邏輯思維差的人有什麼表現邏輯思維不行的人表現在哪些方面 ...

但是關鍵點在於，你能把事物的問題很具體的從表面抽離出來，就像醫生通過症狀能分析出根本的**，這需要經驗積累。

3樓：角落裡的春. 1、判斷能力差. 邏輯 ... 邏輯思維差的人有什麼表現邏輯思維不行的人表現在哪些方面邏輯思維亂的人可以從事什麼工作 2021-03-0511:45:54字數5288閱讀9107 1樓：何處惹丨塵埃 邏輯思維差的人表現表現在各個方面，比如學習能力差、動手能力弱、沒有眼力見、說不明白話。

1、邏輯思維不行表現在各方面、比如學習能力差、動手能力弱、沒有眼力見、說不明白話等等等等！ 2、不管做什麼工作都必須勇敢的接受面前的挑戰的吧，任何工作混一混都好做，而想做到最好的話什麼活都不容易。

2樓：左手半夏右手花 邏輯思維差的人說話會沒有層次，沒有主次之分，聽起來會很亂，不能把事情用最簡短的語言來表達清楚，他們在辯解一件事情上表現出很蠻切失語。

在為人處事方面，會眉毛鬍子一把抓，到時候什麼也抓不到，猶豫性格因素導致這類人不管多大年齡都習慣於丟三落四。

請不要與邏輯思維混亂的人辯論任何事情，秀才遇上兵，有理說不清，剪不斷，理還亂，越吵越亂，沒有邏輯，胡說一通，把有邏輯的氣的半死。

邏輯思維能力是需要培養的，建議多看看書，你看書的目錄部分就是整本書的框架結構，再到每一章的標題，副標題等就是它的邏輯。

如果你想提升自己的邏輯思維能力，建議對一件事物進行總體分析，可以將事物分解成主要問題，次要問題，需求，目的等做成一個思維導圖，這樣得出的結論更加全面可靠。

但是關鍵點在於，你能把事物的問題很具體的從表面抽離出來，就像醫生通過症狀能分析出根本的**，這需要經驗積累。

3樓：角落裡的春 1、判斷能力差 邏輯思維差的人，遇到需要判斷分析的問題的時候，往往不知怎麼入手思考，也無法給出一個自己認為正確的答案。

思維好的孩子，則會根據自己掌握的知識，從自己已知條件及目的，經過自己的思考分析，做出判斷後，給出一個答案。

要告訴大家的是，孩子未必能給出正確的答案，但只要思考方式正確，就值得讚揚，同樣也是邏輯思維好的表現。

2、聽不懂別人在說什麼 邏輯思維差的人，在日常交流中，不能正確理解別人表達的意圖，因為他們邏輯性差，不能將自己聽到的知識，在大腦中經過邏輯分析後，獲得有價值的資訊，理解話語中表達的意圖。

也不能和自己掌握知識結合起來，根據對方的意見，做一個思考，給出自己的見解。

3、做事錯誤率高 邏輯思維差的孩子，不能清晰的分析自己需要做什麼，還差什麼。

往往不能給出正確的判斷，在決定怎麼做的時候，就已經出現了錯誤，甚至上來就亂做一氣，錯誤率自然會變的很高。

4樓：小蚊子很忙 說話吞吞吐吐，自相矛盾，講不到重點；做事慌亂，不淡定，容易出錯，丟三落四的；總結來說就是學習能力差、動手能力弱、沒有眼力見、說不明白話。

5樓：6攝氏度以下 我覺得邏輯思維差的人表現在與別人進行交流時，根本與別人談不到一個點子上，別人已經談到第二階段了，他還不理解第一階段是什麼。

6樓：金牛為 1、認識片面 認識一個客觀事物，只有一種感性的認識，無法在自己的知識庫裡面找到全面的解釋和認識，這就很容易產生錯誤的判斷，導致做出錯誤的決定。

2、表達詞不達意 邏輯差的人只會描述客觀事實，無法通過客觀事實來表現自己的真正意圖，這樣別人就無法理解他的行為，最後就給學習和生活造成困擾。

3、發現問題解決問題的能力差 當遇到某種困難的時候，沒有良好的邏輯思維能力，就無法發現問題的根源在哪，往往做出治標不治本的行為，就算找到問題了，很多時候也無法做出正確的解讀，貽誤解決問題的時間，最後還可能造成更嚴重的後果。

