2021 一年期實習招募計畫 - 均一平台教育基金會

2021 均一一年期實習計畫落幕！ 謝謝每一位申請加入均一的水系人才，與我們分享對於教育的想像，也期待我們一同為教育生態系灌溉更多元的可能。

Skiptocontent 水系人才，流轉於各個領域之間，渴望尋找自己的獨特定位，卻又不受限於一種框架。

只要放在對的容器中，就能以最適合自己的樣態，發揮多元的可能性。

你也是水系人才嗎？歡迎加入均一的行列！在均一，你可以大膽發想、勇敢嘗試，與跨領域的夥伴協作，累積實戰經驗。

你將能深入了解教育生態系的各種面向，並在專屬mentor的引導下，為自己的職涯增添不一樣的成長。

我們相信，你能在均一形塑千變萬化的樣態，也期待我們一同為教育生態系灌溉更多元的可能。

2021均一一年期實習計畫落幕！ 謝謝每一位申請加入均一的水系人才，與我們分享對於教育的想像，也期待我們一同為教育生態系灌溉更多元的可能。

由於履歷數量龐大，最終結果通知信最晚將在6/7（一）全數寄出，再請尚未收到通知的你等我們一下下！不論結果如何，我們相信，你將能走出屬於自己的職涯路，綻放與眾不同的樣貌。

2021均一一年期實習計畫 實習期間：2021/6/15~2022/6/30實習薪資：基本時薪$160（時薪制，含勞健保）工作時數：寒/暑假期間每週到辦32小時，學期間每週到辦16小時。

（實際情況依各職位而定）申請方式：了解工作內容與徵選條件後，請填寫申請表單審核方式：採先投先審制，有適合人選會優先面試、優先錄取履歷收件：4/26~5/23（23:59截止）面試時間：4/26~5/28面試結果最晚公告日期：6/7（一）到職日期：6/15（二）10:00 申請加入均一 招募職位 平台發展組 透過使用者研究與市場調查等資料進行分析與優化，精準開發與維護產品「均一教育平台」，幫助學生學習及協助老師教學。

軟體開發與專案執行實習生（2位） 【工作內容】會依據能力與面談結果，調整實習工作內容於「前端」「後端」的比重前端：網站功能前端開發與維護根據UI/UX規格，開發產品網頁外觀與互動介面撰寫相關自動化測試，確保程式碼品質後端：網站功能後端開發與維護設計與開發API與後端邏輯撰寫相關自動化測試，確保程式碼品質【學習重點】了解產品開發的週期熟悉團隊開發的流程及使用Git的能力培養開發與測試的思維，撰寫易測試、好讀、好維護的程式熟悉Python(後端)，JavaScript(前端)、GCP、CI/CD、Scrum等技術與概念【必備條件】請依能力與興趣，提供自己在「前端」或「後端」的符合度說明前端：熟悉HTML/CSS/JavaScript/React曾在開發中運用StateManagement工具，並且將功能上線後端：熟悉Python或任一物件導向程式語言有實際開發過需後端資料庫的網站系統經驗，並且將系統上線共同：樂於也善於學習新技能、新知識，富有責任感對於教育有熱忱，具有同理心及反思能力能夠獨立作業，也樂於團隊協作【加分條件】前端：有任一前端UI、testing框架的網站開發經驗後端：有任一後端Web框架的網站系統開發經驗共同：TDD開發經驗、有基於Gitbranch的開發經驗【到辦時數】寒暑假期間：每週至少到辦32小時開學期間：每週至少到辦16小時【申請方式】填寫申請表，附上履歷與作品集（或相關經驗證明）提交申請表後，於三天內自行完成遠端筆試，並回傳至[email protected]【申請資料】履歷與作品集：以能證明「必備條件」為主，如具備加分條件能力，亦可附上相關資料遠端筆試 軟體QA實習生（1位） 【工作內容】使用者回報和系統問題分析處理問題追蹤處理（Bugtracking）Bug分析與解決設計及開發自動化測試【學習重點】問題分析與測試思維追蹤問題尋找rootcause的能力了解團隊開發的流程及使用Git的能力熟悉Python、JavaScript、GoogleCloud、SQL、CI/CD、Scrum等技術與概念【必備條件】具備基礎程式能力和邏輯能力細心、耐心、喜歡分析問題，有追根究底的精神樂於也善於學習新技能、新知識，富有責任感對於教育有熱忱，具有同理心及反思能力能夠獨立作業，也樂於團隊協作【加分條件】熟悉HTML/CSS/JavaScript熟悉Python自動化測試撰寫經驗【到辦時數】寒暑假期間：每週至少到辦32小時開學期間：每週至少到辦16小時【申請方式】填寫申請表，附上履歷與網頁相關作品集（或相關經驗證明）提交申請表後，於三天內自行完成遠端筆試並回傳[email protected]【申請資料】履歷與作品集：以能證明「必備條件」為主，如具備加分條件能力，亦可附上相關資料遠端筆試 影響力發展組 透過深入教學現場看見教育的問題，以及配合教育部最新課綱，規劃、製作線上教學影片與習題。

