105年地科學測解析- PDF 免费下载

105 學測自然考科地球科學試題分析北一女中楊善茜老師105 年大學學測自然考科地球 ... 岩層為水平(D) 東西走向並向南傾斜(E) 南北走向並向東傾斜答案:(B) 解析: 本題在 ... 105年地科學測解析 SHARE HTML DOWNLOAD Size:px Startdisplayatpage: Download"105年地科學測解析" Error: DownloadDocument 运淦漠裘 5yearsago Views: 1105學測自然考科地球科學試題分析北一女中楊善茜老師105年大學學測自然考科地球科學部分的試題,綜合兩個面向分析:一試題比例分配方面105年共有18題地球科學試題,約占自然科整體之26%,與歷年相同難易度之題數分布,由筆者個人教學經驗判斷,易:中偏易:中偏難:難=4:5:6:3,簡單的題目並不多,實際的難易度要由今年考生的成績分析得知以課綱主題來說,單一題目涉及主題個數的題數分布,一個主題:兩個主題:三個主題=9:5:4,綜合上前述兩項而言,造成題目不容易的原因可能在於跨節跨章甚至跨冊的命題不少,跨越章節的題目占一半,再加上部分單一主題的題目難度不低(例如第題),由此可見本次命題教授群希望強調地球系統概念的學科特性,以及教材上下冊為螺旋式加深加廣的課綱屬性;筆者分析跨越上下冊的題目達6題,占地科題數三分之一,可見出題教授群的用心著力,並適切地扮演了考試引導準備方向的角色,希望未來同學更加留意上下冊之間的相關性與承接關係主題一:人與地球環境,以及主題五:地球環境變遷皆沒有命題,主題四(第21題)只是勉強沾到邊,並沒有測驗到天然災害的核心概念在近年來氣候變遷與劇烈天氣事件媒體曝光率高的氛圍下,很容易得出時事題少的概觀但是深看今年(105)的題目,筆者倒是認為就是命題者對學科知識的拿捏有方,可以產出許多跨章節的題目,在在可見出題教授群對學生學習能更加融會貫通的期許也是未來同學很棒的一份演練與檢核學習成效的考古題二測驗目標比例分配方面從知識理解應用分析等測驗目標來看之題數分布,筆者認為知識:理解:應用:分析=9:6:3:0雖然分析向度沒有命題,應是沒有找到合適於今年大考使用的大量數據,讓同學們在測驗過程中的分析能力被評比出來,不過整理與發現的能力是否適合在有時間限制的大考形式中來進行測驗,有待大考中心專家學者更多的思量今年沒有表格題閱讀題方面,第40題不需閱讀文章亦能作答,文章內容僅是文字提要,所提供的資訊十分缺乏圖片判讀能力方面,在今年僅有的6題圖片題皆落在理解向度,第題在評量學生直接從圖片中提取規則的能力,第題,則在評量學生是否能由圖片延伸與歸納,除第65題的圖片以外其餘都是教科書慣用的圖片表達方式,概念清楚的同學應可順利作答,因此圖片判讀在今年應該不會對考生造成很大的挑戰以往地球科學領域知識的呈現具多元圖片的特色,今年可謂四平八穩驚喜闕如對於穩紮穩打認真學習的考生,應該可以得到很大的安慰12105年地球科學試題雙向細目表分析:數字為題號地球科學(上冊)地球科學(下冊)一人與二太空三動態主題地球中的的地環境地球球1a.能知道重要的科學名詞和定義2422,25,1b.能知道基本的26,科學現象規則27,知識學說定律28,361c.能知道科學之侷限性1d.能知道科學對人類文明的影響2a.能了解數據式子或圖形的意義2b.能由數據或圖23,理解應用分析表(看)找出其特65性規則或關係2c.能根據圖表做解釋歸納延伸推論或結論3a.能選用適當的資料3b.能根據科學定律模型,解釋日常生活現象4a.根據圖表說明重要科學原理4b.能找出或發現問題的因果關係4c.根據事實做合理的推斷4d.能整理分辨事物的異同四天然災害五地球環境變遷六地球古今談七地球環境的監測與探索22,29,,23,,68八地球環境的特徵22,2966,,6223第壹部分(占80分)一單選題(占56分)說明:第1題至第28題,每題均計分,每題有n個選項,其中只有一個是正確或最適當的選項,請畫記在答案卡之選擇題答案區各題答對者,得2分;答錯未作答或畫記多於一個選項者,該題以零分計算21.臺灣的降雨分布有明顯的南北差異,但縱使在北部地區,東邊和西邊也有很大的不同圖7為中央氣象局臺北宜蘭臺南三個氣象站,30年的長期月平均降水量分布圖試問甲(虛線)乙(實線)丙(點-虛線)三條曲線依序代表哪三個氣象站?(A)臺北宜蘭臺南(B)宜蘭臺南臺北(C)臺北臺南宜蘭(D)宜蘭臺北臺南(E)臺南宜蘭臺北答案:(D)解析:解題關鍵在於對臺灣各地的雨季分布有所理解南部雨季集中在暖季,主要來自56月梅雨季以及月的颱風季而北部則除了暖季降水之外,還有東北季風期間的降水,因此丙(點-虛線)屬三線中最集中者,應指臺南北部再考量東北季風期間,東部的降水又比西部顯著,因此甲(虛線)應指宜蘭,而乙(實線)便是臺北,本題選(D)出處三民版基礎地球科學(上)第六章天然災害對應課綱四天然災害/1.氣象災害/1-1颱風1-2洪水22.氣候是長時間尺度下,地球系統中能量交換後呈現的現象討論氣候變遷時的重點即是地球系統能量的收支平衡下列有關能量平衡的敘述,何者正確?(A)冬季時,高緯度溫度較低緯度寒冷,主要是因為距離太陽較遠,單位面積接收到的能量較少(B)地球能量主要靠傳導散入外太空(C)地表接收到的能量大於放出的能量時會造成平均溫度上升(D)溫室氣體主要是透過吸收太陽輻射,而破壞地球能量的收支平衡(E)地表吸收太陽光後會反射短波輻射答案:(C)解析:本題重點在於對溫室效應的理解,題幹雖然提及氣候變遷,但重點在於地球能量能達到收支平衡所滿足的條件(A)目前冬冷夏熱主要來自於陽光直射與斜射加熱效率的差異,而非日地距離的遠近(B)外太空缺乏介質,熱能以輻射方式傳遞出去(C)是正確描述,反之當地表接收到的能量小於放出的能量34時會造成平均溫度下降(D)溫室氣體主要是透過吸收紅外線波段的地表長波輻射,而改變地球能量收支平衡所處的狀態(E)地表可直接反射太陽光的短波輻射,若是吸收太陽能之後,則以紅外線波段向外輻射,波長較可見光長,一般稱為長波輻射出處三民版基礎地球科學(上)第四章大氣(下)第二章探索時序第四章探索天氣對應課綱三動態的地球/1.