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數學，是環環相扣的一個學習科目。每一個學習階段，都是知識積累與思維延展的一個重要時期，數學這門學科的學習，並不是一層不變的，它是靈活而多層次的。初中階段的數學學習，可以說是學生思維延展的一個黃金...

教師個體的教育觀念及教學能力,受其知識結構、教學實踐經驗以及社會環境、文化背景等多方面因素的影響。因此,任教於城市與任教於鄉鎮農村學校的中小學教師,他們的教育觀念及教學能力在某些維度上具有差異...