持續透過數據成效優化內容，推廣「均一教育平台」並提供教師研習機會，陪伴老師運用科技解決問題，也提供使用者更優質完善的線上課程。

專案社群行銷實習生（1位） 【工作內容】均一年度線上學習活動（星空探險隊）的行銷專案企劃與執行均一社群（FB/IG/LINE）經營與優化教育倡議活動或招募、募款等企劃與執行社群管道的客服訊息處理【學習重點】了解教育現場需求，進而規劃、執行完整的行銷專案短時間整理資訊、濃縮重點，進而撰寫行銷文案大膽發想到實作執行的經驗累積【必備條件】具有社群行銷相關實務經驗，善於創意發想與執行善於換位思考，能站在使用者角度撰寫文案具有敢於試錯、團隊合作的能力具有發現、解決問題的主動態度與自學能力【加分條件】具有品牌行銷實務經驗或基本概念具有影像剪輯或基本排版能力具有設計思考或agile的基本概念【到辦時數】寒暑假期間：每週至少到辦32小時開學期間：每週至少到辦16小時【申請方式】填寫申請表，並附上履歷在作品集中，請提出「必備條件」的證明。

請附上自己曾撰寫的文章、文案或行銷專案作品，並回答這三個問題：1.你心中的均一是什麼樣子？2.你加入後，希望在均一執行什麼樣的行銷專案？3.請選均一教育平台上任一課程，寫出此課程特色，並為此課程規劃一項行銷活動（以上形式內容均不限）若有加分條件，也請在作品集中附上證明【申請資料】履歷作品集 組織品牌行銷實習生（1位） 【工作內容】支援對外部大眾（如媒體、潛在捐款人）關係經營維護捐款管道、募資平台之企劃執行透過線上（如電子報、社群經營）與線下（如訪談、體驗活動）等方式，經營均一與外部捐款者關係對外公關、講座活動支援【學習重點】學習從不同對象角度思考與維護組織對外關係學習從頭到尾發想、企劃、執行專案，培養邏輯思考能力學習跨職能溝通與協作能力【必備條件】較強的文章撰寫能力具有責任感與完成任務的能力具有換位思考及溝通的能力【加分條件】具有對企業提案的經驗具有攝影、剪輯能力具有社群經營的經驗【到辦時數】寒暑假期間：每週至少到辦32小時開學期間：每週至少到辦16小時【申請方式】填寫申請表，附上履歷行銷專案、對業界合作提案相關作品集也歡迎附上其他你認為加分的個人作品或經歷證明【申請資料】履歷作品集 視覺設計實習生（1位） 【工作內容】製作社群行銷相關素材，包含平面設計與宣傳片剪輯發想行銷、品牌相關專案主視覺並製作延伸設計物維護基金會品牌各接觸點的視覺識別一致性【學習重點】提升用設計專業來說故事、溝通議題的能力培養從品牌整體出發的設計企劃能力培養專案管理與時程管理能力訓練跨職能溝通與協作能力【必備條件】具備視覺設計（visualdesign）專業與實作經驗具備印刷知識與印務經驗能清楚溝通設計的策略與脈絡具備專案策略思考與規劃能力具備主動看見需求、解決問題的能力【加分條件】具備插畫設計能力具備專案策略思考與規劃能力【到辦時數】寒暑假期間：每週至少到辦32小時開學期間：每週至少到辦16小時【申請方式】填寫申請表，並附上履歷以及作品集（必備條件的相關證明）履歷請包含你的簡歷、你認為「設計」是什麼，並詳述在你心中均一的設計風格，以及好與可以更好的地方各三點請提供能佐證上述能力的設計作品集，總共至少5個專案以上（其中必須有一個是影像剪輯作品）若有加分條件，也請在作品集中附上證明【申請資料】履歷作品集 影音企劃剪輯實習生（1位） 【工作內容】拍攝均一現場故事影音素材發想不同形式創意短片來傳達均一品牌理念處理均一倡議、招募、募款、線上活動各類宣傳片剪輯【學習重點】學習使用影音媒介對大眾溝通議題與品牌理念累積影像敘事的實戰經驗培養專案管理與時程管理能力訓練跨職能溝通與協作能力【必備條件】具備影片企劃、拍攝與後製能力擅長創意發想善於將資訊專換成有渲染力的故事與影像【加分條件】曾有專案製片或導演經驗曾製作特定主題與目的的推廣宣傳片（ex.