地球的結構/1-1大氣的結構六地球古今談/2.探索時序的根源/2-2陽曆反應季節更替八地球環境的特徵/3.多變的天氣/3-1成雲致雨23.圖8及圖9代表北半球兩種不同型態之氣旋,下列有關這兩種氣旋之敘述,何者正確?(A)圖8氣旋形成在熱帶溫暖的海面上(B)圖9氣旋從水氣凝結得到能量,其中心溫度較外圍環境高(C)圖8氣旋是因高空輻合所造成(D)圖9氣旋有一邊界以隔開不同溫度之氣團(E)圖8與圖9兩種氣旋都是在兩種氣團的交界面附近形成答案:(B)解析:本題主要在測驗同學對溫帶氣旋與熱帶氣旋的理解,特別是兩者在衛星雲圖上的特徵圖8為溫帶氣旋,其在衛星雲圖上的特徵是類似標點符號逗號的雲系;圖9為強烈熱帶氣旋,即颱風衛星雲圖,圖中的特徵為颱風眼雲牆以及旋螺雲帶(A)(B)皆為圖9熱帶氣旋的描述,故(B)選項正確(D)(E)皆為圖8溫帶氣旋的描述(C)選項有誤,應改為高空輻散是有利熱帶氣旋發展的條件出處三民版基礎地球科學(上)第四章大氣第六章天然災害(下)第四章探索天氣對應課綱三動態的地球/2.大氣與海洋的變動/2-1大氣變化四天然災害/1.氣象災害/1-1颱風七地球環境的監測與探索/5.地球環境的現代觀測技術/5-2在太空中遙測4524.日月距離與日地距離相當,但是地球擁有大氣層,而月球卻沒有,下列哪一項是最主要原因?(A)月球永遠以同一面對著地球(B)月球的大氣透明,從地球無法直接偵測到(C)月球成分接近地函,密度太低(D)月球質量太小(E)因為月球沒有磁場答案:(D)解析:天體若能保有大氣層,主要因素有二:一為本身質量對大氣層的重力吸引,二為磁層對恆星風(如太陽風)之高能量粒子的阻擋,以免氣體粒子獲得可克服重力束縛的動能,造成大氣流失距日稍遠(1.5AU)的火星雖僅有局部地區磁場而沒有全行星的磁層(若大膽假設恆星風強度與距離平方成反比,火星承受的恆星風強度約為地球(距日1AU)承受的,大約為),但是仍能將大氣吸附在行星表面,由此可知質量仍是關鍵(火星質量為地球的)(E)選項不計,本題題幹已說明日月距離與日地距離相當因此可以不考慮太陽風的強度差異,又月球質量僅為地球的,故(D)為最佳解(C)只談到密度,未涉及質量之關鍵要素(B)測量不到不足以證明不存在,亦不是說明不存在的原因(A)與本題答題概念無關出處三民版基礎地球科學(上)第二章太空中的地球對應課綱二太空中的地球/1.從太空看地球/1-1地球所處的太空環境25.臺灣東部的海岸山脈是由菲律賓海板塊與歐亞板塊聚合所形成的,使得原本是菲律賓海板塊的岩石被擠壓而上升到陸地下列岩石何者原屬於菲律賓海板塊?(A)花岡岩(B)玄武岩(C)板岩(D)片岩(E)大理岩答案:(B)解析:本題主要是問菲律賓海板塊的組成岩石,而非海岸山脈,同學題目判讀時要留意菲律賓海板塊的表面幾乎都是海洋地殼,故(B)為最佳解出處三民版基礎地球科學(上)第三章固體地球對應課綱三動態的地球/3.固體地球的變動/3-2板塊運動5626.在臺灣某地有一斷層,此斷層面往南北方向延伸,且斷層面垂直地面,志明和鳳英是鄰居,他們的房子恰好以斷層為界,志明的房子在斷層的東邊從國中一年級到高三約六年的時間,志明發現鳳英的房子往北移動了約二十多公分,此斷層屬於下列哪一種斷層?(A)正斷層(B)逆斷層(C)左移斷層(D)右移斷層(E)轉形斷層答案:(D)解析:臺灣整體環境屬於聚合型板塊邊界,不具錯動型板塊邊界,故(E)不選考量題目描述,選項判斷就落在平移斷層為左移或右移的選擇,以志明為觀察者面對斷層面,對面的岩層向右(向北)移動,故本題答案為(D)出處三民版基礎地球科學(上)第三章固體地球對應課綱三動態的地球/3.固體地球的變動/3-2板塊運動27.六月時節,某日天氣晴朗幾近無風,海上救難小組接獲通報,告知有艘漁船八小時前在蘇澳正東方外海五十公里處,與親友通訊後便失去了聯絡,可能已失去動力開始漂流由該船最後發出消息的大致位置,救難小組應該往該漁船失聯處的哪個方向搜尋?(A)失聯處(B)東方(C)西方(D)南方(E)北方答案:(E)解析:本題主要測驗同學對台灣附近的流場的了解,臺灣東部四季都有黑潮由南往北流動,夏季洋流強勁,平均流速為每秒1~2公尺黑潮主流約在臺灣東部沿岸外海30公里以外,所以50公里處在無風時主要受黑潮影響故(E)為最佳解,失事後八小時應前往北方進行搜救工作出處三民版基礎地球科學(上)第五章海洋對應課綱三動態的地球/2.大氣與海洋的變動/2-2海流波浪與潮汐28.一般來說,要讓空氣達到飽和的方式有增加水氣和降低溫度兩種方式露點是一種溼度的表示法,它可以反映空氣中實際水氣含量的多寡如果沒有特別天氣系統影響的情況下,一天中溫度與露點在什麼時間最接近?(A)中午(B)午後(C)傍晚(D)清晨(E)早上十點附近答案:(D)解析:大氣達飽和的方式有增加水氣含量與降低溫度一地區空氣中實際水氣含量主要受天氣系統所影響,由題目陳述可知是要同學在水氣含量固定露點溫度固定的情況下來進行選項判斷,一般而言露點溫度低於氣溫,因此一日之中氣溫最低的清晨,是兩者溫度最接近的時候,故選(D)出處三民版基礎地球科學(上)第四章大氣對應課綱三動態的地球/2.大氣與海洋的變動/2-1大氣變化67二多選題(占16分)說明:第29題至第36題,每題均計分每題有n個選項,其中至少有一個是正確的選項,請將正確選項畫記在答案卡之選擇題答案區各題之選項獨立判定,所有選項均答對者,得2分;答錯k個選項者,得該題的分數;但得分低於零分或所有選項均未作答者,該題以零分計算29.在地球上觀測氫原子光譜,於波長486nm處有一光譜線天文觀測發現某一星系甲的氫原子光譜中,此486nm譜線移到492nm;而另一星系乙的氫原子光譜中,此譜線則移到500nm若此天文觀測的結果符合哈伯定律,則下列有關星系甲與乙之敘述,哪些正確?