我們的第一次閱讀課共備@ 閱讀大力玩:: 痞客邦::

 一開學，教務主任派了一個讓我有點意外的任務：閱讀課是否能共備？一年級任教閱讀課的國文老師有15人，每個人用的文本都不一樣，如何共備？主任問：可能發展同樣的做法，譬如操作同樣的閱讀策略？或者訓練學生做專題報告之類的？這兩者都是現在閱讀課很流行的做法，可我不認為學校一定得這麼做。

這幾年觀察下來，關於指導學生「閱讀策略」的做法，許多典範學校投入的成效令人感佩，但我關注的卻是：到底「閱讀」是為了「閱讀策略」存在？還是「閱讀策略」只是「閱讀」的其中一環？如果是前者，為了讓老師方便操作，甚至為了能夠評量而列入段考，很多學校都以自編教材，選出各類