廣告短片、活動前導片）【到辦時數】寒暑假期間：每週至少到辦32小時開學期間：每週至少到辦16小時【申請方式】填寫申請表，並附上履歷以及影音作品集（「必備條件」的相關證明）影音作品集中須包含至少3個專案以上若有加分條件，也請在作品集中附上證明【申請資料】履歷作品集 平台網站客服與使用者分析實習生（1位） 【工作內容】處理平台使用者回報分析回報數據並提出平台優化建議管理與優化既有客服回報流程與系統【學習重點】學習系統化管理使用者回報問題學習有效率的跨組別溝通與協作學習規劃、執行與成效追蹤，注重邏輯的工作模式【必備條件】具有軟體思維，能夠理解平台架構具有責任感與時間管理能力，能獨立完成任務具有耐心與同理心，能夠換位思考及溝通【加分條件】有利用Tableau或Metabase建立資料視覺化儀表板（BIDashboard）經驗有運用Python或R進行數據分析專案經驗【到辦時數】寒暑假期間：每週至少到辦32小時開學期間：每週至少到辦20小時【申請方式】填寫申請表，附上履歷及相關經驗的證明、作品集請操作過均一教育平台，對平台有基本了解並提出至少一個問題回報其他你認為申請加分的材料、作品【申請資料】履歷作品集（包含問題回報） 均一融入教學專案規劃執行實習生（1位） 【工作內容】參與及協助均一與公部門合作之縣市學習扶助師培專案，包括均一對外增能研習與紀錄、專案規劃與溝通、資料搜集、數據整理與分析組內各專案與活動執行協助【學習重點】深入參與新創教育NPO推廣專案，包括溝通、表達、規劃、執行、與數據分析能力深度了解數位學習內容如何應用於多元的教學現場【必備條件】具活動規劃執行、跨組溝通經驗良好時間管理能力，既能獨立作業，也能於團隊協作中精準達成目標能以Excel或Googlesheet做簡易的數據資料整理與分析精熟的電腦文書處理與簡報製作【加分條件】專業背景不限，修習教育學程，具有教學/課輔經驗佳具有影像剪輯能力佳【到辦時數】寒暑假期間：每週至少到辦32小時開學期間：每週至少到辦16小時【申請方式】填寫申請表（表單中每題回答字數上限500字）上傳下列資料：1. 履歷及相關作品集（作品集無則免附）2.請整理一份（至多10頁的）簡報，說明你曾參與規劃或執行的專案（包含：專案簡介、執行概況、你所任的職責與學習）【申請資料】履歷說明簡報 平台課程專案規劃執行實習生（1位） 【工作內容】參與及協助均一與台北市政府合作案（酷課雲專案）、以及其他外部單位合作案（如出版社）專案規劃與溝通、影片上架、整理與數據分析教學影片腳本編寫【學習重點】深入了解NPO如何與政府及公司合作，以發揮影響力親身參與教學影片從零開始、到進入教室發生學習改變的過程【必備條件】具活動規劃、專案參與、跨組織溝通經驗理工相關系所或自然專長佳，對於數位學習有興趣善於並喜歡寫作，口語表達流利，電腦文書處理善於反省並不斷修正作法、遇到困難或產生負面情緒時能適度表達【加分條件】具有教學經驗，家教或一對多皆可【到辦時數】寒暑假期間：每週至少到辦32小時開學期間：每週至少到辦16小時【申請方式】填寫申請表，附上履歷及相關經驗的證明、作品集如有進入面試：請事先操作過均一教育平台，並在面試時口頭說明自己最喜歡平台哪個功能、可改善的是哪個功能加分作業：錄製一段1分鐘內的自我介紹影片，上傳Youtube後提供網址【申請資料】履歷作品集 企業CSR專案規劃執行實習生（1位） 【工作內容】參與企業合作案（LINE或台積電），包括：均一對外專案規劃與溝通、資料搜集、整理與數據分析、組內各專案與活動執行協助協助教學影片腳本編寫（含線上練習題：習題內容構思、編寫）【學習重點】深入參與新創教育NPO推廣專案，包括溝通、表達、規劃、與數據分析能力了解教材開發的原則與架構，藉由學習數據優化內容，並獲得實作經驗【必備條件】具活動規劃、專案參與、跨組織溝通經驗，具有細心拆解事情，對待事物有自己的看法外，也能融合他人建議，協助專案決策能以Excel或Googlespreadsheet做簡易的數據資料整理與分析【加分條件】曾修習教育學程、或具有現場教學經驗者具備外部提案或企劃經驗【到辦時數】寒暑假期間：每週至少到辦32小時開學期間：每週至少到辦16小時【申請方式】填寫申請表上傳下列資料：1. 履歷及相關經驗的證明2.作品集：作品集內請任選均一教育平台上數學或自然科目的一支影片與一組習題，觀看、練習後，給予分析與建議加分作業：請簡述之前提案、或專案管理的相關經驗，從中遇到的困難與學習是什麼（專案內容簡介、如何克服困難、從中的學習）【申請資料】履歷作品集 課程與教學發展組 整合均一教學法、國中小課程研發、科技師資培育，讓科技融入教學能在國中小學校實踐，協助教師運用教育科技，提升教與學的品質，讓孩子具備基本學力。