(應選2項)(A)所觀測到之星系甲向地球靠近(B)所觀測到之星系乙離地球遠去(C)相較於星系乙,所觀測到之星系甲距地球較遠(D)相較於星系乙,所觀測到星系甲的遠離速率較小(E)所觀測到之光譜皆是目前星系甲與乙所發出的光譜答案:(B)(D)解析:本題涉及三個概念,一是紅移,二是哈伯定律,三是光在空間中傳遞是需要時間的紅移是指天文學上分析星光,發現特定波長向較長波長的方向偏移,以可見光範圍來說便是往紅光的方向偏移,亦為都卜勒效應,偏移量愈大,光波波源與觀察者互相遠離的速度愈快甲乙兩星系的光譜皆發生紅移,故皆是遠離,(A)不選,(B)要選,且乙星系遠離速度較快,(D)要選嚴格來說,到此本題兩個正確選項已經出現了,哈伯定律描述的是星系跟地球之間的距離與星系遠離地球的速度成正比,藉此可判斷出(C)選項應改為相較於星系甲,所觀測到之星系乙距地球較遠,才會正確最後因為光波從遠近不同的星系出發來到地球,因此我們看到來自愈遠處的光波,光波出發時間愈早,也代表宇宙較早期的光波,(E)不選出處三民版基礎地球科學(下)第三章浩瀚宇宙對應課綱七地球環境的監測與探索/4.望星空/4-1星空觀測八地球環境的特徵/4.燦爛的星空/4-2宇宙結構7836.有湧升流現象的海域,其表層海水特性相較周圍海域有顯著不同,甚至會影響該區域天氣或氣候的變化下列哪些是湧升流海域的特徵?(應選2項)(A)海面易形成霧(B)表層海水溶氧量增加(C)表層海水鹽度降低(D)表層海水較透明(E)混合層厚度變薄答案:(A)(E)解析:本題利用湧升流來考驗同學們對海洋結構的了解湧升流海域將中層低溫海水帶到海面,假設海面低層大氣中水氣含量固定,若空氣遇冷洋面則因飽和水氣壓下降,易達飽和而凝結起霧,故選(A)又因為中層海水缺乏光照,無法行光合作用,缺乏了海水中大量溶氧的來源,所以湧升過程將中層海水帶到海面,會使表層海水溶氧量減少,故(B)不選冷水上湧更限制了原本混合層暖水區的厚度,使混合層變薄,故(E)要選海水鹽度垂直分布不一定隨深度增加而降低,故(C)不一定正確海水的透明度與其中有多少懸浮微粒反光有關,沒有特定垂直方向的關係,故(D)不一定正確出處三民版基礎地球科學(上)第五章海洋(下)第五章廣闊海洋對應課綱三動態的地球/1.地球的結構/1-2海洋的結構七地球環境的監測與探索/5.地球環境的現代觀測技術/5-2在太空中遙測三綜合題(占8分)說明:第37題至第40題,每題2分,每題均計分,請將正確選項畫記在答案卡之選擇題答案區單選題答錯未作答或畫記多於一個選項者,該題以零分計算;多選題每題有n個選項,答錯k個選項者,得該題的分數;但得分低於零分或所有選項均未作答者,該題以零分計算聯合國大會宣布2015年為國際光之年,世界各國紛紛展開推廣活動,希望大眾了解光科技的重要性想要了解光的特性,首先要認識電磁波光譜電磁波可依其頻率的高低或波長的長短來劃分將波長由長到短排列,則分別為無線電波微波紅外線可見光紫外線X射線及伽瑪射線,而波長愈長的能量愈低人眼可看到的只有可見光,其波長約介於380~750nm高效率藍光發光二極體(LED)的發明,促使明亮省電的可見光光源得以實現,因而獲頒2014年物理諾貝爾獎此外,由於雷射光是單一波長的光源,易聚光為極細且強的光束,因此雷射的發明對現代科技應用貢獻甚多演化使生物與光呈現多樣化的關係動物以視覺感應光,偵測週遭環境,植物以生89化反應從光中提取能量,但只有少數物種主動發光會發光的生物體通常發冷光,此冷光不同於白熱光螢火蟲是在陸地上發黃光的生物,雙鞭毛蟲(又稱甲藻)則在夜間發藍綠光,使海水閃放藍綠光天文觀測是以接收宇宙中天體所發出的光為主,科學家透過觀測恆星星系所發出的光,得以研究恆星演化宇宙起源等問題光速雖然快,但在浩瀚的宇宙中,許多天體發出的光仍須傳遞很久才會抵達地球40.我們對宇宙中天體所發出的光了解越多,越能認識這些天體下列有關天體所發出光線的敘述,何者正確?(A)當我們觀賞星空,看見仙女座M31,顯示M31現在的外貌(B)觀察恆星的吸收光譜,可以判斷恆星的氣體組成(C)恆星的顏色越偏紅,表示其年齡越老(D)恆星的溫度越高,絕對星等越大(E)依據天體看起來的明亮程度,就可判斷天體距離地球的遠近答案:(B)解析:本題可說是光學知識在天文學的應用(A)概念與第29題相同,光波從遠近不同的星系出發來到地球,因此我們看到來自愈遠處的光波,同時也屬於宇宙愈早期的光波,於是我們現在看到的仙女座M31的星光顯示它過去的外貌,(A)選項不選(B)利用特定氣體組成有其特定的電子軌域,也就有特定的電磁波吸收波段,是常用的化學成分分析方式,吸收光譜可說是化學指紋,恆星核融合所釋放的連續光譜在經過恆星外圍低溫氣體時,特定波長會被特定成份所吸收,故(B)要選恆星的顏色愈偏紅,可知其表面溫度愈低,也可能因紅移造成,與恆星年齡沒有直接關係,(C)不選一般而言,恆星溫度愈高,光度愈大,絕對星等數值愈小,偶有例外是白矮星,本題(D)不是最佳解天體看起來的明亮程度,除了跟地球的遠近有關之外,也和其本身的發光強度有關,故(E)不選出處三民版基礎地球科學(上)第二章太空中的地球(下)第三章浩瀚宇宙對應課綱二太空中的地球/2.從地球看星空/2-2觀察星空七地球環境的監測與探索/4.望星空/4-1星空觀測八地球環境的特徵/4.燦爛的星空/4-2宇宙結構910第貳部分(占48分)說明:第41題至第68題,每題2分單選題答錯未作答或畫記多於一個選項者,該題以零分計算;多選題每題有n個選項,答錯k個選項者,得該題的分數;但得分低於零分或所有選項均未作答者,該題以零分計算此部分得分超過48分以上,以滿分48分計62.恆星的顏色與其表面溫度有關,表面溫度低則顏色偏紅,溫度高則偏藍恆星的光譜型分類與其表面溫度有關若有三顆恆星的顏色分別為藍黃紅,則它們的光譜型依序最可能為何?