從鷹架觀念談案例故事在教師專業成長的應用

3 鷹架學習理論 鷹架理論是奠基於維高斯基最近發展區(zone of proximal development簡稱ZPD)的概念，強調學習者的社會互動及反思歷程。教育孩童如同建築房屋， 得了解孩...

所謂「鷹架」(Scaffolding)是指「提供符合學習者認知層次的支持、導引和協助，以幫助學習者由需要協助而逐漸能夠獨立完成某一任務，進而使其由低階的能力水準發展到 ...

在他們的能力範圍以外. 「貼近發展區（Zone of. Proximal Development 簡. 稱ZPD）」。：. 兒童在成人協. 助下能做的事；. 鷹架式學習活.

鷹架學習. 在教學上，鷹架是師生互動的方式與策略，目的在引. 發學生發展或建造新的能力。透過鷹架的支持，教師. 可引發學生參與，減輕學生學習負擔、 ...

眾所周知，Bruner 的認. 知結構論對於基層教育的影響甚深，但他在接觸了俄國心理學家. Vygotsky 對於人類心智發展的解析後，改變了他原先從認知結構來解釋. 學習的觀點，轉 ...