數學課程研發實習生（2位） 【工作內容】整理合作單位的教材、包含重新編排及線上化製作線上練習題：題目構思、編寫與發佈彈性支援組內專案與活動執行【學習重點】了解數位學習與線上平台如何藉由教學設計、數位課程、教師培育，對於教學現場產生的影響力如何操作教材製作相關軟體了解教材開發的原則與架構，藉由學習數據改善課程，並獲得實作經驗團隊溝通、規劃與執行的能力【必備條件】理工相關系所或數理專長對於數位學習有所認識嚴謹的寫作能力及流利的口語表達精熟的電腦文書處理能力樂於也善於學習新技能、新知識，富有責任感，對於教育有熱忱，善於溝通，團隊合作能力佳【加分條件】修習教育學程、具有數學教學／數學課輔經驗【到辦時數】寒暑假期間：每週至少到辦16小時開學期間：每週至少到辦16小時【申請方式】填寫申請表，附上履歷及相關經驗的證明、作品集作品集：作品集內請任選均一教育平台上數學科目的一支影片與一組習題，觀看、練習後，給予分析與建議【申請資料】履歷作品集 電腦科學課程研發實習生（1位） 【工作內容】整合外部合作單位教材，包含衍生創作、重新編排及線上化研發線上課程內容：教學影片腳本編寫、錄製與後製製作線上練習題：題目構思、編寫與發佈彈性支援組內專案，協助相關活動執行【學習重點】了解數位學習與線上平台如何藉由教學設計、數位課程、教師培育，對於教學現場產生的影響力如何操作教材製作相關軟體了解教材開發的原則與架構，藉由數據回饋優化課程，並獲得實作經驗如何籌備與帶領均一師培研習課程團隊溝通及合作專案規劃與執行的能力【必備條件】資訊、電機或理工相關系所具備基礎程式設計能力 嚴謹的文字寫作能力及流利的口語表達擁有良好的邏輯思考與資訊架構的能力具備責任感，能夠獨立思考並解決問題的能力【加分條件】修習教育學程、具有電腦科學教學／課輔經驗熟悉Scratch程式與硬體相關專案(Arduino、micro:bit…等)經驗了解物聯網應用、圖像設計、熟悉多媒體製作軟體（如：PS、AdobeIllustrator、PremierePro、威力導演…）【到辦時數】寒暑假期間：每週至少到辦32小時開學期間：每週至少到辦16小時【申請方式】填寫申請表，附上履歷及相關經驗的證明、作品集作品集：作品集內請任選均一教育平台上電腦科學「程式設計」類別的一個課程，實際操作製作後，給予分析與建議加分作業：提供教學創作相關經驗。