往往人們提到自己邏輯思維能力不行，都容易有一個誤區，就是覺得自己邏輯分析不到位思維能力不行。

然而，絕大部分情況下，是由於另一個原因，即，知識儲備和經驗積累的不足。

7樓：盡是強顏歡笑 一、反應遲鈍 邏輯思維差的孩子，平時的反應相對遲鈍，遇到事情時候，不知道怎麼去反應。

比如車過來了，孩子卻想不起來去躲避；家長在幹活，他卻想不起來去幫忙，也就是俗稱的沒有“眼力架”。

很多家長認為孩子大一點就好了，事實上孩子大一點了的確會有改善，但忽視了背後邏輯思維差的原因，孩子的邏輯思維也會一直落後與別的孩子，學習、辦事能力自然也會差別的孩子一籌。

二、語言表達能力差 很多人可能不解，邏輯思維差和語言表達能力有什麼關係呢？事實上，我們的語言表達，都需要通過有邏輯的組織，才能清晰的表達出自己的意圖和想法，而邏輯思維差的人，做不到清楚的表達出自己的想法，可能說的驢頭不對馬嘴。

三、片面的分析看待問題 我們都知道，當遇到問題，要解決的時候，需要多角度去權衡分析，才能找到最佳的方法去解決。

但邏輯思維差的人，只會從一個片面的角度出發，去思考解決，往往會忽略其它因素帶來的後果。

比如微波爐的使用，邏輯思維好的孩子，會思考哪些食物不能用微波爐，哪些能用；邏輯思維差的人，卻只會考慮我的飯，用微波爐就能加熱。

8樓：匿名使用者 自己說的話，別人聽不明白，自己卻覺得自己已經把該講的都講到了。

常常聽不懂別人的話,看不懂別人做事，不會留心周圍人說話做事的習慣。

9樓：小白庚子 一、深刻理解與靈活運用基礎知識的能力差。

二、想象能力差。

三、作圖識圖能力差。

邏輯思維能力的鍛鍊可以通過對各種事物不斷的進行質疑的過程來提高自己對事物不同側面的瞭解與內在關係，通過質疑的方式來提出更多不同角度的思考與辨別。

大量開發大腦對事物之間的關聯性的連結，使之更有效的開發邏輯思維。

思想在辯論中產生，包括自己和自己辯論。

例如關於是主權高於人權還是相反，我認為是保護人權的主權大於人權，不能包括導致國王享用嬰兒宴的主權，既必須界定主權，前者有條件成立。

導致該認識的原因是有關於該問題的辯論，否則不會去想。

保護人權的主權，這裡就有邏輯思維說明了必須保護人權，所以不能偷換概念去說主權大於人權，其實這邏輯說明的就是人權比主權高。

10樓：匿名使用者 邏輯思維差的人其實很容易就可以看出來。

比如你和他**一個問題，他沒有自己的想法，始終跟著你的思維走；其次在你和他講話的時候，他總是沒辦法表達清楚自己的意思，囉囉嗦嗦講很久。

11樓：愛笑的林子啊 就是會給人一種看上去笨笨的感覺，因為邏輯不強，所以導致腦袋老是轉不過彎來的樣子。

邏輯思維不行的人表現在哪些方面,邏輯思維亂的人可以從事什麼工作 12樓：house小可愛 1、邏輯思抄維不行表現在各個方面，比如bai學習能力差、動手du能力弱、沒有眼力 zhi見、說dao不明白話等等等等！要是你沒麼差勁的話，那就是說你的邏輯能力還是達到了正常人的水平。

2、不管做什麼工作都必須勇敢的接受面前的挑戰的吧，任何工作混一混都好做，而想做到最好的話什麼活都不容易。

踏踏實實、努力向上，一定能行的。

3、適合做文員和操作工等不要動腦的工作，其實這樣的工作還是蠻多的，但是我還是希望你努力提升自己，鍛鍊自己的邏輯思維能力，去嘗試更有創造性的工作。

4、可以做多一些幫助邏輯思維開發的遊戲，平時多與不同的人接觸，要學會有眼力勁。

13樓：風華 邏輯思維不行表現在各個方面，比如學習能力差、動手能力弱、沒有眼力見、說不明白話等版等等等！要是你沒麼權差勁的話，那就是說你的邏輯能力還是達到了正常人的水平。

