每個孩子都學會游泳就可以減少溺水的發生。

也許這樣可以減少溺水的發生，但我們也應該看到，很多溺水的受害者往往是會游泳的人。

實際上他們游泳、戲水的地點才是他們發生溺水的關鍵，所以教孩子們如何正確地游泳玩水、遠離危險水域，才是杜絕溺水發生的首要條件。

另外，受限於教育條件和各地經濟水平不均衡的限制，要想短時期內在全國普及游泳課，並不現實。

預防功夫在平常

從以往的溺水事故看，不會正確施救，也是導致群體性溺水的一個主要原因。

往往是一個孩子落水，其他孩子施救不當，結果導致更多傷亡。

因此學校進行安全教育，教授學生如何正確自救及施救，是除了警示溺水危險之後的又一個重要內容。

目前大部分中小學校在這方面的教育，由於受教學條件限制，多為教師在班級里宣講，很少有帶到游泳池邊，邊實踐邊講解的，甚至很多教師自己連游泳都不會。

要阻止溺水悲劇繼續發生，就要改變這種「紙上談兵」式的安全教育模式，更不能突擊在夏季來臨前或是暑假開始之時集中學習。

教育部多次督促，各校的防溺水安全教育必須堅持每日課前課後提醒制度，反覆告誡學生溺水的危險性。

有條件的學校可以開設游泳課，藉此向同學們普及正確的游泳安全知識。

為了確保授課「百分百」安全，開設游泳課，除了有常規的老師、教練組織教學外，還必須有專業的救生員在一旁隨時待命。

沒有這種條件的學校，也可以請一些游泳技能高的家長或社會人員來講授，甚至是請一些有過溺水經歷或是救人經歷的人來講解，這要比傳統宣講更能抓住重點。

同時，網絡上有很多關於溺水預防和正確急救的視頻，非常有說服力，暑假家長可以陪孩子一起觀看，和孩子一起討論預防溺水的方法以及溺水發生的可怕後果。

多方聯動不鬆懈

還有一個重要原因不能忽視，就是農村地區幾乎沒有公共游泳池，更沒有專業救生員。

孩子天生愛玩水，尤其是炎炎夏日，農村孩子游泳的需求無法得到合理滿足，只能選擇野泳。

如何切實有效地教會農村孩子防溺水技巧，這是值得深入探討的問題。

在農村地區，如果沒條件興建游泳場所，也可以由政府出面，在自然水面上開闢一塊安全區域，然後聘請教練員和安全員，這樣既能滿足孩子們愛玩水的天性，又能確保安全，還可以藉機教會孩子游泳及救生的技能。

防溺水需要家庭、學校、政府、社會共同參與，才能織出一張牢靠的安全網。

防溺水宣傳教育實施學校、家庭、社會三位一體，多方聯動，全方位多渠道開展安全教育，讓防溺水安全警鐘長鳴。

防溺水小常識

●不要獨自一人外出遊泳，更不要到不知水情或比較危險且易發生溺水傷亡事故的地方去游泳，如池塘、水庫、河流等自然未開發的水域。

●必須在家長、老師或熟悉水性的成年人的帶領下游泳，以便照顧。

要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫後再下水游泳；對自己的水性要有自知之明，下水後不能逞能，不要貿然跳水和潛泳。

在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、噁心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

●乘坐輪船、遊艇等水上交通工具時，要聽從管理人員的指揮，務必穿好救生衣。

●發現有人溺水，不要貿然下水施救，要大聲向周邊人員呼喊求救，並立即撥打求救電話；同時利用身邊的物資積極開展營救；對於營救上岸的溺水者如發現已無意識，應立即開始心肺復甦的搶救，千萬不可採取倒背、控水等延誤搶救的錯誤手段。

《中國教育報》2017年07月22日第3版