例如，電腦科學教學影片作品【申請資料】履歷作品集 組織發展組 基金會的穩定力量來源。

對外進行人才招募；對內負責組織發展，包含人資、財務以及落實組織文化等等各項事宜。

組織與團隊發展實習生（1位） 【工作內容】規劃與執行組織內團隊活動協助組織招募專案協助組織營運行政業務【學習重點】累積不斷嘗試與快速修正的能力增進應變突發狀況與調適挫折的能力學習建立宏觀的思考模式累積與跨領域人才溝通＆資源配置能力學習建立組織文化與營造團隊氣氛【必備條件】具有活動企劃與高度執行能力具有專案管理經驗，能確實掌握工作時程具勇於嘗試、當責的精神週五能整天進辦實習【加分條件】具有跨領域整合、跨領域溝通經驗具有活動主持經驗具有人力資源管理的概念擅長觀察與細心的特質【到辦時數】寒暑假期間：每週至少到辦32小時開學期間：每週至少到辦16小時【申請方式】填寫申請表，附上履歷、相關經驗的證明其他你認為申請加分的材料、作品【申請資料】履歷與相關證明 組織對外關係維護實習生（1位） 【工作內容】執行EducationCoLab跨組織合作專案處理捐款者資料並製作捐款收據整理及分析捐款數據協助建立捐款者關係維護系統【學習重點】學習細心與謹慎處理捐款者個人資訊學習從頭到尾發想、企劃、執行專案，培養邏輯思考能力學習系統化思維，建立捐款者維護系統累積與多方外部關係人溝通的技巧【必備條件】具有換位思考及溝通的能力具有責任感與完成任務的能力【加分條件】擁有社群經營經驗擁有建立CRM系統經驗【到辦時數】寒暑假期間：每週至少到辦32小時開學期間：每週至少到辦16小時【申請方式】填寫申請表，附上履歷及相關經驗的證明、作品集其他你認為申請加分的材料、作品【申請資料】履歷與相關經驗證明 申請加入均一 認識均一的八大核心價值觀 HonestandTransparent誠實透明 均一人選擇主動說真話，也願意傾聽真實的回饋、與夥伴真誠溝通，並願意誠實面對自己與他人的弱點或困難 HumbleandEmpathic謙卑與同理 均一人相信每一個人的獨特與價值，且應具有均等的機會來實踐自己，並能公開肯定夥伴的努力、體諒他的困難、激勵他成為更好的人 Open-mindedandCurious開放心胸與好奇心 在面對不同的聲音或立場時，我們先不論斷，而是用開放心胸去聆聽與理解、探究事物的本質，進而創意發想、快速試錯、疊代更新 TakeOwnership為成果負責 均一人遇到困難時不找理由，而是盡可能解決問題，為成果負責。

而當主責的專案不如預期，能承擔責任、努力補過，並進行反省，從經驗中記取教訓，成為組織的智慧 AlwaysbeEngaging積極投入 均一人認為所謂「投入」，是主動參與、積極行動、給予回饋、學習反思，除了自己投入，也盡力創造能讓他人積極參與或投入的體驗 WiselyBrave有智慧地勇敢 均一人相信勇敢不是有勇無謀，而是需要意識地思考、智慧的積累，且能勇敢取捨、擁抱不確定性、勇敢當第一人 TeamandWinwin-Spirit團隊與共贏精神 均一人相信教育不是單打獨鬥，而是多元人才團隊作戰，唯有團隊團結一心、互相協助與支援彼此，才能獲得最終的集體勝利 GrowthandImpact追求成長與影響力 我們同時追求個人、組織與社會的持續正向成長，並擁有「成長心態」，遇到瓶頸或不會的事物時，想辦法學習解決，提升自己效能，讓自己得以受夥伴信賴 實習環境與福利 成為均一實習生，你將可以​ 了解全台灣最大、最活躍的教學平台背後的營運、推廣、品牌思維及軟體開發技術 培養新創團隊協作、系統性規劃、脈絡化思考及跨領域溝通等能力 不斷學習成長，組織定期買書，鼓勵自我精進以及掌握教育、新創工作趨勢 實際踏入教育生態系，了解政府、相關團體、親師生的需求，培養觀察力與同理心 培養「有智慧的勇氣」，勇敢踏出舒適圈，擁抱創新與改變，培養好奇心與敏捷思維 成為均一實習生，你將獲得 開放、溫馨的工作環境，以及充滿熱忱兼具各領域專業的工作夥伴 真槍實彈的專案執行機會與經驗累積，包含規劃、實作、溝通、協調、檢討等 與專屬Mentor定期一對一晤談，讓你在專業與職場經驗上都有相互學習的對象 參與組織內部定期會議，瞭解各組執行項目，以及外人所不知的均一小秘密 在達到每週時數要求與為成果負責的前提下，可視需要遠端工作或彈性調整 吃到飽的零食與研磨咖啡，還有常常出現的同事各種驚喜食物分享 聽現任實習生怎麼說 「均一就像海洋，匯流了來自各個背景的水系人才，讓我了解更多不同領域的思維。

