教育部數位學伴入口網

「111年數位學伴計畫」夥伴大學實施計畫，即日起至10/20止開放申請！(09.13更新:系統開放申請). 2021.9.13各位夥伴，大家好：【111年數位學伴計畫申請】前後臺皆已經 ... 跳到主要內容 靜宜-相見歡 碧候3D列印筆創意繪圖 ::: 大手牽小手ｅ起向前走 以生命陪伴生命，以生活教導生活－守時、守信、守護 最新消息 夥伴大學訊息 110-10-25 教育雲南部資料中心110年10月30日(六)9:00-12:00維護通知 各位教育雲夥伴大家好：教育雲南區資料中心，預計將於110年10月30日(六)上午09時至12時進行防火牆硬體設備維護作業，作業期間教育雲南區資料中心網路服務將會中斷，請各位夥伴注意。

造成不便， 110-09-09 110年9月10日「110年數位學伴計畫」傑出典範頒獎暨全國工作線上會議 壹、會議時間：110年9月10日(星期五)9:00~15:20敬請進入線上會議室後請於聊天區進行報到，書寫範例:OO大學-OOO帶班老師貳、會議連結：https://moe-etutor 110-09-08 「111年數位學伴計畫」夥伴大學實施計畫，即日起至10/20止開放申請！(09.13更新:系統開放申請) 2021.9.13各位夥伴，大家好：【111年數位學伴計畫申請】前後臺皆已經開放申請，請留意以下說明：1.曾執行學校：請直接登入管考後臺進行申請填報作業。

路徑：登入後臺→夥 ＋更多最新消息 110-09-13 愛無距離2600位大學生線上陪伴1660名學童 愛無距離！今年（110年）共有26所大學約2600位大學生，線上陪伴132所偏鄉國中小1660名學童。

武漢肺炎（新型冠狀病毒病，COVID-19）疫情影響，教育部線上表揚「傑出帶班老師、傑出大學伴」 ＋更多夥伴大學訊息 教學資源 教育雲 因材網 ＋更多課程資源 傑出帶班老師 國立臺東大學 陳雅柔帶班老師 在一個故事的開始都會說著：「從前從前在一座城堡有一位白雪公主…」而數位學伴的故事是說著：「從前從前在一個偏遠的地方有著一群人正在為教育付出一份心力 國立東華大學 林虹儀帶班老師 從教學第一線大學伴的身分到擔任帶班老師，成為協助者的角色，用不同的角度去看待每個任務，不僅要懂得教學，更要學習溝通協調的技巧。

數位學伴計畫讓對教育有興趣的大學生 國立東華大學 李俞葶帶班老師 從大一開始參加數位學伴，從大學伴到帶班督導，如今即將邁入第四年，我覺得參加數位學伴會是我大學最難忘也最不後悔的決定。

「謝謝督導，讓我發現這學期其實我做的很好！ 國立宜蘭大學 孫祥閔帶班老師 雖然大學伴看到我們帶班老師的時間是最多的，但是其實我們團隊每週都會開一次例行會議，去探討數位學伴計畫的執行狀況，幕後的團隊成員們讓我們帶班老師可以更加快速、迅速 國立屏東大學 邱健智帶班老師 數位學伴陪伴了我整個大學生活，從一開始的不擅教學，到逐漸找到自己的教學風格，從和帶班老師討論如何教得更好到自己成為帶班老師，在這其中我感觸最深的是不能被孩子的不 國立屏東大學 買皓緯帶班老師 從青澀大學伴到穩定的帶班，數位學伴帶給我許多的成長與不可能。

我能有系統地設計教育訓練，還有機會到外校分享；也能持續與大小學伴建立深厚的「學伴」關係，在計畫或其他 文藻學校財團法人文藻外語大學 吳志峰帶班老師 多年前曾多次帶隊到偏鄉進行資訊志工的服務,但因為空間太遠、時間太短而無法留下長久的關係。

