從國外金融圈回到台灣教育界——在工作中反思教育議題 ...

作者 / 韓庭光（編輯志工）目睹金融不良循環，反思教育問題進入TFT計畫前，婉婷已在金融業累積一定經歷。

她從不良資產管理的業務中接觸到許多負債的人，讓她開始思考，為什麼他們會陷入這樣的惡性循環？是不是因為教育沒有發揮應有的功能？如果這些大人在還是孩子的時候，能受到良好的教育，也許這些惡性循環就能避免了。

在這個想法下，她開始關注各式的教育議題。

如果說工作在婉婷心中種下教育的種子，那歲月的累積，就是使得種子發芽，進一步促成她開始行動的養分。

婉婷認為三十歲是一個較能轉換跑道的時期，脫離了職場新