《2021橋梁書書單推薦》培養孩子獨立閱讀的能力！

橋樑書最早可追溯到臺灣引進國外書目分類「Bridging Books」的概念，西方童書出版社希望藉由漸進調配圖文比例的分齡出版，達到讓孩子無痛閱讀純文字青少年 ... 首頁關於我們親職教育繪本推薦護眼知識親子活動購燈優惠會員中心>>了解加入會員福利親職教育繪本推薦護眼知識親子活動關於我們購燈優惠回到首頁官方LINE粉絲專頁LoginClickhere《2021橋梁書書單推薦》培養孩子獨立閱讀的能力！2021-04-06繪本推薦書單推薦LastUpdatedon2021-04-07byEric閱讀能力是孩子現今不可或缺的能力之一，無論是幫助孩子拓展視野，同時也從書中去建立自我價值觀，從他人故事中學習。

但對一開始接觸閱讀的孩子，在字彙量不夠充足時，常會逐漸失去對閱讀的信心和熱情。

那麼，如何幫助孩子做好準備從閱讀圖像到文字呢?相信許多家長聽過橋樑書這個詞，但並不完全清楚它的定義是什麼。

橋梁書以保有繪本的插圖，但縮減插圖篇幅並增加文字量，讓孩子可以循序漸漸近的培養閱讀習慣，以生活中大小事作為題材讓閱讀可以更快入手，提升孩子閱讀動機。

本篇文章MindDuo會告訴大家何謂橋樑書，並介紹5組好看的橋梁書，風格多樣，從科學到音樂，適合從經典童話到有趣故事相信可以帶給孩子豐富的閱讀體驗。

什麼是橋樑書？它的定義為何?4W1H解惑時間「橋樑書」是什麼呢?簡單來說，它是以圖畫為主的繪本，而橋樑書更精確的定義為：「幫助孩子銜接到純文字書籍這段過度時期，以文字為主圖畫為輔的書籍」。

橋樑書最早可追溯到臺灣引進國外書目分類「BridgingBooks」的概念，西方童書出版社希望藉由漸進調配圖文比例的分齡出版，達到讓孩子無痛閱讀純文字青少年文學的目的。

臺灣的出版社也曾宣傳「橋梁書是指由繪本過度到文字書的銜接書籍」、「橋樑書不是一般繪本，它是專為引導孩子『獨立閱讀』設計的『故事書』」，從這些說明我們可以清楚得知，橋梁書即是引導孩子由圖像閱讀過渡到文字閱讀的紐帶，呈現形式主要使用大而簡單的文字，輔以精美的插圖。

橋樑書的目的在於協助孩子們可以順利的從圖畫書進階到文字書，慢慢習慣閱讀文字，建立閱讀的樂趣，培養閱讀的能力與習慣。

♦誰適合橋樑書?介於幾歲的孩子該閱讀這種故事書?通常是即將或剛開始讀低年級的孩子（5～10歲）需要橋梁書，因為此階段的孩子開始進入學校教育，產生了迫切社會化的需求。

除了同儕之間的相處，更直接關聯的是上課進度能否跟上？課本或習題的文字能否理解？想要在社會上順利成長，就得正式踏入文字的世界。

♦閱讀橋梁書的目的為何？它對孩子有什麼好處?以下為孩子閱讀橋樑書能建立的3大好處：增加文字閱讀能力培養獨立閱讀習慣加強孩子邏輯推理能力1.增加文字閱讀能力上過小學的我們或許都明白，課本的程度普遍無法符合考題習題及師長補充的標準，因此常常需要額外吸收課外讀物，才能更好的達成要求。