對小朋友來說,大哥哥大姐姐們總是來來去去,一批來了一批又走了,好 正修學校財團法人正修科技大學 黃俞嘉帶班老師 從師資生晉升為帶班老師，我深深地被計畫以生命陪伴生命的精神感動。

正修數位學伴是個像家的團隊，帶班老師讓大學伴知道他們並不孤單，團隊會共同支持與討論，讓大學伴有陪 國立高雄科技大學 許紘偉帶班老師 最初接觸數位學伴的契機是寒假在東石國小舉辦的營隊活動。

從小學伴不太搭理我，到能與小學伴相處融洽的過程中，我不斷調整自己的心態，用同理心的方式與小學伴相處。

數位學 國立高雄大學 蔡智安帶班老師 很榮幸能夠榮獲傑出帶班老師，我第一年當帶班老師就榮獲此殊榮，真的是給予我很大的肯定與鼓勵。

我以前就很喜歡跟小朋友互動相處，看到他們開心的臉，就會覺得也很開心，很 長榮大學 林柏龑帶班老師 歷經數周的夜晚，一一回覆每一位大學伴撰寫的日誌，聽他們述說一則又一則生命之歌。

起先，我不知何以置啄，歷經學習，針對問題，簡單扼要地說明錯誤所在、並提出改善的具 朝陽科技大學 楊益聖帶班老師 從朝陽科大的第一屆數位學伴一路參與至今，在這將近四年的時間裡，從一開始擔任大學伴帶給小朋友們在知識與眼界上的收穫，到相見歡擔任關主帶給小朋友們趣味體驗的快樂，最 修平學校財團法人修平科技大學 岡屋理惠子帶班老師 剛接觸數位學伴的時候，總擔心自己搞砸，這是許多夥伴都害怕的問題，但努力克服心理恐懼後會發現很不一樣的自己!其實大家都是有能力去突破的，因為凡事起頭難，往往一開始 國立中興大學 蘇美惠帶班老師 和大學伴建立良好關係，讓大學伴可以放心地傾訴自己遇到的問題，是帶班老師最重要卻最具挑戰性的任務。

就像小學伴願意分享自己的生活一樣，大學伴願意和帶班老師分享與小學 國立中興大學 張育甄帶班老師 學習不分年齡，保持好奇，追尋自己所想做的事！在數位學伴計畫中發現了，就算自己在不同職位上還是持續不斷的學習成長！從大學伴身分轉變成為帶班老師時，回想當初我的帶 國立勤益科技大學 羅思婷帶班老師 我常對我的大學伴說:「我非常重視教材格式，只要你符合，你想做什麼課程設計我都支持你，但前提是你跟小學伴要能上得開心。

」我們經常遇到不喜歡學習的小學伴，面對這樣的 東海大學 林育嫻帶班老師 「看著大小學伴上課漸入佳境，是帶班期間最快樂也是最有成就感的事情。

」開課初期有些大小學伴還沒找到默契，課程進行的不是那麼順利，透過課後的關心詢問，我會試著以小 東海大學 張浚騰帶班老師 在我擔任大學伴的時期，帶班老師總是不斷鼓勵我，讓我有滿滿的自信去面對小學伴；除此之外，因為有帶班老師的建議，我的上課風格、教材內容也慢慢地變得更為多樣化，帶給小 靜宜大學 呂珮玄帶班老師 每當第一堂開課，我總會告訴大學伴們：「雖然我是帶班老師，但叫我珮玄就好！我們是彼此的夥伴！」在回覆教學日誌時，自己也總堅持要寫下：「謝謝你的分享！期待下週 中華大學學校財團法人中華大學 黃郁晴帶班老師 那時決定參加數位學伴時心情非常忐忑，擔心自己沒辦法勝任這個職務，沒想到之後越做越好，甚至從大學伴升級做了帶班老師，一路上從不同的角度見證了大小學伴們的成長，從學 中原大學 林雨葶帶班老師 還記得有一位小朋友，他本來很討厭國文，只喜歡數學，所以我就採用閲讀測驗搭配著數獨的方式，幫助他用對數學的熱愛來帶動對國文的喜愛，最終不僅讓他發現國文的樂趣，也喜 長庚學校財團法人長庚科技大學 邱創渤帶班老師 擔任班長過程中，看著大學伴遇到挫折而跑來向我求助時，我其實心裡覺得非常開心。