(A)GBK(B)BAM(C)AMK(D)OGM(E)OKG答案:(D)解析:本題需要同學知道天文學家將恆星依光譜型分為OBAFGKM型,大至可類比到恆星顏色從藍白黃橙紅題幹描述的藍黃紅色,是按照恆星表面溫度由高到低排列,因此就光譜型順序來說,可先刪除(A)(C)(E)三個選項,因此(B)選項可視為誘答若同學有黃色太陽屬於G型恆星的常識可直接判斷,否則就要利用藍色是最高溫對應到O型而非B型來判斷出正確選項為(D)出處三民版基礎地球科學(下)第三章浩瀚宇宙對應課綱八地球環境的特徵/4.燦爛的星空/4-1星光與星色63.月球繞行地球的軌道為橢圓形,而月球地球與太陽三者的相對位置,造成地球看到月球明亮那一面有圓缺現象我國農曆將朔定為初一,一個朔望月週期約為天下列有關朔的敘述,何者正確?(A)在朔前後三天之內,月球最接近太陽(B)在朔前後三天之內,月球最接近地球(C)在朔前後三天之內,海水漲退潮最不明顯(D)國曆每年都是十二次朔(E)朔當天,有可能發生日全食,但並非全球各地可見答案:(E)解析:本題同學須活用日月地三者空間關係月相曆法以及潮汐現象彼此之間的關聯性朔前後三天,日月地大致呈線狀排列,若不考慮海岸與海底地形的影響,海水漲退潮應最明顯,(C)不選由國曆一年天,朔望月週期天,可知並未整除,故不會每年都固定12次朔,(D)不選月球繞地軌道是橢圓形,但是月球大約以每天13度在公轉軌道上移動,1011故月球近地點與不一定就是朔,(B)不選月球近地點(約公里)與遠地點(約公里)的差距約4萬公里左右(約公里),地月平均距離38萬公里,相較地球近日點(約萬公里)與遠日點(約萬公里)兩者500萬公里的差距,地月關係不論是在平均距離或是近地遠地點的差距,都遠小於日地系統近日遠日的差距,因為朔望造成的日月距離變化幅度太小,故(A)不選朔當天有可能發生日全食,不過因為太陽遠大於月球,月球造成的本影錐只能在地表上截出一塊區域,非全球可見,故(E)為本題正解出處三民版基礎地球科學(上)第五章海洋(下)第二章探索時序對應課綱三動態的地球/2.大氣與海洋的變動/2-2洋流波浪與潮汐六地球古今談/2.探索時序的根源/2-1曆法源自於日月地之相對運動64.地質圖為岩層於地形圖上分布的狀況岩層走向為岩層層面與水平面交線的延伸方向,而岩層傾斜方向與走向垂直圖20為等高線及岩層甲(粗線條)出露於地表的分布,則該岩層的走向與傾斜方向為下列何種組合?(等高線單位為公尺)(A)南北走向並向西傾斜(B)東西走向並向北傾斜(C)東西走向,岩層為水平(D)東西走向並向南傾斜(E)南北走向並向東傾斜答案:(B)解析:本題在測驗同學有關岩層位態與圖片資訊的判讀利用圖側的方位標示以及題幹中有關岩層走向的說明,可知走向為東西向,(A)(E)可刪除若是水平岩層則岩層出露地表的分布(即圖中粗線條)應與等高線平行不相交,故(C)不選再者便由粗線條與等高線相交的情形判斷,愈往北,岩層出露地表的分布海拔高度愈低,故可知岩層向北下傾,本題答案選(B)出處三民版基礎地球科學(下)第六章探地層觀山河對應課綱七地球環境的監測與探索/3.探地層/3-1固體地球的觀測111265.臺灣周圍有不同海(洋)流,冬季時,黑潮流經臺灣東部海域,中國沿海則有來自北方南下的冷流圖21是臺灣附近海域的地圖,圖中甲乙丙丁四處位於北緯25度線上依據臺灣附近海域的流場,判斷下列哪一選項最符合冬季時,甲乙丙丁四處海面溫度示意圖?(A)(B)(C)(D)(E)(F)答案:(B)解析:本題測驗同學有關臺灣附近冷暖洋流的分布範圍與洋流對海水溫度的影響題目已陳述冬季中國沿海有冷流,臺灣附近又有暖洋流黑潮影響,故甲應是四點中水溫最低之處,(A)(D)(E)(F)皆刪除同第27題的概念,黑潮主流約在東部沿岸外海30公里以外,且黑潮平均寬度為100公里寬,圖中若以臺灣島南北長300餘公里為比例尺,丁所處的位置已非黑潮,故丙的水溫應最高,本題答案選(B)出處三民版基礎地球科學(上)第五章海洋對應課綱三動態的地球/2.大氣與海洋的變動/2-2海流波浪與潮汐66.圖22為夏季晴朗午後,海陸交界處的垂直溫度氣壓結構示意圖,圖中實線與虛線可能表示等溫線或等壓線,甲乙丙丁為四定點下列選項中,哪些正確?(應選2項)(A)陸地氣壓隨高度的變化比海洋大(B)實線為等壓線,虛線為等溫線(C)丁點的氣壓值最大,所以空氣由丁流向乙(D)甲點的氣壓值最小,所以空氣由丙流向甲(E)乙點的氣壓值大於甲,所以空氣由乙流向甲1213答案:(B)(E)解析:本題考驗同學對於大氣垂直方向的溫度與壓力分布表達方式之理解,以及能應用於解釋空氣的運動對流層中氣溫隨高度上升而降溫,氣壓也隨高度上升而降低從題幹描述夏季晴朗午後的情境可知陸地受熱升溫的幅度較高,因此低層高溫在陸地,即丁的溫度要高於丙,可判斷虛線代表等溫面;且陸地上空空氣柱膨脹,空氣密度較低,一方面陸地地區與相同海拔高度的海洋地區相比地面氣壓較小(即丁的氣壓小於丙),二方面陸地地區氣壓隨高度變化的幅度也較小(即等壓面的垂直分布較稀疏),皆可判斷實線代表等壓面,故(A)(C)不選,(B)選項正確空氣水平運動的方向可由氣壓梯度力判斷,近地面由丙流向丁,高空則由乙流向甲,(E)選項為正確描述鉛直方向的氣壓梯度力恆向上與重力平衡,故主要應由海風環流方向來考量,空氣由丁上升到乙來自於受熱空氣浮力增加,順著環流方向空氣由甲下降到丙,(D)不選,丙才是氣壓最高之處,(C)不選出處三民版基礎地球科學(下)第四章探索天氣對應課綱八地球環境的特徵/3.多變的天氣/3-2大氣運動67.地殼均衡理論認為地殼是浮在地函之上下列有關地殼均衡理論的描述,哪些正確?