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長期以來，受傳統英語教學的影響，我國初、高中階段的英語教學一直是「語法教學」、「語言知識教學」，大多數教師只注重語法和語言知識點的講解，而忽視了語言運用的具體情境和語境。因而學生雖然掌握了大量的...