兒童體適能翻轉新定義 幼兒園孩子必上的FMS 體能課
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兒童體適能翻轉新定義─幼兒園孩子必上的FMS體能課
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兒童體適能翻轉新定義─幼兒園孩子必上的FMS體能課
Oovi觀點
2021.09.231284read
重點摘要
兒童體能發展的重要性
4M-1Y嬰兒反射行為期
1-2Y初步運動能力期
2-8YFMS基本運動技能期
FMS兒童體能與未來學習力相關
加入「OoviFMS體能課」
寶寶2歲左右,許多爸爸媽媽會開始安排學習活動,其中「運動類」的活動最受親子們喜愛,不過值得注意的是,2-8歲的孩子其實並不適合從事單一特定運動的訓練,因為這時期孩子需要先建立起全方面的基本動作技能(FMS),才能擁有完善的身體能力,安全地學習專項運動,避免有形無形地累積運動傷害、甚至限制身體能力最大化的可能性。
在開始為孩子安排體育活動之前,我們需要先認識孩子各項階段的動作發展需求。
2-8歲的孩子需要先建立起全方面的FMS基本動作技能
兒童體能發展的重要性
兒童的身體能力(體能)發展是有階段性的,隨著年齡的增長,身體運動能力會漸趨成熟。
其發展主要可分為以下4大階段:
4M-1Y嬰兒反射行為期
人類與生俱來自我保護的本能反應,反射動作不須特別經過學習,但若缺少某項反射動作,代表著某方面身體機能並沒有完全發展,需要進一步評估觀察。
1-2Y初步運動能力期
隨著年齡成長,寶寶的動作也會有階段性的發展,從翻身、匍匐、爬行、獨立坐、站、走、跑、跳等,這些初步的運動能力,循序漸進地從寶寶日常生活不斷活動身體中慢慢養成。
有初步的運動能力後,需透過學習來掌握所有的FMS運動基本技能
2-8YFMS基本運動技能期
幼童在這階段需要開始學習掌握所有的基本運動技能(FMS),像是:跑、跳、滾、爬、踢、投、擲、平衡…等等20逾種包含身體各個部位的大動作能力,為孩子在下階段學習更為複雜的運動技能、遊戲、競賽等體育娛樂活動、休閒興趣奠定穩固的基礎。
這些運動技能聽起來像是我們平常輕而易舉可完成的動作,但其實許多人在運動時都因為基礎動作不良,而在不自覺中造成運動傷害;當多個動作需要協調配合一起運作時才發現協調性不足,這都是FMS體能不夠完善的一種表現。
孩子若在FMS體能不完善的情況下,接受單一且重複性太高的專項運動訓練,或是參與對抗性、競技性很強的競賽活動,可能會抑制他們多項能力的發展,影響自信心,進而對特定運動產生負面印象(例如:我不會跑步、我不要玩球…等等抗拒行為)。
完善的FMS體能發展,對孩子進入校園生活各方面有很大的助益
此外,這階段的孩子正處於大腦快速發展的時期,透過FMS體能的多元化身體能力練習,能增加大腦中多巴胺等神經遞質、加快神經元相互的連接,促使突觸連結更豐富,幫助大腦認知能力更好,同時動作協調性、處理信息與反應決策的發展也會提昇!FMS體能的強化,對於孩子即將踏入的學校生活,在學習能力與社交能力方面也將有助益。
兒童的身體能力(體能)發展是有階段性的
FMS兒童體能,與未來學習能力息息相關
體能素養專家DeanKriellaars博士指出,身體基本技能不僅僅用於運動,甚至對基本健康和生存至關重要,一個身體基本能力不足的孩子,對於進行任何活動的信心都會很低。
當孩童擁有良好的體適能,在日常生活及學習時,能有較好的活力及適應能力、不容易生病、也不容易感到疲勞或是力不從心,注意力也較容易集中;體適能對孩子成長各階段的身心發展有相當程度的影響力。
一個身體基本能力不足的孩子,對於進行任何活動的信心都會很低─DeanKriellaars博士
國際間對於學齡前及學齡期(3~12歲)的學童體適能極為重視,普遍以學童每天平均至少有一小時的運動時間為目標。
歐洲多國及澳洲政府更將FMS課程與評量,納入為幼兒園必備的基礎課程。
國內教育部同樣視體適能為孩子身體健康表現的重要指標,自1999年起陸續推動各項學生體適能提升與精進計畫但;至今,國內幼兒園及國小內,仍未見完善的FMS課程規劃與評量。
有國小老師表示,台灣的學童在校的體育教學時間與美國、日本、法國等國家相對不足,小學的體育課平均一週只有2堂課(約100分鐘),課程的安排多為單一運動(跳繩、踢毽子、跑步、籃球…等),缺乏基本身體能力的鍛鍊與精準階段性的身體能力評量,且因為運動時間不足,對學童的身體健康影響甚鉅。
加入「OoviFMS體能課」,提升兒童體適能!
基本運動技能(FMS)不只深深地影響孩子的身體動作及未來在體育活動的表現,更會影響孩子的身體健康、大腦認知與發展以及社交能力的表現,是孩子學習成長路上的重要基石。
但孩子無法隨著成長,自然的養成或學習正確的FMS動作,孩子需要透過專業的教學引導,提供這些技能的探索及正確練習的機會。
越早讓FMS融入孩子的遊戲及各種活動中,越能幫助孩子提升日常的活動力,發展身體素養與自信心。
OoviFMS體能課程,是國內首個專為2~8歲孩童量身設計的兒童體能課程,針對學齡前孩子身體能力發展所需,透過高達20多種的FMS體能動作,搭配定期FMS能力評量,設計了一系列適齡適性的身體能力訓練,循序漸進地為孩童累積感覺統合刺激、肌耐力、專注力、爆發力、判斷力、平衡感、協調性…等重要能力。
研究指出:2~8歲是FMS學習黃金期,基本運動技能發展在10歲時停滯
Oovi獨創的教學法PGP(Play,Groove,Practice),以遊戲為基礎,從中找到與孩童個別的互動頻率,進而引導孩童反覆練習的意願;沉浸式的教學風格,更能引導孩子愛上身體活動!課程中同時整合了幼童瑜珈及MNRI腦力開發等練習,讓孩子能在動與靜之間獲得平衡,並開發大腦潛力。
Oovi創辦人/教學總監DianaS.C.說,「孩子的自信,來自於自在的身體能力。
當孩子的身體能力越豐富強大,人生就有越多的可能性!』
>>點入查看「OoviFMS體能課程」介紹與課表
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