(應選3項)(A)喜馬拉雅山的山根比臺灣中央山脈的山根淺(B)冰川退卻後當地的地殼會逐漸抬升(C)若質量相同,岩石密度較小的山比較高(D)一般而言,大陸地殼比海洋地殼厚(E)侵蝕作用不會使地殼抬升答案:(B)(C)(D)解析:本題測驗同學使用地殼均衡理論來解釋現象的能力依據地殼均衡理論,同密度大體積的大陸地殼如喜馬拉雅山,因總質量較大,借用浮力解釋即排開地函體積較多,故山根較臺灣中央山脈深,(A)不選冰川退卻與侵蝕作用視同總質量減少,排開地函體積應減少,在地殼體積不變情況下會逐漸抬升,(B)選項正確,(E)不選質量相同,則排開地函體積相同,岩石密度小的地殼,如大陸地殼,總體積大,(D)正確,有較多部分出露於地表,故(C)正確出處三民版基礎地球科學(下)第一章探索地球對應課綱六地球古今談/1.地球觀的探索/1-3地殼均衡理論131468.圖23中的甲乙丙為2013年5月連續一段時間的地面天氣圖,依據鋒面及周圍天氣系統的發展和移動,判斷這三張天氣圖時間的先後次序為何?(A)甲乙丙(B)甲丙乙(C)乙丙甲(D)乙甲丙(E)丙甲乙(F)丙乙甲答案:(C)解析:題幹直接點出本題解題的關鍵,不只從溫帶氣旋所伴隨的鋒面發展和移動,也要從鋒面周圍的天氣系統(如圖中更高緯度的低壓)的發展與移動來判斷在此要聯想到溫帶地區的行星風系,天氣系統多受西風帶影響,天氣系統形成之後逐漸向東移動,由鋒面與臺灣的距離逐漸接近可判斷本題答案為(C)出處三民版基礎地球科學(上)第四章大氣(下)第四章探索天氣對應課綱三動態的地球/2.大氣與海洋的變動/2-1大氣變化七地球環境的監測與探索/5.地球環境的現代觀測技術/5-2在太空中遙測八地球環境的特徵/3.多變的天氣/3-2大氣運動14 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高雄市立茄萣國中國中103學年度第一學期八年級英文補救教學彈性學習課程計畫表一教材來源:二教學節數:每週(1)節,學期共(20)節三各單元內涵分析:週次第一週第二週第三週第四週9/19/59/89/129/159/199/229/26Lesson1(一)Lesson1(一)Lesson2(二)Lesson2 Moreinformation 1Þtsô第壹部分(占80分)一單選題(占56分)說明:第1題至第8題,每題均計分,每題有n個選項,其中只有一個是正確或最適當的選項,請畫記在答案卡之選擇題答案區各題答對者,得分;答錯未作答或畫記多於一個選項者,該 全國公私立高級中學105學年度學科能力測驗第一次聯合模擬考試自然考科s105n76~7-作答注意事項-考試時間:100分鐘題型題數:第壹部分共40題第貳部分共8題作答方式:用B鉛筆在答案卡上作答;更正時,應以橡皮擦擦拭,切勿使用修正液(帶)未依規定畫記答案卡,致機器掃描無法辨識答案者,其後果由考生自行承擔一庫侖力常數9 Moreinformation 現在人類獲取地球內部訊息的方法,是從可能影響我們身家性命安全的地震,用數學模型把地震資料轉換成地震波速度,進而獲得地底物質密度與深度的關係地下世界知多少km/sg/cm3PGpakmSPS3,0003,000akK透視地底PercyBridgma 透視地球深處的窗戶?extremeconditionextremeenvironment94.51270213.912.36,4003004,0001864JulesGabrielVerne195920081990PaulPreuss20032420132482現在人類獲取地球內部訊息的方法,是從可能影響我們身家性命安全的地震,用數學模型把地震資料轉換成地震波速度, Moreinformation 9912004537745WocesterGalileoGalileiHeinrichSchwabe114620045377Motorolahttp://sohowww.nascom.nasa.gov/data/summary/gif/031030/smdi_igram_fd_20031030_0800.gifSOHO4720045377150CunoHoffmeisterLudwig Moreinformation 表二105年國中教育會考英語科閱讀與聽力答對題數對應整體能力等級加標示對照表閱讀答對題數聽力答對題數待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強 表一105年國中教育會考國文科社會科與自然科能力等級加標示與答對題數對照表國文社會自然A++46-4860-6351-54A+42-4844-4554-6358-5946-5449-50A42-4354-5746-48B++37-4145-5337-45B+20-4131-3624-5338-4420-4530-36B20-3024-37 Moreinformation 第二節研究方法本論文第一章緒論說明研究動機與目的研究方法及研究的範圍及限制並對飲食散文的義界作一觀念的釐清第二章文獻探討就將本研究的理論建構中的概念作釐清分別為現代文學飲食文學的重要論著等兩個部分來描述目前文獻的研究成果並探討其不足待補述的地方本研究以文化研究為主要研究基礎統攝整個研究架構在不同章節裡佐以相關研究方法進行論述茲圖示如下研究方法 Moreinformation 第一篇文概說第七章公文的用語及標點符號公本篇內容第一章緒論第二章公文的意義第三章公文與高普特各類考試第四章公文程式之意義及演變第五章公文之分類及其行文系統第六章公文之結構與行款第一篇第一章緒論003第一章緒論等等004最新應用公文第一篇第二章公文的意義005第二章公文的意義第一節一須為公務員製作之文書二須為公務員職務上製作之文書006 Moreinformation 試題分析公民與社會考科新竹女中蔡相廷老師試題分析壹前言:命題特色概述1031,貳試題分布與命題重點L2L62L84L62 新竹女中/蔡相廷老師臺南一中/廖翠雰老師試題.