核心素養導向課程設計：理論、方法、實作技巧與研究 - 博客來

一、協助學校了解並掌握十二年國民基本教育課程綱要精神、內容及課程教學的改變。 二、強化高中課程與教學革新動能，促發高中學校教師精進能量。 三、增進教師發展素養導向 ...

評量設計. 學習目. 標撰寫. 情境脈. 絡選擇. 核心. 素養. 學習. 重點. 單元. 目標. 表現任務. 與檢核點. 設計. 總綱領綱運用. 10705_初階單科素養導向課程設計(藍偉瑩).

因此，國民中小學教師在九年一貫. 課程實施這十年中，對於素養導向教學並. 非全然沒有基礎、觀念與能力。 • (教育部中小學師資課程教學與評量協作中心).

「領域/ 科目」與「跨領域」之素. 養導向課程設計及教學發展，構成此次工作坊的二大主軸。以下茲以. 「領域」（包涵以單一領域或領域內的單一科目）為範疇，說明領域. 素養 ...

跨領域素養導向課程設計. 初階工作坊實踐手冊. 教育部高中優質化輔助方案計畫. 計畫主持人陳佩英與愛思客團隊. 委辦單位：教育部國民及學前教育署.