提升數學能力的好玩遊戲 - 博客來

書名：提升數學能力的好玩遊戲，語言：繁體中文，ISBN：9789865946197，頁數：208，出版社：品果出版社，作者：夏桂潔，出版日期：2012/11/08，類別：童書/青少年文學. 選擇語言 English 繁體中文 简体中文 :::相關網站 博客來 售票網 企業採購 福利平台 海外專館 :::會員服務|快速功能 0結帳 您好 ( 登出 )     登入     加入會員 購物金 購物金 0 儲值金 0 E-Coupon 0 張 單品折價券 0 張 會員專區 電子書櫃 線上客服 繁體 關閉廣告 展開廣告 回博客來首頁 客服公告：配合政策、堅守防疫，各項服務提醒說明詳情 移動滑鼠展開全站分類 :::全站分類 全站分類 旗艦店 :::網站搜尋 全部 展開 全部 圖書 電子書 有聲書 影音 百貨 雜誌 售票 海外專館 快速到貨 禮物卡 搜尋 熱門關鍵字 股市隱者 咒術迴戰 靈媒媽媽3 鍾昕霓 中文書 2022國際書展 新書 預購 排行榜 選書 即將出版 特價書 香港出版 讀者書評 出版社專區 分類總覽 博客來中文書童書/青少年文學字卡/練習本數學商品介紹 看大圖 !上頁 下頁 試閱 提升數學能力的好玩遊戲 已追蹤作者：[ 修改 ] 確定 取消 作者：夏桂潔   新功能介紹出版社：品果出版社   新功能介紹出版日期：2012/11/08語言：繁體中文 定價：220元 優惠價：9折198元本商品單次購買10本8折176元 使用購物金最高可抵100% 詳情 1點OPENPOINT可兌換1點購物金，1點購物金可抵1元，實際點數依您帳戶為準。

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而本書中的數學遊戲，就是讓孩子們感到數學其實是源於生活且無處不在的。

恰當的遊戲，不但能夠優化課堂數學過程，提高成效，而且還能使學生在快樂中學習，遊戲中成長，有助於孩子們思維的敏捷性、邏輯性、批判性的形成與發展，有助於孩子們多種思維方式的形成與發展。