一來是我覺得我做的是一個有意義的工作，有人需要幫忙，而我也有能力可以協助他們；二來就 致理學校財團法人致理科技大學 袁子琇帶班老師 「姐姐，我今天拿到下學期數位學伴的報名表，你一定要繼續教我唷！」在最後一堂課小學伴興奮向我說道，內心感動傾瀉而出。

曾受到帶班老師的幫助及小學伴的一句話，因此希望 國立臺灣師範大學 黃欣悅帶班老師 共同與大學伴度過三個學期的旅程，和他們經歷酸甜苦辣的時刻，因著小學伴的進步而歡欣，為課程遭遇的阻礙或困擾而同感擔憂。

陪伴大學伴的過程除了問題解決，更多時候是同 國立臺灣師範大學 張晉維帶班老師 畢業之際很高興大學生涯能有半數時光投身於服務行列，每學期的服務狀況雖不盡相同，但過程同樣讓人感受到滿滿的正能量，也意識到自己正做著一件發自內心喜歡的事！期許未來 國立臺北教育大學 武孟萱帶班老師 在大學四年光陰中，很感謝有數位學伴計畫的陪伴。

從一開始懵懂的大學伴，學習如何結合多媒體設計教材、與小學伴互動。

到之後轉變身份，成為帶班老師，將自己的經驗分享給 金門縣新移民關懷協會／金城數位機會中心 林麗差帶班老師 1.陪伴孩子事件不易之事，適時給予關心、上課時要注意有沒有偷打遊戲、每次小學伴來上課都會注意到它們的心情會去陪小學辦玩遊戲、下課時間也會設計有遊戲讓小學伴培養感 澎湖縣立湖西國民中學 林美蘭帶班老師 「美蘭老師，我覺得XXX最近英文課進步很多,數位學伴對她幫助不小喔!」，當導師的我正感受到孩子的改變時，很高興也得到任課老師的認同。

「老師,我借鑰匙去裝設 臺東縣立卑南國民中學 侯佳吟帶班老師 109年初接下數位學伴帶班教師，成員大多都是體育團隊的孩子，孩子們每天的作息就是早上天還沒亮就起床晨操訓練，晨操結束緊接著學校半天的學業課程，下午進行專長訓練， 花蓮縣卓溪鄉崙山國民小學 蔡信全帶班老師 5/1花蓮數位學伴學生到東華大學參加實體教學活動，前晚才得知需要由學生來介紹學校，當天一早找了六年級學生柯芮萱，用有限的時間一起製作簡報，並指導學生報告方向。

屏東縣滿州鄉長樂國民小學 蘇純姿帶班老師 班上有位常被導師留下補功課或因常犯錯常被訓話，常帶著複雜的心情進入數位學伴班級上課，學生剛開始會有點躁動，幾次留下來好好談話，將班級公約、設備使用、桌面保持乾淨 高雄市立寶來國民中學 洪芸茜帶班老師 「孩子們，上課囉!」孩子們陸續開啟電腦，連上線，聲音裡壓抑不住興奮，此起彼落，高亢地和大學伴開啟了話匣子，滔滔不絕分享過去一週的生活點滴和感受，此時，帶班老師忙 臺南市東山區青山國民小學 謝易帶班老師 帶班的日子以來，看見小學伴帶著閃閃發亮的雙眼、靦腆的笑容，期待著每回與大學伴在生活和課業上的分享與交流。

那充滿愛的時光，被小學伴放進心裡小心翼翼的收藏著。

猶記得 臺南市麻豆區紀安國民小學 黃孟儒帶班老師 一連三年與夥伴大學陪著小學伴一同成長，感謝教育部讓紀安國小能參與數位學伴計畫，計畫過程給予學習端在系統與經費上投注，以及夥伴大學長榮大學的協助，一同為小學伴構 雲林縣元長鄉忠孝國民小學 陳偉慈帶班老師 教育是廣義的，學習型態越來越多元，孩子的學習不僅限制在課堂。

