生命管理層面生命哲學

存在主義在生命教育之啟示

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海德格所探討小存有即個人存在，可以分成三個層面：第一，個人所經歷過的 ... 在世存有」即每一個人的存有都是在時空的限制內，人來到世上，也就是人存在的 ... 存在主義在生命教育之啟示余佳貞嘉大國民教育所  壹、前言近年來台灣的經濟奇蹟，帶來了前所未有的繁榮與富庶，而不僅現代的孩子比起以往面臨更多的壓力和挑戰，而且現在有更多的人活得很無奈，活不很不踏實、不自在、不快樂，其實根本的原因是，內心當中並沒有真正讓他感覺到很有意義的生命內涵。

面對人際間的疏離和心靈的空虛，生命教育應是幫助孩子感受靈性的思考、學習自我覺察，並從覺察中不斷的反省

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