電子工程學系| 銘傳大學高中生專區

本系成立於2002年，教師專長涵蓋人工智慧、半導體、光電、物聯網、晶片設計、積體電路設計等領域。

教學以培養電子工程師紮實的理論基礎與實務經驗為目標，課程依未來電子 ... 電子工程學系(桃園校區) 學系特色本系成立於2002年，教師專長涵蓋人工智慧、半導體、光電、物聯網、晶片設計、積體電路設計等領域。

教學以培養電子工程師紮實的理論基礎與實務經驗為目標，課程依未來電子產業人才需求，規劃出計算機應用及光電半導體兩大領域。

電子產業前景看好，人才需求持續擴大，系上畢業生一直以來就業相對容易且薪資高，具有美好的職涯發展。

學科意涵電子工程是一門控制電子行為的科學工程，藉由控制電子行為，產生基礎的邏輯電路、類比電路，以發展成次系統，並配合軟體工程、程式語言，進而發展複雜的完整系統。

近代電子工程尤其依賴平面製程技術發展精密元件，以積體電路的方式製作複雜系統；在本系涵括了光電半導體，與系統及積體電路設計。

半導體光電組 計算機應用組 學習方法 廣泛閱讀：除教科書之外，應利用圖書館紙本資源、網路電子資源，閱讀相關資料，建立知識的體系。

[圖解：銘傳圖書館網站_可查詢紙本與電子資源] 邏輯訓練：利用數學、物理學、程式設計，以及相關的實驗等科目進行強健的邏輯訓練。

[圖解：佈局圖] 自主學習：利用課餘時間，課前預習，課後練習習作題目。

[圖解：課後TA時間時間自主練習] 專題實作：利用已經建立的知識體系、實驗技巧、邏輯訓練、自主學習。

[圖解：專題研究成品-UV殺菌機] 與相關科系之異同本系具有規劃完整的光電半導體、系統及積體電路設計學程，師資優秀充足；為使學生接受完整訓練，除基礎理論課程外，專題實作課程為必修科目。

生涯發展容易誤解之處電子系包含許多範圍，能分成許多的組別，有些較偏重材料、有些較偏重網路電腦，而有些則屬於大電機。

電子系學生畢業後可以找出較適合自己的那塊領域。

學習方法容易誤解之處電子系不只懂硬體，也懂軟體程式。

本系提供硬體與軟體兼顧的雙專業訓練，涵蓋資訊、電子、通訊之整合訓練，培育學生創新創業能力，發揮所長至大數據、雲端、機器人、積體電路、無線通訊、物聯網等重要產業。

補充提醒與說明電子領域發展無限，在科技化的世界裡處處都需要電子產品。

電子系軟硬皆通；喜歡軟體程式的同學可從事軟體產業相關工作，對於程式一竅不通的同學也不必沮喪，可去嘗試其他領域，找出你喜歡與想要發展的方向較重要。

有人說：大學由你玩四年，是錯誤的觀念，真正的大學課業比高中還重。

大學要學的不只有書本與教科書，還要學如何與人相處、如何在課業與課外活動取得平衡，對自己負責，這才是未來上大學所要學習的！ 多元能力 機械推理：了解生活中常見的機械與電子設備的運作原理或方式，且能組裝、調整或修理。

20% 科學能力：了解科學的原理原則及操作科學事務的能力。

20% 操作能力：用手或手指完成精細的任務，例如抓取、操作、雕琢或組合物品。

20% 閱讀理解：能理解文章的意涵與邏輯，及所想傳達的訊息與想法。

10% 計算能力：能熟練地運用基礎的加減乘除運算，並快速且正確地推算與導出答案。

10% 文書處理：能快速地查找與記錄資料，妥善管理並檢核其是否精確。

10% 數學推理：了解數學概念、公式與推導邏輯，用以解決問題。

10% 個人特質 堅毅性：專注投入，竭盡全力，有始有終，堅持到底，使命必達。

30% 秩序性：喜愛周延規劃，做事按部就班有條理，事物整理的井然有序、不紊亂。

10% 深思性：思考深入，審慎嚴謹，考慮周詳。

要收集完整資訊再做決定，盡力面面俱到。

考量若不周詳寧可延遲。

10% 勇悍性：有勇悍無懼的力量面對困難挑戰或未知情境，並努力解決困難。

10% 探究性：願意突破現狀，接受新的及未知的挑戰、情境或學習內容。

10% 自信心：自信自重，肯定自我，喜愛自我；有較高的能力感、勝任感及控制感，不易受他人表現影響。

10% 情緒性：心平氣和情緒穩定，溫和自在，面對現實意志堅定，心情不易動搖。

10% 合作性：與人合作，共同完成事情；能包容，勉力求全，願意妥協。

10% 適合從事工作 半導體工程師執行任何生產電子半導體過程中的以下功能：載入半導體物質到熔爐；監看成形的鑄塊進入分段；載入個別的切割到晶片製成室和監控控制器；放置晶體軸線在鑄塊，使用Ｘ射線裝備並監看鑄塊進入晶圓；清潔、磨光和放置晶圓到特殊用途熔爐，用化學藥品噴灑洗滌，和使用裝備形成電路和傳導性質的改變。