數位學伴與校訂學習是不同的教育現場，這兩年看著孩子與大學伴的互動與成長，讓我很感動。

大學伴能帶著孩子 南投縣仁愛鄉都達國民小學 潘詩霓帶班老師 疫情的關係，我們的課堂模式原先由到校線上學習改為居家線上學習，導致我無法一一掌控每位小學伴得學習狀況，所以我撥空到小學伴們的家訪視，路上跋山涉水歷盡艱辛才到達， 彰化縣二林鎮廣興國民小學 蔡家朋帶班老師 數位學伴計畫讓我最感動的地方是落實「以生命陪伴生命，以生活教導生活」的核心價值，透過線上即時陪伴與學習，能夠為偏遠地區的學童打造更多元的數位學習與環境，提升學童 臺中市大肚區瑞峰國民小學 莊啓宗帶班老師 記得4年前(106年)，無意間收聽到電台「中華民國快樂學習協會」對弱勢學童所做的課後輔導工作的採訪，赫然發現與數位學伴計畫是那麼的雷同。

當時就心想，我雖然沒有 苗栗縣立後龍國民中學 孫瑞麟帶班老師 擔任學習端帶班老師時，我會仔細觀察大學伴與小學伴之間的互動過程，並檢視自己在班級經營上有沒有可以調整的地方。

平時上課比較沒有機會互動的孩子，我也會利用這個時間關 苗栗縣立獅潭國民中學 簡劭仲帶班老師 「數位學伴」這樣一個美善的計劃，一方面幫助著獅潭鄉的孩子們在專屬的大學伴協助下，解決課業問題、精進學習；二方面頁讓學生們有機會透過用心投入、全心陪伴的大哥哥、大 新竹縣尖石鄉石磊國民小學 王瀚帶班老師 還記得在起初，自己只是個新教師。

突然被授予協助數位學伴之任務，那是既期待又帶著擔心啊！２年服務期間，看著許多孩子們從對英文興趣不深，到後來在各種課堂上更為主動 桃園市復興區羅浮國民小學 楊鴻帶班老師 數位學伴的成立，為偏鄉的孩子帶來無數個與市區大哥哥、大姊姊(大學伴)學習的機會。

常常看見孩子們可以在完成大學伴的課業時，與大學伴分享自己的學習歷程與心理的 桃園市新屋區北湖國民小學 何若俞帶班老師 謝謝評審給我這次獲獎機會，分享童年的歌詞裡面有段說：「多少的日子裡，總是一個人，面對著天空發呆，就這麼好奇，就這麼幻想，這麼孤單的童年。

」這是我們偏鄉孩子最真實 新北市立雙溪高級中學附設國中部 邱俐瑜帶班老師 感謝數位學伴計畫，提供偏鄉孩子更多文化刺激。

每週小學伴最期待的就是一、四晚間與大學伴的線上團聚，我在課程中發現孩子們的多元面貌，有些是在白天課堂中不曾見過的滿足 宜蘭縣南澳鄉碧候國民小學 吳漢庭帶班老師 量變造成質變、柔水終成雕刀如果是你，你希望聽到什麼？老師，很累了，休息一下嘛！老師，這個要怎麼算？我可以自己算，你不要講這三段歷程，是大學伴們的努力、 傑出大學伴 國立澎湖科技大學 賴柏瑄 一同學習，一同成長。