我喜歡均一的公開透明，雖然組織面對許多不確定性，但大家都會一起討論以獲得共識。

」──宥盈（數學課程研發實習生） 夥伴總是鼓勵實習生，只要有想額外學習的東西都可以主動提出。

我也因此到了教學現場參與課程試教和教師研習，以老師的角度體驗如何使用均一幫助學生，開拓了自己對教育的想像。

「我希望孩子能夠藉由程式來學習『學習的方法』。

在我設計的課程中，除了透過遊戲一步一步引導程式觀念，孩子也可以加入自己的點子，盡情發揮創意。

」──偉宏（電腦科學課程研發實習生） 在均一實習的過程就像寫程式一樣，沒有既定的規範。

Mentor給予我許多彈性自主的空間，在程式之外，我還接觸了影片剪輯、網站架設、課程設計等等。

我發現自己更勇於面對挑戰，而這些多方嘗試也化作了成長的養分。

「均一營造了讓實習生願意開口表達的環境，也很鼓勵跨領域的交流，工作日常充滿積極、正面的能量。

」──柏銘（平台網站客服與使用者分析實習生） 當我在撰寫程式優化使用者回報及分析的流程時，工程師夥伴都十分樂意與我討論並給予建議，讓我能以更全面的思維檢視自己的成果，為組織創造價值。

申請截止倒數​ 日時分秒 常見問題 我可以一次投多個實習職位嗎？ 由於每個職位所需特質、專長皆不相同，也會面對不一樣的挑戰，因此建議你選擇最適合、最有興趣的職位投遞履歷。

若你認為有兩、三個職位都適合自己，我們亦無限制，不過希望能從你的履歷看見你最大的特色！ 各職位的必備條件是什麼？一定要完全符合嗎？ 網頁中已詳細說明每個職位的資格條件，即使沒有完全符合條件敘述，只要你讓我們感受到你的熱忱與上進積極的態度，我們都會敞開雙手歡迎🙂 作品集是必要條件嗎？ 若你欲申請的職位視作品集為必備，則作品集即為審閱條件；即使其他職位可能沒有將作品集列為必備條件，我們仍非常鼓勵你提供作品集，讓我們能更了解你，也增加你的錄取機率喔！ 申請表單中的推薦人是什麼？資格為何？ 推薦人的設計是為了讓我們能更了解你，也是你過去經驗或個人人格特質的背書。

推薦人資格不限，只要你認為他對你有足夠的了解即可。

如果無法全程實習還能申請嗎？ 我們優先招募能與我們合作整個任期的實習夥伴，若部份時間無法配合，也歡迎投遞，但請在投遞時附註，讓我們有更完整的了解，也做更合適的安排。

申請加入均一 五倍券捐款 關於均一 部落格 加入均一 捐款支持 限時捐助計畫 生命的改變從教室開始 在孩子長大成人之前，有將近一半的時間在學校度過，許多孩子的成長與改變也在這裡發生。

有些孩子從討厭數學到數學成績名列前茅、有些孩子從討厭學習到願意學習，卻也有些孩子無法前進，不論是學習動機低落、教育資源受限，都是可能的原因之一。

也因為看見了這些孩子的困境，我們希望透過科技的力量，提供孩子們優質且免費的學習資源，落實教育平權，打造一座沒有牆的教室。

我發現，原來教學就該是看見孩子真正需要被幫忙的地方，而不是看教學指引而已。

教室裡的改變 均一在一次次與學校、課輔班的合作中，看到許多成長與改變的故事。

我們看到有孩子從一開始放棄數學、不敢發問，到後來能主動舉手發問，甚至能教其他同學；也看到有老師體悟到成績不是一切，重要的是孩子們的學習態度以及如何面對挑戰與困難。

可能有一些東西並不是，成績單上面看得到的，有的時候我們好像，太在乎這個學生的表現是集中在成績這一塊。

孩子有無限多的可能正在教室中發生，邀請你與我們一起，創造更多免費優質的教育資源，讓更多孩子的未來有好的改變。

你也能一起參與改變 均一是一個非營利組織，為了專注於我們的願景使命，我們不承接政府預算、不發展有對價關係的盈利，仰賴與我們有相同願景使命的大眾捐款支持，期待集合眾人之力，實現真實的共創與共好。