但此時的課外讀物，若仍停留在以圖為主的繪本，對於增進文字理解能力的強度不夠。

但若直接丟給孩子一本「純文字」的書，因為閱讀難度過高，幾乎能夠預期他挫敗的負面反應。

此時，由居介於中間的橋樑書入場，再適合不過。

2.培養獨立閱讀習慣這階段的孩子處於轉換期，從家庭到校園，從圖像到文字，從依賴到獨立。

在各種面向上都極需建立新秩序，邁入社會化的歷程。

起伏變動的環境能激發孩子適應陌生事物。

由親子共讀到走向獨立閱讀的路上，除了培養閱讀習慣，讓孩子懂得獨立自處，更能加深自我在陌生環境的自信心。

3.加強孩子邏輯推理能力橋梁書不僅提升孩子的閱讀力，因為書籍主題從自然到人文各領域都有，孩子在閱讀文字的同時搭配觀看插圖，有助於提升邏輯推理能力。

讓孩子接受橋梁書——引導更勝陪讀在培養孩子獨立閱讀的過程，循序漸境慢慢改變，可以有效減少孩子對於新事物的排斥感。

若以前就有持續在進行親子共讀的活動，可喜可賀，相信這時已大致掌握孩子喜愛的內容主題。

延續同類型的內容，一本一本抽換成文字較多的橋樑書，更能順利銜接。

若還沒開始親子共讀也無妨，最重要的還是找到孩子「感興趣的主題」，並且「陌生詞彙不過多」的書籍著手。

買了橋梁書後，要如何引導孩子呢？一開始，可以先簡短介紹書本的樣式，讓孩子認識到「書」的構造，包含封面、封底、目錄和開本大小等等。

引導他在接觸一本新書時，可以怎麼判斷及選擇。

接續從封面的圖像發揮聯想，並從目錄的文字和編排，和孩子一起猜測故事的走向。

在討論的過程中，讓孩子的專注力聚焦在此書上，並且開啟他們的好奇心。

再來，進入第一章後，我們可以先如同繪本時期，一字一句地陪伴孩子共同閱讀。

配合他的速度，用彼此習慣的方式，一起了解故事內容。

因為橋梁書的文字多過於圖像，孩子或許一時半會捕捉不到語句間的情緒及情境。

這時，請動用我們的手、腳及全身，搭配抑揚頓挫的語調，為孩子表演故事的張力。

如果孩子能夠跟上腳步，也邀請他共同扮演角色，可以大大增加孩子的參與感和主動力。

最後，大力稱讚孩子說故事的表現，並且和他約定下次換他分享我們聽。

引導他自主閱讀後續的章節。

我們也從陪讀的角色漸漸轉換為願意聆聽他分享的角色。

其實圖像思考是我們人類最本能且珍貴的，許多與設計、藝術或創意思考相關的運用，都需要藉由圖像思考來完成。

但文字語言作為社會的通用媒介，同樣也能發展其他面向的溝通及創造力，也是不可或缺的。

所以，讓富有圖像思考的孩子，踏入文字閱讀的世界，多元面向的發展，或許能幫助他找到最適合自己的那條人生道路。

希望不遠的未來，我們都能聽到孩子興奮地告訴我們「爸爸媽媽，我自己看完一本書了！我要說給你聽！」♦精選5本推薦橋樑書，多樣主題幫助孩子培養閱讀力！以下為5本經典的橋樑書書單，推薦給6到12歲的孩子們：《偉大音樂家：巴哈、莫札特、貝多芬、路易斯阿姆斯壯》《彼得潘》《四大科學家：阿基米德、牛頓、達爾文、愛因斯坦》《爆笑科學王》系列套書《妖怪新聞社》套書《偉大音樂家：巴哈、莫札特、貝多芬、路易斯阿姆斯壯》書名《偉大音樂家：巴哈、莫札特、貝多芬、路易斯阿姆斯壯》作者作者：張玲玲,王欣榆,劉思源,殷麗君 適合年齡6-12歲有無注音有本書特色透過簡單易懂的文字，來一窺歷史上著名四大音樂家的故事購買連結博客來誠品☜現正79折！三民☜現正79折！一提到音樂家，相信腦中馬上就可以跳出如：貝多芬、巴哈等知名音樂家，許多耳熟人詳的歌曲便會出現，但是有曾想過這些音樂家的故事，又是怎麼樣的背景來激勵他們創作出這些經典的音樂，一起來看看吧！透過偉人傳記，不僅可以讓孩子從故事中，了解這些偉人在自己的領域嶄露頭角背後，也可在文字中練習觀察，在音樂成功的道路上，需要付多少努力及堅持，才能有不凡的成就，作為激勵孩子努力向上的最佳催化劑。

