成功大學經濟學系黃苡雰 - IOH 開放個人經驗平台

就讀於成功大學經濟學系，預計2016 年畢業，將分享她在成大的求學經歷。

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2012年畢業於武陵高中，以指考方式分發進入成大經濟系，2013年開始輔修政治系。

對於組織對外溝通（Communication）相關領域有所熱忱，即指公共關係、形象經營、媒體、跨文化研究、媒體等領域。

有多次交流經驗，認為交流價值在於一線接觸、與建立關係。

2015年為成功大學暨天津大學領導力交流會學生代表，2014年曾以港澳台區學生推薦代表身分參與北京大學暑期學校，同年年底在台南古蹟知事官邸籌辦台日交流Christmas活動。

她對於校內學生自治組織的看法是價值再回饋，曾籌畫2015年全國國際青年領導力交流高峰會，2013年教育部雲嘉南國際暨創新人才培育計劃，從自治組織角度給於學生所需資源；2015年身任學生領導人研習營隊輔長，將此概念傳承給明年組織領導人，並進行組織現況的困境釐清。

目前在台灣產業創新發展協會NGO青年職位，參與「新媒體」與「文化」研究小組。

感謝感謝來自台中的張永瑞先生以此講座鼓勵後輩：「多一點熱心哪怕窮熱心」講座製作由國立成功大學與IOH合作產出，並由IOH幫手 廖于欣、周明怡、朱玉軒、賴麒文、陳品嘉、周昕盈協助責任編輯：林毓庭核稿編輯：林立麗成功大學經濟學系黃苡雰探索科系，選擇未來，你應該先...分享此講座PART1：關於就讀成大經濟系的經驗分享講座章節開關自我介紹學校科系輔系之心路歷程印象深刻的課程課外活動經驗協會參與想給你們的話相同大學講座相同科系講座相同領域講座此講座於2017年底前錄製，拍攝畫質與講座架構較為精簡，建議也可至平台上觀看其他同校或同系講座和我想像中大不同的成功大學「我當時還以為成大在田旁邊，現在想起來真的很好笑。

」從桃園到臺南求學，黃苡雰笑說自己最初完全無法想像大學的環境如何。

事實上，成功大學是位於交通要地的一間綜合型大學，學院包括文學院、理學院、電機學院、社會科學院、醫學院、管理學院等等，更有45個科系、2萬多位學生，144個社團，腳踏車更是同學們在校內移動的必備工具。

來臺南不過一年，她就喜歡上這座城市的步調和歷史風情，更發現實習機會、演講機會等資源雖然相對北部較少，爭取上卻比北部更容易，有心的同學其實更容易將資源拿到手。

此外，成大以「企業最愛大學」著稱，苡雰認為原因在於學校有許多不分科系的通識課程，造就同學溝通合作的能力，然而，個人若沒有把握交流的機會，甚至刻意避開需要分組合作的課程，自然無法培育出相對應的軟實力。

成大經濟系的核心一般人面對選擇時，經常憑直覺做出選擇。

相反地，經濟學是透過理性的邏輯分析做出最適選擇，而數學則是成大經濟系學生的必備技能。

從微觀的產業分析、決策訂價到宏觀的國家經濟、政策都是經濟學研究範疇，因此想從商或者懷有經世濟民胸襟的人都很適合來讀成大經濟系。

相較於他校經濟系，成大經濟系課程上多了許多特色選修，像是健康經濟學、福利經濟學、法律經濟學等，藉此培養未來公部門人才。

成大經濟系外的另一個視野除了主修成大經濟系，苡雰也輔修政治系。

一開始只因為好奇各國的政策與制度，而對國際關係感到興趣，但後來發現不同於成大經濟系的理性邏輯分析，政治系的核心在於「人」，政治即是管理眾人之事。

因為輔修政治系，讓她多了一個切入角度，以太陽花學運為例，成大經濟系學生可能著重於兩岸服貿協定對台灣經濟所帶來的衝擊；文學院學生則可能思考兩岸文化差異是否造成對服貿協定的認同；而政治系學生可能探討的是兩岸政治議題。

每個學問不代表標準答案，而是提供一個視野，讓我們有機會從不同的面向去解決問題。

走出教室，認識世界除了學習課本上的理論知識，實際運用也是學習中非常重要的一環。

苡雰參與北京東城旅遊資源調查計畫，實際運用課堂上所教的理論和分析工具，使她對知識有更深一層認識。

有鑑於理論不一定符合台灣現況，政治系鍾兆真老師所開設的「政策實務」便是希望學生能具體了解台灣政策，學生們分為小組和不同的業師認識台灣現況，課程中，苡雰和台南文化局李雪慈業師一同了解台灣古蹟保存的困境，也希望未來能拍攝一部紀錄片，讓更多人關心古蹟的難題。

苡雰建議學弟妹能多參加活動或比賽，因為唯有如此，你才能真的學會如何運用這些知識，認識世界。

課本上沒教的事成大有所謂的學生組織三霸天：學生會、系聯會、社團。

學生們課業之餘，便是活躍於這些組織中。

苡雰和大多數同學一樣，參與這些學生組織，並舉辦各式活動。

除了系學會之外，她也是成大領導力中心、雲嘉南中心的一員，曾和教育部雲嘉南中心一起合辦雲嘉南國際暨創新人才培育計畫，透過演講、企業參訪、工作坊三階段，讓學生了解實際的企業狀況。

為了回饋給高中時的自己，她們舉辦大學生活體驗營，為了讓高中生可以在暑假中利用營隊的方式一次認識全校45個科系。

因為參與這些學生組織，苡雰找到自我定位，也體會到團隊合作的重要性。

走出學校，看見世界苡雰曾經參與GroundFive行銷創意提案大賽，過程中必須實際提案行銷產品，並且不斷和企業主報告，最後雖然沒有得名，但也藉此了解企業中真正重視的是什麼。

苡雰也到南投打工換宿，遠離大都市的喧囂，實際體會台灣農民生活後，才真正發現台灣的美。

她更以港澳台優秀學生推薦的獎學金到北京大學暑期交換一個月，平常和北京大學的學生一起上課，課業之餘便化身觀光客遊走北京，然而這當中體會最深刻的便是兩岸學生的差異，苡雰認為陸生最可怕的便是他們的學習力，所以她認為與其不斷比較兩岸學生的優劣勢，台灣學生更該思考如何增進自己的學習力，而苡雰也提到大陸學生往往一味追求第一，沒有時間停下來思考他們真正想要的是什麼，只能被迫不斷往前，所以身在台灣的我們更該把握機會尋找自己喜歡的事情、未來想過什麼樣的人生。

定位自己，展望社會大多數高中生或許和苡雰一樣，上大學前追求的是一張張亮眼的成績單，沒有想過自己是誰、想要什麼。

上了大學之後，不免感到徬徨，苡雰建議學弟妹不妨多嘗試各領域事物，或許就能在意外中找到自我。

確定自己真的想要什麼之後，你只需做自己喜歡的事，不必當一個永遠的強者。

而身為群居動物的人類，我們除了立足於社會之外，也不該忘了身旁的人，想想自己在社會的角色，又能回饋給社會什麼。

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