光電工程師運用工程與數學理論與方法，研擬出專門利用光源光能的技術。

電信工程師設計、配置音訊、視頻和數位通訊系統。

監管安裝和安裝後的服務和維護。

學習方法 廣泛閱讀：除教科書之外，應利用圖書館紙本資源、網路電子資源，閱讀相關資料，建立知識的體系。

[圖解：銘傳圖書館網站_可查詢紙本與電子資源] 邏輯訓練：利用數學、物理學、程式設計，以及相關的實驗等科目進行強健的邏輯訓練。

[圖解：佈局圖] 自主學習：利用課餘時間，課前預習，課後練習習作題目。

[圖解：課後TA時間時間自主練習] 專題實作：利用已經建立的知識體系、實驗技巧、邏輯訓練、自主學習。

[圖解：專題研究成品-UV殺菌機] 與相關科系之異同本系具有規劃完整的光電半導體、系統及積體電路設計學程，師資優秀充足；為使學生接受完整訓練，除基礎理論課程外，專題實作課程為必修科目。

生涯發展容易誤解之處電子系包含許多範圍，能分成許多的組別，有些較偏重材料、有些較偏重網路電腦，而有些則屬於大電機。

電子系學生畢業後可以找出較適合自己的那塊領域。

學習方法容易誤解之處電子系不只懂硬體，也懂軟體程式。

本系提供硬體與軟體兼顧的雙專業訓練，涵蓋資訊、電子、通訊之整合訓練，培育學生創新創業能力，發揮所長至大數據、雲端、機器人、積體電路、無線通訊、物聯網等重要產業。

補充提醒與說明電子領域發展無限，在科技化的世界裡處處都需要電子產品。

電子系軟硬皆通；喜歡軟體程式的同學可從事軟體產業相關工作，對於程式一竅不通的同學也不必沮喪，可去嘗試其他領域，找出你喜歡與想要發展的方向較重要。

有人說：大學由你玩四年，是錯誤的觀念，真正的大學課業比高中還重。

大學要學的不只有書本與教科書，還要學如何與人相處、如何在課業與課外活動取得平衡，對自己負責，這才是未來上大學所要學習的！ 多元能力 機械推理：了解生活中常見的機械與電子設備的運作原理或方式，且能組裝、調整或修理。

20% 科學能力：了解科學的原理原則及操作科學事務的能力。

20% 操作能力：用手或手指完成精細的任務，例如抓取、操作、雕琢或組合物品。

20% 閱讀理解：能理解文章的意涵與邏輯，及所想傳達的訊息與想法。

10% 計算能力：能熟練地運用基礎的加減乘除運算，並快速且正確地推算與導出答案。

10% 文書處理：能快速地查找與記錄資料，妥善管理並檢核其是否精確。

10% 數學推理：了解數學概念、公式與推導邏輯，用以解決問題。

10% 個人特質 堅毅性：專注投入，竭盡全力，有始有終，堅持到底，使命必達。

30% 秩序性：喜愛周延規劃，做事按部就班有條理，事物整理的井然有序、不紊亂。

10% 深思性：思考深入，審慎嚴謹，考慮周詳。

要收集完整資訊再做決定，盡力面面俱到。

考量若不周詳寧可延遲。

10% 勇悍性：有勇悍無懼的力量面對困難挑戰或未知情境，並努力解決困難。

10% 探究性：願意突破現狀，接受新的及未知的挑戰、情境或學習內容。

10% 自信心：自信自重，肯定自我，喜愛自我；有較高的能力感、勝任感及控制感，不易受他人表現影響。

10% 情緒性：心平氣和情緒穩定，溫和自在，面對現實意志堅定，心情不易動搖。

10% 合作性：與人合作，共同完成事情；能包容，勉力求全，願意妥協。

10% 適合從事工作 韌體工程師對醫療、工業、軍事、通訊、太空、商業、科學及通用電腦應用的作業系統軟體、編譯和網路分配軟體進行研究、設計、開發和測試。

設置操作說明，規劃並分析軟體需求。

設計嵌入式系統軟體。

運用電腦科學、工程學、材料分析學等基本原理和技巧。

類比/數位電路工程師因應商業、工業、軍事與科學需求，研究、設計、開發與測試電腦或電腦相關設備。

必要時須監測電腦或電腦相關設備與元件之製造或安裝過程。

通訊工程師設計、配置音訊、視頻和數位通訊系統。

監管安裝和安裝後的服務和維護。

■台北校區：11103臺北市士林區中山北路5段250號電話：(02)2882-4564 ■桃園校區：33348桃園市龜山區德明路5號電話：(03)350-7001 ■基河校區：11162臺北市士林區基河路130號3樓電話：(02)2882-4564 ■金門分部：89049金門縣金沙鎮西園里德明路105號　電話：(082)355-233 ■美國分校：GilbertsonHall,SaginawValleyStateUniversity7400BayRoad,Saginaw,MI48710,U.S.A.Telephone:1-989-964-2497(U.S.);+88622882-4564(Taiwan) Copyright©2021銘傳大學高中生專區 | AllRightsReserved Connectwithus