國立臺東大學 李雅華 數位學伴，使陪伴與學習的路程，再遙遠都不會是距離 國立東華大學 蕭亦芳 愛是互相的，真心陪伴、盡力付出，孩子也會以成長回饋。

國立東華大學 葉采燕 今天的我拉著你的小手和你看世界，希望未來的你也能伸出一雙大手去溫暖下一雙小手。

國立宜蘭大學 陳思宏 當個「問題兒童」勇於發問!瞭解自己不懂的知識與道理 國立屏東大學 郭承光 雙向陪伴、教學相長 國立屏東大學 楊智鈞 進入彼此生命，陪伴彼此成長 文藻學校財團法人文藻外語大學 洪綵程 互相陪伴，互相成長 國立高雄師範大學(合作夥伴大學) 蔡孟庭 陪伴是願意付出的體現 正修學校財團法人正修科技大學 葉安婷 教育無他，愛與榜樣。

大家一起陪伴小學伴成長吧！ 國立高雄科技大學 曾俊銘 大學伴們的陪伴將會是小學伴們在學習路途上的一盞盞的明燈。

義守大學 黃芝遴 路是自己走的，沒有人可以決定你的方向，多方嘗試。

國立高雄大學 謝雨筑 念念不忘，必有迴響，有一口氣，點一盞燈，有燈就有人。

國立高雄大學 許亮軒 我們不能預知未來，但可以把握現在。

長榮大學 徐靚 用心做人、用心做事、用心待人。

長榮大學 施育琳 期望帶著用心、熱心、開心，陪伴孩子們走一哩路 國立暨南國際大學 賴韋筑 生命中，有你的陪伴就是最大的幸運。

國立暨南國際大學 李承曆 彼端，心之所向。

朝陽科技大學 邱瓈萱 責任心、耐心、用心 修平學校財團法人修平科技大學 鄭涵潔 有壓力但也有歡笑，讓我覺得在數位學伴服務是對的選擇！ 國立中興大學 孔郁喻 個人能力看似有限，但當越來越多人懷著熱忱與愛一起努力，從現在起，我們都在發揮無限的影響力。

國立勤益科技大學 廖怡瑄 陪伴付出、莫忘初衷；難能可貴的，是我們願意陪伴彼此。

國立勤益科技大學 倪雅楠 以生命陪伴生命，以生活教導生活－守時、守信、守護 東海大學 鄭淇方 大手拉小手，一起向前走 東海大學 朱湘瑄 沒有天生適合的大小學伴，只有願不願意磨合的兩人。

靜宜大學 韓京樺 以生命陪伴生命，以生活教導生活。

國立聯合大學 田凱維 辛苦或許是成熟的磨練 中華大學學校財團法人中華大學 王俐璇 生命陪伴生命，生活教導生活 中華大學學校財團法人中華大學 張喻婷 不要害怕嘗試新鮮事物，勇敢去做，就會有所收穫 中原大學 陳怡蓁 用心的準備每堂課，會有意外的收穫呦！ 中原大學 黃郁鈞 可愛的小學伴，你很棒喔，事情也都做得很棒，加油。

長庚學校財團法人長庚科技大學 沈永婕 (耐心+愛心)x陪伴=數位學伴 致理學校財團法人致理科技大學 朱鈺婷 用生命陪伴生命，生活教導生活。

輔仁大學學校財團法人輔仁大學 蔡文涓 即使是短暫的陪伴，卻是能改變一個人生的關鍵 國立臺灣師範大學 蔡明妤 傾聽每一段獨特的生命歷程，享受每一次珍貴的相處時光。

國立臺北教育大學 詹采樺 用生命影響另一個生命 溫馨小故事 看更多 緣份讓我遇見活潑可愛的你 影音成果 https://www.youtube.com/watch?v=ah1PjIyf7Xo ?autoplay=0&loop=1&controls=1&rel=0&playlist=ah1PjIyf7Xo"target="_blank"title="108年教育部數位學伴計畫-成果影片完整版">https://www.youtube.com/watch?v=ah1PjIyf7Xo "frameborder="0"allow="accelerometer;autoplay;encrypted-media;gyroscope;picture-in-picture"allowfullscreen> 108年教育部數位學伴計畫-成果影片完整版 歷年服務統計 17,357位學童 1,341個國中小 210所夥伴大學 38個公益單位 相關連結