　　1.本書中的數學遊戲，以培養創造型人才為目的，從小增加孩子的創新意識、創新能力，是一套融知識性、趣味性、生活性和創造性為一體的精品。

　　2.書中的內容，與孩子的生活聯繫密切，適合孩子的年齡和心理特點，都是孩子們喜聞樂見的。

　　3.本書的編排體例，結構安排好，有層次，有梯度，創造性思維、發散性思維的發展貫穿始終，符合社會發展對孩子的需要。

作者簡介 夏桂潔 　　女，中學數學高級教師。

從事高中數學教學工作30餘年，有豐富的數學教學經驗，成績斐然。

她培養的學生曾獲全國數學競賽山西賽區第一名(保送清華大學)，全國數學競賽北京市一等獎(保送復旦大學)。

她本人獲得全國優秀教育園丁、優秀輔導員稱號，「希望杯」數學競賽期刊封面人物。

  目錄 前 言001．猜年齡002．死裡逃生003．巧妙分馬004．麻煩的密碼鎖005．糖紙與糖006．巧算整除數007．招聘008．要騎多快呢009．撕書的問題010．奇妙的37011．聰明的「數學家」�012．聰明的「數學家」�013．聰明的「數學家」�014．如何加薪015．開會的人數016．三位不會游泳的人017．三人分牛奶018．馬戲團裡的數學題019．有趣的三位數020．沒有時間學習021．稱鹽022．網球賽023．愚昧的貴婦人024．拴著的狗025．幾班班車026．長勝不敗027．滾石頭028．比大小029．快速運算030．古董商的交易031．坐船032．小米、大米和玉米重多少033．兩人分牛奶034．分米035．牛和牧草036．分花生037．誰更多038．李子有多少039．鬧鐘040．這句話對嗎041．冰與水042．比酒量043．巧稱藥粉044．同年同月同日生的人045．數貓046．三隻桶的交易047．兄弟數數048．圓圈049．典典分糖050．有趣的車牌051．阿米斯的問題052．玩麻將053．歐拉的問題054．1000米長跑訓練055．月曆056．排隊數人057．農婦摘蘋果058．蘋果籃子059．手指問題060．割草061．雞飼料062．變形蟲的分裂063．挑數字064．誰去取牛奶065．這群螞蟻有多少只066．匪夷所思的數067．猜汽車068．課外活動069．多少人擁有070．鵬鵬的手錶071．二手市場072．剩下的大米073．停電多久了074．分梨075．富翁的難題076．超市的最佳位置077．幾何的問題078．北極之行079．幾個學生幾朵花080．分配任務081．一串奇怪的數082．24點083．原來有多少個橘子084．5分鐘煮蛋085．黑夜過橋086．吝嗇主的金條087．積與差088．兄弟姐妹分蘋果089．小明和小強的年齡090．排隊的樂趣091．看書092．排隊做操的人數093．分皮球094．老師發紅花095．投沙包096．小名的書097．有多少個學生098．小林的餅乾099．哥哥的鉛筆100．共有多少同學101．大華和小剛的畫片102．小貓吃魚103．體育館的球104．布袋裡的皮球105．芳芳和晶晶的花106．鴨蛋和雞蛋107．一共有多少隻羊108．冬冬和南南的鉛筆109．小平上學110．馬戲團的動物111．捉蝴蝶112．植樹113．盤子裡的梨114．玩具的數量115．新星小學的學生116．借書的故事117．筆記本多少錢118．小雞進籠119．小貓吃魚的速度120．小朋友吃蘋果121．小華和小花的氣球122．老鷹抓小雞123．小明拉電燈124．故事書和連環畫125．小敏買文具126．歡歡和樂樂買的練習本127．小華和小方的郵票128．做口算題129．長頸鹿的年齡130．有多少個蘋果131．繩子的長度132．商場的電視機133．小虎寫毛筆字134．奶奶的年齡135．減數的遊戲136．媽媽去工廠137．學校有多少學生138．李老師的年齡139．燈的顏色140．玩象棋141．汽車的座位142．彩色珠子的個數143．兩框蘋果的重量144．長方形的長和寬145．數學競賽題146．小張和小李去甲村 看更多   序 前言 快樂的數學 　　本書中的數學遊戲，以培養創造型人才為目的，從小增加孩子的創新意識、創新能力，是一套融知識性、趣味性、生活性和創造性為一體的精品。

　　書中的內容，與孩子的生活聯繫密切，適合孩子的年齡和心理特點，都是孩子們喜聞樂見的；本書的編排體例，結構安排好，有層次，有梯度，創造性思維、發散性思維的發展貫穿始終，符合社會發展對孩子的需要。

　　恰當的遊戲，不但能夠優化課堂數學過程，提高成效，而且還能使學生在快樂中學習，遊戲中成長，有助於孩子們思維的敏捷性、邏輯性、批判性的形成與發展，有助於孩子們多種思維方式的形成與發展，如：「逆向思維，正難則反」，幫助他們增強克服困難的勇氣，在解決問題的過程中不斷收穫快樂，建立學習信心，形成良好的學習習慣，為今後能更好地學習數學打下紮實的基礎，低齡時就能做好學習的「主人」。

　　「數學」對於孩子來說，「計算」代替了它的涵義，但並沒有理解數學的真正意義和價值。

而本書中的數學遊戲，就是讓孩子們感到數學其實是源於生活且無處不在的。

數學的學習就是建立在日常的生活經驗當中，靈活運用這些數學遊戲，是為了更好地解決生活中存在的問題，更好地體驗生活。

每天做兩個遊戲，既可以提高孩子的閱讀水準、理解能力，又可以幫助孩子學會判斷、選擇、比較、類比、退而求其次等思維方法，對孩子一生的發展是非常有幫助的。

　　我在多年的數學教學與研究中，充分感受到為「考」而「學」的數學，是「痛苦」的數學，它嚴重脫離了數學的本質，學生在學習中感受不到數學的樂趣，進而疏遠數學。

因此，編寫此書旨在把數學變得有生命和靈性，讓孩子們感受數學的快樂，尋找數學的本質，使孩子在快樂中學習，遊戲中成長。

儘早成為學習數學的主人，把抽象的數學滲透到點滴的生活中，為孩子的成長助一臂之力。

夏桂潔全國優秀教育園丁全國優秀輔導員全國數學高級教師 看更多   詳細資料 ISBN：9789865946197叢書系列：益智開發系列規格：平裝/208頁/16k菊/14.8x21x1.04cm/普通級/單色印刷/初版出版地：台灣 本書分類：童書/青少年文學>字卡/練習本>數學   內容連載 Q001�猜年齡小李去張工程師家拜訪，閒談時問及他三個女兒的年齡。

