文若春華,思若涌泉1200字 - 感動作文
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文若春華,思若涌泉1200字內容:時光飛逝,轉眼間,2015便到了。
過去的13年,我與語文接觸了8年。
每一次接觸,總能帶給我驚喜。
2007年, ...
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文若春華,思若涌泉1200字
敘事
日期:2019-06-28
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時光飛逝,轉眼間,2015便到了。
過去的13年,我與語文接觸了8年。
每一次接觸,總能帶給我驚喜。
2007年,我在父母的陪伴下,第一次走進了神奇的國小,進去之前,抱着的是無限期待,卻又不禁有點擔心。
但這一點點的擔心很快被我那和藹的班主任所消除了。
老師爲我們授課語文,那天是週一,不一會,我們新生便聚在了操場上,聽着校長渾厚的男中音,看着莊重的升旗儀式進行,心中不自覺產生了敬意。
2013年,懷着不捨,離開了學習6年的國小,帶着好奇,邁入了國中的殿堂。
到如今,上學的8年,接觸語文,學習國粹,是離不開作文的,博覽羣書,纔是寫好作文的要點。
國小時,是媽媽逼着看書看報,可一向淘氣的我,怎耐得起這種平靜,即使上一秒在父母的監督下看書看報,下一秒就在電視前哈哈大笑。
這樣的我讓父母不知操了多少心。
不記得是哪一天了,又在父母的強迫下看了書,第二天,語文老師突擊測驗,作文素材剛好是昨天所看到的,於是便將記憶刻到了試卷上,寫到一半時,覺得不妥,那畢竟是別人的作文,我若原封不動,豈不是抄襲?有這種想法,趁着時間還來的急,在其中摻插了一些自己的語言,再讀起來,便順氣多了。
又過了一天,老師發下試卷,我竟是第一,那篇作文奠定了我第一的基礎。
老師朗讀給了全班同學聽,有着老師富有韻調的聲音,作文頓時有了感情。
之後,老師私下裏找過我,說這並不是我的作文水平,問我是怎麼寫出來的,我紅着臉回答了,沒想到的是,老師不僅沒有教訓我,還誇獎了我,說當你的平凡的文章中加入了一些不平凡的好詞好句甚至是好段,那麼,它便不再平凡了,而這時的文章,依舊屬於你。
那天后,我便開始真正讀書了,不再是敷衍,想到的是,我總不可能每次都遇到我剛好讀過的文章,但如果我多讀點文章,多記點好詞好句,那麼,我便會像一個裝滿知識的倉庫,當我需要時,便取出來,用便是了。
父母也很驚訝,看到的是每次出門,我最在意的不是吃穿而是一本本精緻的書籍。
老師在班上讀我文章的次數也多了,有時冒出的一句句古語,讓同學爲之驚訝,漸漸地,漸漸地,喜歡上了沐浴在陽光下,伴春風拂過我的臉頰,攜一本記錄歲月的線訂書,輕輕翻過,不時感同身受,面色變換,投入書中曲折離奇的故事中。
不知的,也寫了不少篇作文,看着自己以前的作文,偶爾笑一笑,拿起筆來,修改修改,加上一些好詞好句,也讓父母可以上眼。
愛上了閱讀,感覺到的是作文已不再像從前那樣,絞盡腦汁也想不出什麼來,現在思索一會兒便可下筆,有時沉醉了,停也停不下來,這是方纔感受到文學的無止境,不會被探索至盡。
有了目標,希望自己能擁有深沉的內涵,做到“文若春華,思若涌泉”。
八年級:方泰華
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文若思若春華涌泉愛若清泉潤我心作文700
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