有意義的學習：概念圖介紹/ Meaning Learning: Introduce ...

Novak & Gowin（1984:15）將概念構圖定義為「這是一種圖示策略，用以將各種概念以命題架構方式做有意義的聯結與呈現」。在這個定義下，概念構圖需包含幾項 ...

的知識，也應從「類屬」知識開始，逐漸. 呈現出更複雜與廣泛的教材內容。 ○ 概念構圖由美國康乃爾大學Novak與Gowin. 發展，原先應用在科學教育上，後來應用.

概念構圖（concept mapping）. 概念圖主要是以命題的形式將概念之間做有意義的連結，藉由組織、分類、分析、評估以及推理之過程來思考，以輔助說明概念與 ...

余民寧（1997）。有意義的學習: 概念構圖之研究。臺北市：商鼎文化。 概念圖介紹/ Introduce Concept Map. 檔案下載： ...

概念圖是以簡潔之圖示表達知識, 讓圖者更快及更能. 領會所想要傳達之知識 ... 概念構圖. • 是整理知識之工具. • 是快速傳達知識之方法. – 此功能視概念圖之品質而定 ...