答案依據大考中心公布內容發行人/陳炳亨總召集/周耀琨總編輯/蔣海燕編審/許明俊校對/何秀云蔡宛諭葉俊甫美編/黃素美本書內容同步刊載於翰林我的網出版/民國一三年七月發行所/70248臺南市新樂路76號編輯部/70252臺南市新忠路8-1號電話/(06)2619621# Moreinformation fnkg1J12A5B0.05CDEABCDEppbppbpartsperbillionppbA1µg1 自然101學年度全國公私立高級中學學科能力測驗模擬考試自然考科作答注意事項考試範圍:高一~高二考試時間:100分鐘題型題數:第壹部分共40題第貳部分共28題作答方式:用2B鉛筆在答案卡上作答,修正時應以橡皮擦擦拭,切勿使用修正液(帶)參考資料:重力加速度g=10ms2克卜勒行星第三定律:R3=定值T2正面彈性碰撞公式 Moreinformation 1970新技術的應用X=20+B13Bδ13cX1X 凡發生過的必留下痕跡同位素分析的考古應用?如何考古0620139489經由人骨中碳和氮同位素的分析,提供考古學家另一個探討古代攝食系統的途徑另外,可以藉由鍶同位素分析了解人群的來源與遷移過程1970新技術的應用1315131215141315131215131513X=20+B13Bδ13cX1X2013948907δ Moreinformation 第壹部分(佔96分) 大學入學考試中心105學年度學科能力測驗試題自然考科-作答注意事項-考試時間:100分鐘題型題數:第壹部分共40題第貳部分共28題作答方式:用2B鉛筆在答案卡上作答;更正時,應以橡皮擦擦拭,切勿使用修正液(帶)未依規定畫記答案卡,致機器掃描無法辨識答案者,其後果由考生自行承擔一原子量H=1.0;C=12.0;O=16.0 Moreinformation 46201111467數位遊戲式學習系統7201111467473DBGameSys48201111467正規化資料模組如何配置並儲存電子化資料以便減少資料被重覆儲存的程序DBGameSys的主要功能模組包學習者審核評分模組含正規化資料模組審核評分模組高分列表模組3大區塊系統資料庫在正規化資料模組的執行高分列表模組過程中先要求學習者瀏覽遊戲 Moreinformation 戒菸實務個案自助手冊105年Ver.2 本計劃經費來自品健康福利捐支應衛生福利部國民健康署我名字為了以下理由1.2.3.4.5.決定從年月日起簽署人(簽章)見證人(簽章)年月日a準備戒V環境的準備排除讓自己想吸自己戒的環境V心理的準備瞭解自己的吸的環境建立能提醒行為強化戒決心V身體的準備評估身體的尼古丁依賴度必要時找尋藥物降低戒戒的難度 Moreinformation 三冊別比重趨勢分析表三104學測與105學測試題冊次比例分析貳101課綱下的歷史科學測試題特色 歷史考科蘭陽女中汪栢年老師歷史考科壹鑒往知來104年學測首度以101課綱命題而明年將是101課綱試題第三次登場再加上題型與觀念變化快速故本文分析的範圍僅限於104年學測及105年學測以前兩年之學測命題內容做為分析106年學測歷史科試題趨勢的基礎一題型趨勢分析原本在104學測前受人矚目的類似PISA測驗的歷史閱讀題型並未登場在105 Moreinformation MicrosoftWord-_m30.doc 12345678公式2421能整除因此後玩者贏且關鍵數字為3的倍數3031不能整除所以先拿餘數2關鍵數字是4的倍數2先玩者贏4041能整除因此後玩者贏且關鍵數字為5的倍數5051不能整除所以先拿餘數2關鍵數字是6的倍數2先玩者贏7061能整除因此後玩者贏且關鍵數字為7 Moreinformation 104年地科學測解析 自然科地球科學試題解析104學測自然考科地球科學試題分析高雄中學吳嘉鴻老師104年大學學測自然考科地球科學部分的試題,綜合其要點如下:一試題比例大致符合學測自然考科測驗範圍的規劃104年自然考科地球科學試題共計18題,依據課綱劃分,主題一至五計有12題(占66.6%),主題六至八計有6題(占33.3%),這樣的配置符合規畫,較有利考生應考前重點加強, Moreinformation 試題分析自然考科物理成淵高中徐國誠老師一物理科的學測範圍與內容1021059910610910399103999999表一物理科的學測範圍與內容學測試題測驗範圍A試題題 f(x)試題.答案依據大考中心公布內容自然考科物理:成淵高中徐國誠老師化學:名師謝志仁老師新化高中牟經偉老師生物:蘭陽女中藍伯倫老師成功高中張春梅老師地球科學:臺中女中劉承珏老師臺中一中藍秀茹老師發行人陳炳 Moreinformation 鯨豚鯨豚在台灣海域發現的鯨豚種類約三十種約佔全球種類的三分之一在台灣東部有溫暖的熱帶洋流黑潮流經捲起海底豐富的營養鹽帶來豐碩的漁業資源因此鯨類資源也因而相當豐富較常見的有長吻飛旋海豚花紋海豚熱帶點斑原海豚弗氏海豚瓶鼻海豚台灣東部海域具有開發為賞鯨專業區的潛力本章 台灣的七個賞鯨港口鯨豚鯨豚在台灣海域發現的鯨豚種類約三十種約佔全球種類的三分之一在台灣東部有溫暖的熱帶洋流黑潮流經捲起海底豐富的營養鹽帶來豐碩的漁業資源因此鯨類資源也因而相當豐富較常見的有長吻飛旋海豚花紋海豚熱帶點斑原海豚弗氏海豚瓶鼻海豚台灣東部海域具有開發為賞鯨專業區的潛力本章節之分布資料由周蓮香教授提供176177178Stenellalongirostris Moreinformation 1Þsô第壹部分:選擇題(占54分)一單選題(占30分)說明:第1題至第15題,每題有4個選項,其中只有一個是正確或最適當的選項,請畫記在答案卡之選擇題答案區各題答對者,得2分;答錯未作答或畫記多於一個選項者,該 全國公私立高級中學105學年度學科能力測驗第三次聯合模擬考試國文考科s105n113~4-作答注意事項-考試時間:120分鐘題型題數:選擇題共23題非選擇題共三大題作答方式:選擇題用2B鉛筆在答案卡上作答;更正時,應以橡皮擦擦拭,切勿使用修正液(帶)非選擇題用筆尖較粗之黑色墨水的筆在答案卷上作答;更正時,可以使用修正液( Moreinformation MicrosoftWord-106地秂å�¸æ¸¬è§£æž’ 