[ 單元10 ] 動詞 - 音速語言學習(日語)

學習目標: ①了解日文動詞的分類。

②了解何謂「原形」和「ます形」。

③理解如何將「原形」轉變為「ます形… 音速語言學習(日語) EntriesRSS|CommentsRSS 站長 KenC，本名朱育賢。

・台大日文研究所・日本最大學會「日本語教育学会」正式成員・美國IFA學會（治療口吃等語言障礙）正式成員 現為專業中英日口譯及語言學習顧問，不定期往返台灣及日本。

無語言背景，自學日語第二年即通過一級檢定。

兼具學術訓練及豐富實務經驗，為倡導正確、高效率且符合現代需求的語言學習方法而成立此網站。

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②了解何謂「原形」和「ます形」。

③理解如何將「原形」轉變為「ます形」。

.. . 按此下載PDF講義檔(有標註假名，強力推薦!) (開啟密碼:sonicjpn) . . . . ★　想測試自己是不是真正學會了嗎？ 專為音速文法教材編寫的練習本，請點選這裡 . . ★　基礎文法50回單元內容＋初級・進階發音教材＋語彙教材， 全部收錄於集大成教材（5書＋解說聲音檔）， 附完整聲音解說檔，可放進手機隨時聆聽 . 現在訂購，追加限量特典！ 「Skype線上詢問帳號（站長親自回覆）」、 「複習用每課單字表 電子書」 詳細情報點選這裡觀看 . . . . . 講義本文: . 學習目標 ①　了解日文動詞的分類 ②　了解何謂「原形」和「ます形」 ③　理解如何將「原形」轉變為「ます形」 . 我們已經將名詞和形容詞學到一個段落，也學過許多助詞了，這一回，我們要進行一項艱鉅的任務─學習日文的動詞。

. 日文動詞，是所有日文老師認為最難教的部分，也是許多日文學習者最為頭痛的部分。

學日文有三道大關卡，第一道是五十音，大約有百分之八十的學習者在五十音階段放棄；第二道就是日文動詞，也有大約百分之八十的學習者背完五十音後，在這裡放棄學習日文。

因此，在這階段扮演最重要角色的，就是動詞的教授法了。

如何將日文動詞的系統介紹地淺顯易懂、同時又不能偷工減料，這是最關鍵的部分。

. 因此，在這裡，我們捨棄了傳統日文學術界使用的動詞教學法。

各位有機會可以去翻翻日文系所使用的文法課本，你就會了解到那有多麼難懂，明明寫滿了字，卻仍然像無字天書般另人摸不著頭緒。

我們將採用獨立開發的學習方法，教導大家學習日文的動詞，不但清楚易懂、同時能節省各位思考複雜文法的時間。

. 我們有所謂的「品管」，拿著我們開發出來的教材，隨便到路上抓十個人，如果有一個人壓根看不懂我們在寫什麼，那麼這份教材就得扔垃圾桶。

因此，如果你覺得這份教材有任何看不懂或不清楚的地方，請儘速讓我們知道。

相對地，動詞這個部分的學習相當重要，請務必確定你能完全理解我們的講解內容。

. 我們在這一課，有三項學習重點。

①了解日文動詞的分類。

②了解何謂「原形」和「ます形」。

③理解如何將「原形」轉變為「ます形」。

將依序介紹下去。

. . 動詞的分類 . 日文的動詞，分為三類。

但是第三類只包含二個動詞，所以嚴格說起來，動詞只分為二類。

還記得學五十音時，我們告訴過你，記得將五十音的羅馬拼音一併記起來嗎？因為在學習動詞時，羅馬拼音就會大大地派上用場！！ . ①第一類動詞 . 第一類動詞的名稱，就叫做「第一類動詞」。

可以略稱為「Ⅰ動詞」。

. 例： 歩く(走路) 行く(去) 泳ぐ(游泳) 押す(壓) 話す(說話) 死ぬ(死亡) 遊ぶ(遊玩) 住む(居住) 飲む(喝) 会う(見面) 売る(賣) 切る(切) . . ②第二類動詞 . 第二類動詞的名稱，就叫做「第二類動詞」。

可以略稱為「Ⅱ動詞」。

. 例： 開ける(打開) 生まれる(出生) 覚える(記住) 食べる(吃飯) 出る(出去) 忘れる(忘記) 起きる(起床) 見る(看見) 教える(教) . . ③不規則動詞 . 第三類動詞的名稱，叫做「不規則動詞」，只有二個。