《彼得潘》書名《彼得潘》作者巴利適合年齡6-10歲有無注音有本書特色以經典故事彼得潘，開啟孩子夢幻島的閱讀之旅購買連結博客來☜現正79折！誠品☜現正79折！三民☜現正79折！借書連結台北市立圖書館新北市立圖書館高雄市立圖書館一次不小心的意外，讓來自夢幻島的彼得潘不小心被溫蒂發現，於是開啟了一段神祕的夢幻島之旅。

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 《四大科學家：阿基米德、牛頓、達爾文、愛因斯坦》書名《四大科學家：阿基米德、牛頓、達爾文、愛因斯坦》作者劉思源,李廉步,殷麗君適合年齡6-12歲有無注音有購買連結博客來☜現正79折！誠品☜現正79折！三民☜現正79折！借書連結台中市立圖書館有曾想過課本中常出現牛頓定律、槓桿原理究竟是誰提出的？又是在什麼樣的契機下，發現出這些奇妙定律呢？書中介紹了4位世界著名的科學家，從生長背景、研究過程，用故事讓我們離歷史中這些偉大的科學家更進一步！透過科學家的傳記，除了更加瞭解科學家的思維，從發揮觀察力，觀察日常中的現象，一步一步探索現象背後的規律及特點，更能夠站在巨人的肩膀上，與科學家們一同學習奮鬥，一起來從這本橋樑書中的文字、繪圖中跟著偉大的科學家展開問題解決的旅程吧！ 《爆笑科學王》系列套書書名《爆笑科學王》系列套書作者辛泰勳適合年齡6-10歲有無注音否本書特色啟動孩子科學興趣的開關，跟著書中一起發現書中科學的奧秘購買連結博客來☜現正7折！誠品三民借書連結台北市立圖書館新北市立圖書館桃園市立圖書館台南市立圖書館高雄市立圖書館一位擁有優異的科學資質的大學生「精神」，與愛惡作劇的小表弟「正國」，透過生活中的大小事，從打乒乓球、掉髮問題、海上釣魚、頭暈…等，各種在日常會出現的小問題，要如何能利用科學的力量，發現問題背後的祕密並輕鬆解決呢？這本橋樑書透過故事中每則有趣又幽默的日常對話，與基礎好入手的科學知識，讓此書作為科學學習的開關，並提升閱讀的樂趣。

更透過日常點滴，帶著孩子從觀察、好奇提問、到歸納、解決問題，一步步奠定科學的基礎。

《妖怪新聞社》套書書名《妖怪新聞社》套書作者王宇清適合年齡6-12歲有無注音是本書特色透過動漫般的冒險情節，開啟對媒體視聽的了解購買連結博客來☜現正7折！誠品三民借書連結台北市立圖書館新北市立圖書館桃園市立圖書館台中市立圖書館台南市立圖書館高雄市立圖書館一封來自妖怪世界中的妖怪新聞社錄取通知，讓貓妖雲八通忍不住好奇心決定前往這神秘組織一探究竟，卻也意外讓他捲進一連串神秘事件中，究竟這是場驚喜或只是危險的陰謀呢？透過作者描繪出的妖怪世界，以一連串的故事，帶著讀者去認識如何從日常生活中的新聞消息建立媒體識讀能力，書中雖然是妖怪世界，但是卻在日常人活中隨處可見，就如系列書中的止不住的哈啾事件，以妖怪事件中面臨到的流行疾病，來提醒辨別事實判讀的重要性，更切記不要人云亦云的散播假消息。

讓比較難向孩子傳達的概念，透過故事，更輕鬆讓孩子消化這看似細微但重要的課題。

 以上介紹的五組橋梁書，以不同風格的書寫手法，透過不同有趣的主題，與日常生活做連結，相信無論大朋友小朋友都能好好享受閱讀的樂趣。

同時也幫助孩子在建立閱讀素養時，不會有過多負擔的文字量以從較好入手、更有興趣的議題切入，如此不僅孩子的閱讀意願度提升，更能一步步幫孩子打下更穩固的閱讀習慣，讓閱讀不再是份功課，而是成為日常的精神養分。

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