42門示范課，老師進“課堂”當“學生” - 不忘初心、牢记使命

不久前，復旦大學“不忘初心、牢記使命”主題教育座談會上，一段對話印進許多人心裡。

“現在學生有很多獲取信息的渠道，作為導師，傳統的‘雞湯’好像不太管用了，學校能否給我們一些指導？”微電子學院研究員包文中道出不少青年教師的困惑和需求。

“導師應該是研究生最崇拜的人，現在確實面臨不少挑戰，”校黨委書記焦揚回答，“‘三全育人’，導師的作用很重要，我們的工作要更精細化一些，更人性化一些。

” 在互動中，焦揚提出，學校正在加強對導師育人能力的培訓，以幫助導師更好地掌握做好學生工作的方法，成為學生信賴的引路人。