106學測自然考科地球科學試題分析北一女中楊善茜老師一試題比例分配方面106年共有22題地球科學試題,約占自然科整體之32%,較歷年提高到近三分之一,其中大約有三題(例如第315657題)屬於跨科(地球科學科與物理科)跨領域的題目若扣除這三題,地科題數仍達19題,較歷屆為多以22題分析,其中12題在第一部分(單選:多選= Moreinformation 1 12345612345678910111213147815910111213161417181920212215232.3不同的分析角度以上種種對影響健康因素的分析其實來自不同的學說和理論它們從不同角度分析健康建立對健康及影響健康因素的不同理解這些角度包括1生物2社會3心理4靈性5生態及 Moreinformation 當地情形還不熟悉4得勝的歡似虎:形容因勝利而得意忘形5不吃無工之食:比喻人不能無緣無故接受優待或贈與4.請根據文意,在中填入正確的成語代號(甲)優游自在 國二國文範圍:B3:第二課美猴王一國字及注音1.拱ㄈㄨˊ無違:2.拍手稱ㄧㄤˊ:3.詼ㄒㄧㄝˊ風趣:4.ㄔㄢˊ鬥:5.搔癢:6.ㄓㄤ頭鼠目:7.玩ㄕㄨㄚˇ:8.石竅:9.採花ㄇㄧˋ果:10.長途ㄅㄚˊ涉:11.喜不自勝:12.進ㄓㄨˋ水簾 Moreinformation 目次3ONTNTS1相似形上國民中學數學第五冊習作表示為仿會考或特招題1-1比例線段31-相似多邊形相似三角形的應用圓形-1點線圓4-圓心角圓周角與弦切角外心內心與重心3-1推理證明三角形與多 給同學的話1..內3.內內目次3ONTNTS1相似形上國民中學數學第五冊習作表示為仿會考或特招題1-1比例線段31-相似多邊形81-3相似三角形的應用13118圓形-1點線圓4-圓心角圓周角與弦切角9343外心內心與重心3-1推理證明403-三角形與多邊形的心4535131-1比例線段本節性質與公式摘要 Moreinformation 106學測自然考科地球科學試題分析北一女中楊善茜老師一試題比例分配方面106年共有22題地球科學試題,約占自然科整體之32%,較歷年提高到近三分之一,其中大約有三題(例如第題)屬於跨科(地球科學科與物理科)跨領域的題目若扣除這三題,地科題 試題詳解與分析1229786661421538A00790三民地科學習網http://www.sanmin.com.tw/learning/science/highschool/earth_index.asp106學測自然考科地球科學試題分析北一女中楊善茜老師一試題比例分配方面106年共有22題地球科學試題,約占自然科整體之32%,較歷年提高到近三分之一,其中大約有三題 Moreinformation 1500表1:各國平均分數 2012年多益測驗全球考生資料統計報告A<1>2012B<2>100%50020122012/2125(38%)57%(58%)25%/20%35%53%31%17%/31%12%6451-10%81%6201248330%1編註1:請見P.15編註2:請見P.171500表1:各國平均分數466 Moreinformation _BK07.ps,pagePreflight(_BK07.indd) 1234567891011127.3家庭變遷對健康的影響在經濟起伏時家庭支持十分重要在兩地三岸社會政策一書中魏雁濱曾群在社會排斥一文提及一項研究發現在北歐六國和蘇格蘭家人支持對防止失業青年陷入貧窮發揮重要作用在福利制度相對比北歐較弱的南歐國家如意大利家庭和社會網絡對失業者起較大的支持和保護作用在中國人社會家庭支持也十分重要根據本港社會服務聯會 Moreinformation 總結 I.P.1P.1P.1P.2P.2P.3II.P.4P.5P.5III.IV.A)P.6B)P.6C)-------------------------------------------------------P.78P.9P.9V.P.1517P.1718VI.P.19P.19P.1920VII.P.21VIII.P.22IX.P.23 Moreinformation 基本數學核心能力測驗_行為觀察記錄紙_G2版本 基本數學數學核心能力測驗G2行為觀察記錄記錄紙學校:班級:姓名:日期:記錄者:~學生作答時,請他(她)將雙手皆置於桌面~認識數字(三):數列(共1頁)注意事項逐題觀察並作底下記錄,等分測驗做完後,每一個策略任選一題問這一題你是怎麼算的?(如果只運用一種策略,則再任選2-3題訪問)利用學生的回答來作為自己觀察記錄的證據 Moreinformation <50312D5035322DBFABAA4CBEC7B4FABAEBB16DB8D1AA522DA6DBB54DA6D2ACEC2E706466> 自然考科物理名師新竹女中化學高徠數碼新化高中生物臺南一中成功高中地球科學高雄女中嘉義女中徐譽邱嘉盈蘇捷魁牟經偉郭人仲張春梅張家齊劉乃菁老師老師老師老師老師老師老師老師試題答案依據大考中心公布內容發行人陳炳亨出版民國一三年二月總召集周耀琨發行所70248臺南市新樂路76號總編輯蔣海燕編輯部70 Moreinformation 家具使用說明書_實體版2016.9 續上頁居家甲醛對策保持室內空氣流通甲醛會緩慢地釋放於空氣中因此平時就需保持室內空氣流通尤其新居落成時請盡量將窗子開到最大以利通風透氣由於室內溫度溼度升高時會大量釋放甲醛在夏季或梅雨季節室內經常長時間處於密閉狀態請特別謹慎注意此外若屋內有數個窗戶時建議保持至少2扇窗的通風收納家具用游離甲醛吸附紙/4入160元主成分為多孔天然礦石與紙漿並添加具吸附分解效果的胺基酸 Moreinformation 98年地科學測解析 自然科地球科學試題解析自然科地球科學試題分析台北縣清水高中洪仁傑老師地球科學第壹部份命題題數比較表(92年~98年)領域章節92年93年94年95年96年97年98年板塊4304102地質大氣海洋天文火山活動01200105554445地震與造山運動1110210地史與地層002 