主人答道：“我的三個女兒的年齡加起來等於13，乘起來等於我家的門牌號碼。

”小李出門看了看，對主人說：“還缺一個條件呢！”張工程師笑道：我們家大女兒在學國畫。

這時小李馬上應道：現在我知道了!你知道這三個女兒多大麼?門牌號又是多少?A答案：三個女兒分別為9歲、2歲、2歲；門牌號是36。

具體的分析過程如下：設三個女兒的年齡分別為X、Y、Z，門牌號為M，那麼根據張工程師的話則有：X+Y+Z＝13XYZ＝M分析：X、Y、Z都是整數，總和為13的組合分別有：(1)1+1+11＝13，乘起來等於11；(2)1+2+10＝13，乘起來等於20；(3)1+3+9＝13，乘起來等於27；(4)1+4+8＝13，乘起來等於32；(5)1+5+7＝13，乘起來等於35；(6)1+6+6＝13，乘起來等於36；(7)2+2+9＝13，乘起來等於36；(8)2+3+8＝13，乘起來等於48；(9)2+4+7＝13，乘起來等於56；(10)2+5+6＝13，乘起來等於60；(11)3+3+7＝13，乘起來等於63；(12)3+4+6＝13，乘起來等於72；(13)3+5+5＝13，乘起來等於75；(14)4+4+5＝13，乘起來等於80。

小李在查看了門牌號後，本可以與上面列出的一組數掛上鉤，從而分析出張工程師的三個女兒的年齡來，但他卻說還缺個條件，這說明門牌號是36，因為只有它同時對應(6)和(7)兩種組合，是不確定的答案。

但是當張工程師補充說“我們家大女兒在學國畫”之後，第六種組合便排除了，因為這裡有兩個6歲的女兒，不符合張工程師的話。

Q002�死裡逃生鐘斯是一個喜歡冒險的姑娘，她最喜歡攀岩和游泳。

這一天，鐘斯來到了她一直夢寐以求的一座高山腳下，今天她要征服這座高山。

在鐘斯還沒有做好準備要攀岩的時候就聽到了有人在喊：“發生雪崩了，快跑啊！”鐘斯顧不得多想就隨人們開始跑。

她跑到了一條方形隧道裡，隧道很長，可是鐘斯的身後還有很多石頭在從山上往下滾。

鐘斯加快了腳步，她不停地回頭看，據她目測，石頭的直徑大概有20米左右，而隧道的寬度大概也有20米，這怎麼辦，眼看就要被石頭壓住了，可是隧道還沒有盡頭。

聰明的孩子，你有什麼辦法來幫幫鐘斯呢？A答案：因為石頭的直徑大概是20公尺，隧道的寬度也有20公尺。

所以，石頭和隧道的壁應該是緊挨著的。

又因為這是一個方形隧道，所以圓石頭和隧道的邊緣會有縫隙，鐘斯可以緊挨著隧道壁，這樣就能躲過大石頭。

Q003�巧妙分馬有一個商人，他的生意做的很成功。

他有三個兒子，隨著三個兒子慢慢長大，他發現三個兒子都不適合繼承他的生意。

他擔心他死後兒子們因為爭奪家產而丟了兄弟情誼。

於是，他把三個兒子叫到自己跟前，問三個兒子都想要什麼。

三個兒子因為養尊處優太久了，根本不知道自己想要什麼。

他們茫然地搖了搖頭。

商人十分失望，覺得自己沒有教育好孩子們，自己的萬貫家財無人能夠繼承。

即使趁他在世的時候給兒子們分好財物，他們也不會懂得如何經營，反而會害了他們。

商人想了幾天。

準備給孩子們每人幾匹馬，讓他們自己去學習成才。

於是他再次把兒子叫到跟前，說了他的希望，兒子們都很贊同。

老大學歷高，於是商人把24匹馬中的1/2給了他，老二經驗豐富，於是商人把24匹馬的1/3給了他，幼子歲數太小，只得到了24匹馬的1/8。

但是，其中有1匹馬死掉了。

這23匹馬用2、3、8都無法除開，總不能把一匹馬分成兩半吧?三個兒子想了半天，終於想出了解決方案。

你知道是怎麼解決的嗎？A答案：你想到的解決辦法是不是把23匹馬賣掉，換成現金後再分配？當然不能這樣。

事實上，三個兄弟假定還有24匹馬。

在這24匹馬中，長子得到1／2的12匹馬；次子得到1/3的8匹馬；三兒子得到1/8的3匹馬。

事情十分蹊蹺，當兄弟們按照遺囑分完後，三人分到的馬加起來正好是23匹。

所以如果拘泥於“遺產全部瓜分”的思維方式，那麼這道題就解不出來了。

在這個過程中，三個兄弟也學會了思考，各自走向自己的創業道路。

看完整內容連載 最近瀏覽商品  相關活動   購物說明 若您具有法人身份為常態性且大量購書者，或有特殊作業需求，建議您可洽詢「企業採購」。

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