邀請你一起參與>> 公益支持 不分城鄉，教室裡的學習弱勢 不論在都市或是偏鄉，教室裡都存在著學習弱勢。

每個孩子的學習步調、吸收知識速度都不同，如果孩子們沒辦法在教室裡學到適合自己步調與發展需求的內容，都有可能處於學習弱勢。

我們希望透過平台上免費有趣的學習影片與習題、科技化的平台輔助功能，讓這些孩子能夠按照自己的步調學習，培養自信找回成就感，發揮原生天賦。

我們藉由課輔班合作計畫與學習扶助計畫，讓更多學習速度不同的孩子，得到差異化的教學，弭平學習落差，並在過程中持續鼓勵、陪伴孩子與教師。

課輔班合作計畫 透過與課輔班合作，均一提供平板筆電載具、專業師資培訓與觀課陪伴，協助課輔班老師能以遊戲化的數學學習模式，讓弱勢孩子重拾學習興趣、鞏固基本學力。

合作期間，也看到許多老師陪伴孩子的動人故事，我們記錄這些過程與故事，也邀請有興趣的你，點擊下列文章更了解計畫成果，也認識課輔班老師的故事！ GoogleX均一關懷弱勢非營利課輔班合作計畫 2021-05-02 關懷弱勢非營利課輔班合作計畫介紹 了解更多» 有位平常學習上較落後的孩子，跟我分享，是磨數營讓她愛上數學。

甚至跟我說:努力沒有做不到的事！ 學習扶助計畫 在106學年度，均一與苗栗縣和屏東縣分別合作進行「結合均一的課中補救」試辦計畫。

藉由一般課堂的時間，抽離需要額外學習扶助的孩子到「學習扶助班級」，搭配均一平台的使用，有效診斷學生的學習斷點，提供個人化學習。

經過三年的顯著成效與現場教師的正面迴響，109學年度起，均一在苗栗、屏東推動學習扶助「深化」模式，除了繼續數學課中學習扶助外，期盼藉由更深度投入的專案教師、更具規模的教師社群、更系統性的增能與支持，為學習扶助的師生帶來更有效的教與學。

學習扶助計畫進行的這幾年，我們不只看見許多孩子學習的進步，更看見許多老師教書育人的理念，邀請你點進下方文章，認識其中一位專案教師的故事。

帶孩子走出教室裡的無力感——苗栗延慶老師分享 2021-09-27 在眾多均一平台上的老師當中，今天想特別與大家分享延慶老師的故事。

延慶老師是「均一課中學習扶助深化專案」的老師，他觀察到，傳統一體適用的教學當中，班級內存在的學習落差影響了孩子的學習信心；透過「課中學習扶助」，老師們能用不同的教學方式，幫助孩子建立學習成就感，以及對未來的信心。

了解更多» 你也能一起參與改變 均一是一個非營利組織，為了專注於我們的願景使命，我們不承接政府預算、不發展有對價關係的盈利，仰賴與我們有相同願景使命的大眾捐款支持，期待集合眾人之力，實現真實的共創與共好。

邀請你一起參與>>公益支持 是老師，也是教育創新家 在均一有一群老師，不只出現在第一線教學現場，分享如何利用平台提供孩子們差異化教學，給學校或課輔班的老師，更設計出多元跨領域的課程，激發孩子們的學習動機。

我們在台灣擴大推廣 Code.org 的HourofCode一小時玩程式，團隊夥伴製作中文化插電與不插電的程式課程、結合創意的教學設計，讓Code.org這套全球廣受好評的程式課程，在台灣的使用濃度達到世界排名第九、亞洲排名第二，讓臺灣的程式教育能夠與國際接軌。

課程資源與師資培育，都逐步與國際接軌。

「模組化的課程設計，不論對教師教學、學生學習都有很大的幫助；因為課程規劃得很完整，老師能很清楚第一步要如何開始、接下來又該怎麼做，以及背後的教學目標，搭配程式闖關遊戲，小朋友會更有動機去嘗試、思考，甚至他們做完後、還會想再做一次，主動地去複習所學！」 為了讓孩子透過程式學習運算思維，均一也設計了一系列 Scratch 課程，採取專案導向學習(Project-BasedLearning)，以深入淺出的講義或影片引導，經由不同領域主題，’當孩子面對給予的任務，將學習如何解構問題、摘要重點、發現規律，循序漸進地練習程式的思考。

前往程式課程 數電快閃教室 數電快閃教室計畫，是團隊夥伴到教學現場透過「數學X電腦科學」的跨領域課程，將好玩、互動性高的電腦科學融入數學的課程內容，讓孩子覺得原來數學可以這麼有趣，學到的知識也可以加以應用。