Moreinformation PhotoshopCS3影像創造力基礎講堂8學習流程學習重要性學習難度必學指令工具實作應用範例創造舞台燈光的漸層繪圖延伸學習雜訊與半透明漸層8-1PhotoshopPhotoshop8136 漸層填色與圖樣填色088-1漸層填色8-2漸層填色編輯8-3油漆桶填色8-4編輯圖樣PhotoshopCS3影像創造力基礎講堂8學習流程學習重要性學習難度必學指令工具8-18-28-38-4實作應用範例創造舞台燈光的漸層繪圖延伸學習雜訊與半透明漸層8-1Photoshop8-1-1Photoshop8136漸層填色與圖樣填色漸層填色 Moreinformation 特色除第46題外,每一題的題幹文字都有三行左右,否則就是搭配圖片且需要作圖與分析方能回答的題目,可能是造成今年有考題變難感受的由來雖然一目了然的知識題少了,但是題幹文字多其實代表提供了較多的解題資訊在其中,也能夠測驗到比較高層次的能力,有助提升國民閱讀與解決問題的能力,希望同學 107學測自然考科地球科學試題分析北一女中楊善茜老師一試題比例分配方面107年共有18題地球科學試題,另有4題與物理科跨科試題,占自然科整體26~32%以18題分析,第一部分有10題,第二部分有8題,多選題與單選題比例為9:9相當平均難易度僅就地球科學部分,按筆者教學經驗與學生答題所需歷程來推估中間偏易:中間偏難:中=9:8:1跨上下冊僅一題 Moreinformation 名師陳佑老師壹課綱變變變 名師/陳佑老師////7024876//702528-1//062619621#314/E-mail/[email protected]/http://www.worldone.com.tw本刊內容同步刊載於翰林我的網http://www.worldone.com.twNO.00847ZXCV名師陳佑老師2015 Moreinformation 第壹部分選擇題（占55分） 0年度物理科學科能力測驗試卷總分年班學號姓名第壹部分(占0分)一單選題(占分)說明:第題至第6題,每題均計分,每題有n個選項,其中只有一個是正確或最適當的選項,請畫記在答案卡之選擇題答案區各題答對者,得分;答錯未作答或畫記多於一個選項者,該題以零分計算().物理學的發展有賴科學家的努力,下列甲至丙所述為物理學發展的重要里程碑 Moreinformation Zytiga...Zytiga...ZytigaZytigaZytiga 250本資料僅提供醫護人員衛教使用...............Zytiga...Zytiga...Zytiga...23456789Zytiga...10Zytiga...10......1318ZytigaZytiga225%3PSAPSA3~4ng/mlPSAbonescanCTscanMRI45攝護腺癌之治療治療方面 Moreinformation 公民與社會考科臺南一中廖翠雰老師施可為老師壹前言貳98年學測與指考考題的分析一98學測的考題分析 99公民與社會考科99word臺南一中/廖翠雰老師施可為老師發行人陳炳亨總召集周耀琨總編輯蔣海燕主編廖婉秀校對蔡宛諭美編張凌宇蘇文昵7024876702528-1062619621#[email protected]://www.worldone.com.twNO.00847本刊內容同步刊載於 Moreinformation 381課業輔導學習輔導20第二節中學生的學習輔導SkinnerSkinnerSkinnerBanduraBandura(381)學習輔導.indd/5/312:44:13PM 學習輔導課業輔導38119學習輔導五至七章重點整理第五章在學學生的學習輔導/第一節中學生的學習特徵1.2.3.4.1.2.3.1.2.3.4.5.1.2.3.4.(381)019-030學習輔導.indd192007/5/312:44:08PM381課業輔導學習輔導20第二節中學生的學習輔導SkinnerSkinnerSkinner Moreinformation 102年地科學測解析 自然科地球科學試題解析自然科地球科學試題分析瑞祥高中莊福泰老師102年大學學測自然考科地球科學部分試題有以下特色:一配置比例平均102年共有18題地球科學試題,約占自然科整體之26%,地球科學的四大部門,其中地質5題,氣象5題,海洋3題,天文5題,配置符合各版課本的份量,是近年來較平均出題的一年,這個趨勢希望能夠持續,引導高中的教學也能各部分兼籌並顧 Moreinformation 中國的煤 課內活動及課後練習的建議答案課內活動討論區(3頁)12網上追蹤(5頁)2008年末世界各地煤的蘊藏量地區蘊藏量(百萬公噸)佔全球的百分比09729.8%15001.8%27233.0%1380.2%320133.9%25925311450031.4%13.9%82001100.0%272.2.115.032.0 Moreinformation 1,000kb100六方體鑽石形成Km,0001,5002,Kb51,Kba0a0=nm4:SteveSque,com/: 5420141493天然鑽石的誕生3,5001020129102Popigaikimberlite1960鑽石的真面目及變形1915W.H.BraggW.L.BraggXunitcell18886641,000kb100六方體鑽石形成200150Km5010105001,0001,5002,000450Kb5 Moreinformation 愛滋實務與治理的政治-綜合論壇以及面對這一連串以責任為架構衍生出來的愛滋政策如何造就了台灣現在的愛滋處境 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