海報製作- 杏壇隨筆- udn部落格
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而電風扇開關都是被少數幾個學生把持著,有些學生可能吹到都感冒了,也不敢多說一句。
浪費電這樣的事需要大人不斷的提醒,小孩才能慢慢的養成節省能源的 ...
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杏壇隨筆 (到舊版)
一位國中老師的教學與生活分享
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海報製作
2015/02/0720:52
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(人們訂了<地球日>,卻還是一直破壞地球。
)
常常看到核四興建爭吵的議題,我一向是抱持著「不在其位,不謀其政」的心態。
但我心裡有個問題,就是台灣人非常的浪費能源,包括浪費電,連來台遊玩的德國人都這麼認為。
每年春天,我進教室上課,總會看到學生門窗緊閉,還拉上窗簾,穿著外套吹電風扇,我一進去就馬上要求他們關電風扇,同時打開窗戶,如果還熱,請脫掉外套,學生們還一副不願意的樣子。
現在的小孩為何處理事情是這樣的莽撞,解決熱的問題,難道只有開電扇嗎?而電風扇開關都是被少數幾個學生把持著,有些學生可能吹到都感冒了,也不敢多說一句。
浪費電這樣的事需要大人不斷的提醒,小孩才能慢慢的養成節省能源的好習慣,可惜沒有大人願意好好教小孩。
包括他們的家長與導師。
學生們下課打球回來,一進教室就開電扇,我每次都制止,流汗是運動後的自然反應,不代表真的熱,先把汗擦乾再說!我也不准他們立刻灌冰水。
但我的提醒與教導也只能在一週一次的美術課裡談到,其他的時候根本管不了。
會有多少成效就很難說了。
(這是一個非常腳踏實地的女孩,我非常喜歡她,她沒有很高的天分,但是很認真。
也能舉一反三,字體是水彩寫的,星球是蠟筆畫的,我跟她討論要漸層,把顏色挑好,口述一下,她就完成了。
字體筆畫下面用了黑色簽字筆描出立體感,外太空飄的垃圾是賣場DM的簡介。
)
我在學生二年級的課程中會教一些實用的美術字寫法,練了一段時間之後,就會延伸到做一張海報,以前都不限題目,這樣的情況會良莠不齊,有創意的人或是繪畫技巧好的人,就可以做出很亮眼的作品,而技巧差又懶散不愛動腦的學生,光是想個題目就要他們的命了,後續的製作不知要拖多久? 這兩年乾脆跟環境教育做結合,規定他們只能做環保議題。
先花了一節課講解環保概念,例如:自備購物袋與水杯、環保筷的重要,以及不限塑所帶來的汙染後果,影響土壤。
還有高山濫墾濫伐,不種植樹木,卻大量改種檳榔、高冷蔬菜、茶葉等經濟作物,影響所及就是暴雨之後的土石流與走山。
還有亂開冷氣,大量排放廢氣使得溫室效應造成地球暖化越來越嚴重!會影響海平面上升。
學生聽完一個個面面相覷,全都嚇壞了。
我先請他們在一張白紙上畫出草圖來,先不要管技巧的層面,只想創意,技巧是可以跟老師討論的,都可以克服的。
譬如畫一隻北極熊,不會畫的人,請下次課帶來北極熊的圖片參考,也可將圖片直接貼上,再做一些修飾,也有人在家電腦繪圖帶來,甚至做成紙雕的都有。
我主要驗收的項目是美術字能不能靈活運用,以及創意的部分。
因為在海報製作前,我們訓練了好久的美術字。
下面是一些學生的作品~有些技巧與創意都不錯,有些只有創意,技巧稍微差一些!