例：する(做)  来る(來) . . 好了，你心裡一定想問，為什麼動詞要分成三類！？ . 語言學家們當然不是吃飽閒著、沒事找事做，事實是，將動詞分為三類，能夠非常有效率地促進動詞的學習。

. 大家應該對「動詞變化」這個詞不陌生，由於中文的動詞沒有變化，一個字就是一個字，因此在學習外文（例如英文）時，看到動詞會隨著不同時間和場合而有不同的變化，相信每個人一定費了一番功夫理解和學習。

將日文動詞分為三類，就是為了有效學習動詞變化。

同一類動詞，它們的動詞變化（無論是過去式、現在式、或是其他亂七八糟的變化）都完全相同。

. 換句話說，我們將繁雜的動詞變化，簡化為三大類，從此你不用一個字一個字記憶，只要弄懂這三種類型的變化方法，就可以套用在日文中所有動詞上。

就像是郵局的自動分類器一樣，你不需要一件一件去慢慢分類，會有機器自動幫忙分好信件一堆、包裹一堆、掛號信一堆，你只要知道哪一籃是信件、哪一籃是包裹，然後整堆抱走就可以了。

. . 動詞的特性 . ①　動詞的結尾一定是「u」 日文動詞，無論哪一類型，字尾最後一個發音一定是「u」。

. ＊第一類動詞 例： 歩く(aruku) 行く(iku)   泳ぐ(oyogu) 押す(osu)   話す(hanasu) . ＊第二類動詞 例： 開ける(akeru) 生まれる(umareru) 覚える(oboeru) 食べる(taberu) 出る(deru) . ＊不規則動詞 例：する(suru)  来る(kuru)。

. 因此，若是你看到字尾不是「u」發音的字，不用懷疑，那一定不是動詞。

. . 動詞的不同名稱 . 我們上面介紹過，日文動詞分為「第一類動詞」「第二類動詞」「不規則動詞」三類。

不過，當你在查字典、或是閱讀一些語言學書籍時，應該會看到一些不同的名稱。

. 第一類動詞　→　五段動詞 第二類動詞　→　上下段動詞 不規則動詞　→　カ変・サ変動詞 . 在字典中所使用的詞彙，不是左邊、而是右邊那種看起來較為艱澀的字。

請在大腦中自動轉換，這應該不會是太大的問題。

至於「五段動詞」「上下段動詞」「カ変・サ変動詞」這些字的意思，由於對學習幾乎沒有幫助，因此可以不用耗費腦容量記憶，有興趣的人上網查一下即可。

. . 如何分類動詞 . 那麼，當我們看到一個動詞時，該如何判斷它是屬於哪一類型呢？ 在此提供二種方法，第一種較簡單，第二種較花時間、不過可以快速培養語感。

. ①　直接查字典 . 你可以查閱紙本字典、電子字典、或是網路字典。

上面會直接告訴你這個動詞是哪一類，查過幾次，你就會自然記起來了。

推薦使用網路字典，紙本字典約數年改版一次、電子字典每年推出新機型、而網路字典的內容則是每秒鐘都在更新，永遠保證能獲得最新的資訊。

. ②　手動 Ⅰ類和Ⅱ類動詞區別法（正確率98%） . 步驟1： 除去不規則動詞「する」和「くる」。

. 步驟2：　不是以「る」結尾的動詞、100％為Ⅰ類動詞。

例：飲む(喝) 歌う(唱歌) 動く(動) 開く(開啟) 伸ばす(伸長) . 步驟3　：　關於以「る」結尾的動詞。

. ＊「る」前面的假名結尾為i或e的話，絕大部份為Ⅱ類動詞 例： 起きる(起床) さびる(生鏽) 着る(穿) 見る(看見) 食べる(吃) 覚える(記住) 寝る(睡覺) . ＊「る」前面的假名字尾為a、u、o的動詞，絕大部份為Ⅰ類動詞。

例： 閉まる(關) ほうむる(埋葬) 起こる(發生) . 例外： 以下三項動詞，均為Ⅰ類動詞 帰る（回家） 切る（切） 走る（跑步） . . 動詞的二種形態 . 另外，動詞依照使用時機，有二種形態: 「原形」和「ます形」。