勇敢的接受你面前的挑戰的吧，任何工作混一混都好做，而想做到最好的話什麼活都不容易。

踏踏實實、努力向上，你一定能行的！ 現在的你適合做文員和操作工等不要動腦的工作，其實這樣的工作還是蠻多的，但是我還是希望你努力提升自己，鍛鍊自己的邏輯思維能力，去嘗試更有創造性的工作，你可以的，加油。

14樓：匿名使用者 概念不清，主次不分，不知什麼目的，什麼是手段。

15樓：匿名使用者 表現在各個方面，比如學習能力差、動手能力弱、沒有眼力見、說不 明白內話等等等等！要 容是你沒麼差勁的話，那就是說你的邏輯能力還是達到了正常人的水平。

勇敢的接受你面前的挑戰的吧，任何工作混一混都好做，而想做到最好的話什麼活都不容易。

踏踏實實、努力向上，你一定能行的！ 16樓：簡塵邶凌春 1788 能被5，7，11整除的複數都是有規律的制，小學六年級bai老師就教過，現du 在不太記得了，能被5整除的zhi個位一定是0或5，加dao3就是3或8，能被11整除的數規律是從高位算起，用後位數減前位數，得數再被後位數減，最後得數是0就能被11整除，如後位數不夠減就到再後位借一當十用。

被借數就少1。

例1，253用十位的5減百位的2得3，再用個位的3減前面剩下的3得0就能被11整除。

例2，4081百位減千位不夠減就再十位借一當十用。

10-4=6，十位的8被借了1就只剩7了。

用7減前面所得的6等於1，用用個位的1減前所得1等0，姑能整除11 怎樣判斷一個人邏輯思維的好壞？ 17樓：匿名使用者 邏輯思維強的人在生活中一般表現為語言流暢，前後照應，使自己的論點能夠自圓其說。

這是因為語言是思維的表現形式，思維的敏捷自然用語言表現出來。

但是，邏輯思維強的人也表現為固執己見，這是因為他總是相信自己的觀點是正確的，自己的思維是嚴密的。

數理化好不一定是邏輯思維強，但是文學家都是邏輯思維強的人。

邏輯思維差是不是就是腦子不夠使？ 18樓：匿名使用者 邏輯思維差不是腦子不夠 使，而是邏輯思維方式相對較差。

邏輯思維可以被訓練出來，而腦子不夠使是指注意力分配能力不足，不能處理多工。

只有經過邏輯思維，人們對事物的認識才能達到對具體物件本質規律的把握，進而認識客觀世界。

它是人的認識的高階階段，即理性認識階段。

邏輯思維是人腦對客觀事物間接概括的反映，它憑藉科學的抽象揭示事物的本質，具有自覺性、過程性、間接性和必然性的特點。

邏輯思維的基本形式是概念、判斷、推理。

邏輯思維方法主要有歸納和演繹、分析和綜合以及從具體上升到抽象等。

19樓：小雪多多寶 不是，邏輯思維可以被訓練出來，所謂腦子不夠使是指注意力分配能力不足，不能處理多工。

一般來說，“腦子不夠使”可能與智商不夠高有關係。

但是智商與一個人的成就並沒有必然聯絡，因為兩點，第一，高智商組織門薩的成員也有不少是乞丐，高智商顯然不等於高成就；第二，獲得諾貝爾各種科學獎項的得主們，有不少人智商很低，甚至於明顯地遲鈍，表現就是腦子不夠使，可見高成就也不一定需要高智商。

需要特別明確的一點是，智商在大多數情況下只是說明腦子的“快慢”，並不等於腦子慢的就沒知識，就不會解決問題，就沒有邏輯性。

你可以這麼理解，一臺多執行緒高主頻大記憶體的電腦用來打遊戲，也就是那樣了，一臺10年前的破舊電腦，雖然很慢，但是應該做的運算他都可以完成，如果用來稿科學研究，一樣還是能夠得出正確結果的。

so，邏輯思維差就加強邏輯思維訓練，腦子不夠使就只專注於重要的事情，不相干的事情不要考慮，這樣，即便是“腦子不夠使”的人，還是很可能獲得大成就的。

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