同時運用水彩、蠟筆、麥克筆等複合媒材。
將素描與水彩技能同時運用
全部都是用水彩著色,字體也是,只是寫完後,我在字的上面用了同色系的明色調的蠟筆幫他做了修飾。
水彩著色,細部用色鉛筆修飾。
字體麥克筆。
全部是水彩畫,技巧流暢。
字體也用水彩扁筆寫,那樣才有麥克筆的感覺。
這些同音異字很有趣,雨林雨臨。
國中生就是有趣。
字體是麥克筆寫的,圖片都是利用現成物,很符合現代藝術「達達主義」的原理。
局部圖
局部
底下的樹幹好像人類的手,水是水彩畫的,波紋是蠟筆,後面的樹幹與動物是色鉛筆畫的,原圖很細緻,可惜我的破爛相機拍不出來。
煙霧巧妙的寫出O3以及CO2(我沒拍好,切掉C。
)
這是一個功課不好老被同學欺負的學生,可是創意十足。
讓人笑翻了。
即使技巧沒那麼好,又有何妨。
地球變成靈堂的遺照虧他想得出來。
寫美術字是有技巧的,下一篇再來探討美術字的練習。
這是先畫了曲線,才能寫出這樣的字型來。
有些同學的技巧不好,可是仍有創意,看了莞爾。
下面幾張作品的技巧都不好!但是非常有趣。
哥倫布發現新大陸(局部圖)
技巧並不好,但仍有創意。
下面幾張也是。
該圖作者說魚受到海洋汙染而產生突變。
同音異字的效果,樂與垃同音。
雖然技巧不好。
利用夾娃娃機的概念來創作。
局部圖
局部圖
繪圖技巧不好,但構想還不錯。
這張與上一張有異曲同工之妙,似乎我談到的飲料瓶子問題讓學生思考起來。
多拉A夢,變成多啦嘰(以前的人垃圾有邊念邊念成啦及了!)。
很有趣!雖然技巧不十分好。
下面是利用同音異字製造效果。
塑膠袋不會腐爛,於是長出塑膠草來,所以代代相傳。
利用同音異字。
悲慘世界與杯產世界音相近。
(局部圖)
局部圖
局部圖
局部圖
這張又手繪又剪貼的,很用心!
局部圖。
海報最重要的就是立即的吸睛解意。
除了畫面表現,標題文稿的創意也很重要。
海報的,這部分我在國一時的色彩學單元教過了補色、對比色的運用。
所以,他們在配色上面,還算可以得心應手。
即使現在的電腦繪圖軟體甚麼都有,手繪的永遠都是充滿感情的。
我只准許學生的圖片部分運用電腦或是現成物,字體不准,因為電腦永遠無法取代手繪,即便電腦有許多字體的選項。
如果臨時要製作一張海報來張貼,現場沒有電腦呢?而海報的傳達主要還是靠字體,圖片是其次。
(當然純粹用電腦繪圖來製作海報要送印刷廠的當然另當別論了。
)
我是個環保份子,不拿塑膠袋已經超過20年了,我實在無法忍受那些免洗餐具,還要無限制地喝飲料,弄壞身體又不環保。
那個賣場的DM裡的汽水、飲料的圖樣剪下來貼,也是一種廢物利用的環保概念。
我一直強調,廢物再生利用,賦予新生命,就是環保。
我的作業當然也希望是一種再利用的觀念,不要花太多錢買材料。
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4樓.
點石成金IP訂製2015/02/1211:57
好喜歡小朋友的創意!
小孩的創意其實比大人強。
sandyTin於2015/02/1214:06回覆
3樓.
牧谷(Pokemon總動員)2015/02/0904:45
地球葛屁
請問「葛屁」是什麼?
百度知道嗎?
葛屁這種屬於青少年的次級文化用語已經流行了將近20年了。
就是掛了、死翹翹了!才會有靈堂。
地球的"遺像"之類的。
sandyTin於2015/02/0916:32回覆
2樓.
瑀璇2015/02/0819:13
看到老師的作品~讓我想起小時候
以前同學之間也都會製作卡片
寫上友誼溫馨的話語~拿給對方
不管樣式如何都是很真的心意
謝謝老師分享~祝福您新年愉快
這不是我的作品,是學生的作品。
這些作品是海報,不是卡片。
卡片的尺寸很小。
而這些作品每張都有四開大喔!
我也常常收到學生自己製作的卡片,手繪的還是比現成買的令人感動。
謝謝瑀璇的祝福!
sandyTin於2015/02/0820:23回覆
1樓.
牧谷(Pokemon總動員)2015/02/0815:39
以美術來表達理念
一張好的圖片
勝過千言萬語
現在的教育都需要融入環境教育、兩性議題、生命教育。
美術在這個區塊還蠻容易融入的。
製作時要思考,很能激發學生環保情操。
我們台灣的環保教育做的還是不夠落實,學校還是要加把勁兒。
sandyTin於2015/02/0820:12回覆
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