. 以「行く」這個字為例，你在字典上查到的，會是「行く」，但是你在課本上看到的，可能會是「行きます」，例：「私は日本に行きます」。

這二個字是一樣的，但是為什麼同樣的字，會有二種不同的樣子呢？ 動詞原形:動詞原本的樣子。

又稱為辭書形，因為在字典中會查到這種樣子的動詞。

. 例： 歩く 行く 泳ぐ 覚える 食べる 出る する 来る . 動詞ます形:將動詞原形，變化成字尾是「ます」的形態。

比動詞原形更尊敬、禮貌。

對長輩說話、以及在課本中，多採用「動詞ます形」。

. 例： 歩きます 行きます 泳ぎます 覚えます 食べます 出ます します 来ます . . 大家知道電影變形金鋼吧。

將電影中機器人的卡車形態當作是「動詞原形」，將機器人形態當作是「動詞ます形」。

平時沒事時是卡車（動詞原形），當遇到敵人（面對上司、師長等需要表示禮貌的人）時，就變身成機器人（動詞ます形）。

使用時機就是這麼單純。

. 對於我們外國人來說，學習日文後，第一次說日文的對象，幾乎都是不太熟的日本人（交換學生、日本老師、公司上司等等），使用「動詞ます形」較為禮貌，因此，我們習慣從「動詞ます形」開始學習。

也就是說，我們經常保持機器人出擊形態，如此一來，學完後就能夠馬上應用在會話上，較為實用。

. 問題來了，我們在字典上查到的是「動詞原形」，但是實際會話時，使用的是「動詞ます形」，這二者該如何轉換呢？ 要如何將卡車變成機器人呢？ . . 動詞原形→動詞ます形 . 以下是「動詞原形」變換成「動詞ます形」的方法。

這是這個單元最後的部分，同時也是較為應用的部分，得看仔細了。

雖然目前在教材上都會直接以「動詞ます形」呈現，很少需要手動將「動詞原形」變換成「動詞ます形」，但是隨著日文程度提高，將來轉變的機會將愈來愈多。

請練習至熟練。

. ①　第一類動詞 . 變化法: 將動詞字尾的「u」改成「i」後，加上「ます」。

. 例： 歩く（aruku）→　歩き（aruki）→　歩きます(arukimasu) 押す（osu）→　押し（osi）→　押します(osimasu) 遊ぶ（asobu）→　遊び（asobi）→遊びます(asobimasu) 住む（sumu）→　住み（sumi）→　住みます(sumimasu) 会う（au）→　会い（ai）→　会います(aimasu) 売る（uru）→　売り（uri）→　売ります(urimasu) . . ②　第二類動詞 . 變化法: 將動詞字尾的「る」去掉，加上「ます」即可。

. 例：覚える　→　覚えます 食べる　→　食べます 出る　 →　出ます 忘れる　→　忘れます 起きる　→　起きます 見る　 →　見ます 教える　→　教えます . . ③　不規則動詞 . 變化法:只有二個，沒有規則可言，直接記起來吧。

. する　→　します 来(く)る　→　来(き)ます（注意發音） . . . . . 分享給朋友FacebookTwitter Filedunder:Ⅲ　音速日語文法教材、ⅰ　基礎文法N5-N4| «[單元9] 比較的說法[單元11] 動詞基本用法和時式» 3回應 網站更新履歷«音速語言學習(日語),on04-29at10:09said: […][單元10] 動詞[…] 大家的日本語L14筆記«NaCl’sBlog,on10-19at4:36said: […]基本上，我覺得先學會分辨動詞種類對往後的變化會有極大的幫助，可參考「音速語言學習(日語)–[單元10]動詞」這篇教學，就可以準確掌握動詞的分類，基本上都可以由課本上看到的「ます形」逆推回「原形」，從而得知該動詞的分類。

[…] 大家的日本語L17筆記«NaCl’sBlog,on11-09at11:44said: […]如果有看過「音速語言學習(日語)–[單元10]動詞」，應該很清楚在這個群組裡面，所有的「ます形」的字尾都落在「イ段」上吧？ない的變化方式就是把字尾變到「ア段」，並加上「ない」即可。

除了「あ行」的為了流暢度要音變改用「わ」唯一的例外。

[…] 迴響已關閉。

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