均一也透過此課程和現場老師分享跨領域教學，探索更多的學習可能。

後續雖遇上五月份的疫情，團隊發揮創意推出「線上快閃教室」，以線上的形式，快閃18所國小的線上教室，帶來「自學力就是你的超能力」主題分享，總計有329位學生參與，我們希望藉由這個活動，讓孩子在疫情期間能夠找到自己學習的目標和節奏。

前往課程頁面 當我們Code在一起說故事 「當我們Code在一起說故事」專案計畫，也就是平台上「電腦科學起步走｜一起說故事」課程，是源自Google開發的CSFirst，均一除了將其中文化翻譯，並且配合108課綱將課程內容和教學模組在地化。

課程內容以程式作為跨域學習的槓桿，融合電腦科學、語文、音樂、藝術，鼓勵孩子用想像力編寫動人的故事，並且練習程式的思考。

此課程也獲選「第三屆未來教育．臺灣100–全臺年度百大創新教學專案」的獎項殊榮。

每個孩子都希望能創造屬於自己的故事，細緻的課程架構，並附有專人引導的自學影片，孩子可以根據自己的學習和創作速度前進，人人都有成就感！ 前往課程頁面 你也能一起參與改變 均一是一個非營利組織，為了專注於我們的願景使命，我們不承接政府預算、不發展有對價關係的盈利，仰賴與我們有相同願景使命的大眾捐款支持，期待集合眾人之力，實現真實的共創與共好。

 邀請你一起參與>> 公益支持 教室裡的風景 每個人的生命當中，都有那麼幾位令人印象深刻的老師。

有的老師幽默風趣、有的嚴厲而堅毅，有的老師像是再生父母，讓我們從學習與探索中，發揮生命更大的價值。

在2021年的停課期間，有一種老師大量增加了，他們是守護孩子學習不中斷的「抗疫老師」，在短短幾天內，設法與孩子取得聯繫、使用各種數位工具，並給予遠距支持。

事實上，在在台灣的每一個角落，一直都能看見這些義無反顧為孩子付出的身影。

以下是均一在推動教育改變的路上，遇到的幾位老師，希望透過簡短的文字、影片，與你一起分享，均一在教育現場的看見。

均一教師的身影 安溪國中——靜怡老師靜怡老師任教於新北市安溪國中數學科，七年前開始使用均一教育平台，並將均一應用在「適性分組班」與自己的班級教學當中。

「讓孩子不會只是之前的挫折一直累積到最後，讓他可以在這裡找到讓他產生信心的地方。

」/靜怡老師點我看靜怡老師的完整分享>>   高雄岡山教會課輔班——子婕老師 子婕老師雖罹患罕病，仍完成中央大學數學、資工雙主修，更因為從小便與媽媽在教會服務弱勢孩童。

研究所時對數位教學產生興趣、畢業後即投入弱勢教育。

2020年導入均一教學後,子婕老師與課輔團隊投入其中，幾乎天天討論到深夜。

雖然孩子的學習成就並沒有一飛沖天，但她認為，孩子的正面心態、學習品格才是第一順位。

「我希望這些孩子記得,小時候有這麼一群人拼死拼活努力去愛他們,他們是值得被愛的。

」/ 子婕老師點我認識「弱勢課輔班計畫」>> 均一如何支持教師 均一經由支持教師，更規模化地影響孩子。

在子婕老師參與的弱勢課輔班計畫中，均一在兩年內培訓了110位教師，其中有87%的老師過去未曾使用數位平台輔助教學，在經過師資培訓後，提升了20%老師的教學信心，大多數老師更能夠獨立於課堂中教學，陪伴孩子探索數位學習平台，找到適合的學習內容。

除了弱勢課輔班計畫之外，均一長期與苗栗、屏東學習扶助班級合作，培養學習扶助科技教師。

疫情期間，更曾累積上千名老師同時在線參與研習培訓，支持全台教師、家長陪伴孩子停課不停學。

疫情之後，超過半數的現場教師仍持續採取科技搭配教學，數位學習將是教師、學生、家長不可或缺的關鍵能力。

我們期待持續投入培訓資源與教學法開發，支持現場教師，進而支持更多孩子。

你也能一起參與改變 均一是一個非營利組織，為了專注於我們的願景使命，我們不承接政府預算、不發展有對價關係的盈利，仰賴與我們有相同願景使命的大眾捐款支持，期待集合眾人之力，實現真實的共創與共好。

邀請你一起參與>>公益支持